Revisão de TEP I

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1 – Revisão de TEP I
2 – Em que contexto histórico surge a necessidade de avaliar pessoas?
R: Essa necessidade surge nos anos 200 A.C, na China, quando entenderam ser necessário avaliar seus representantes governamentais.
3 – Qual o primeiro construto a ser mensurado em psicologia?
R: A inteligência.
4 – Qual era a teoria inicial proposta por Galton acerca da inteligência?
R: Era de que a inteligência era exclusivamente determinada por fatores hereditários/genéticos. 
5 – Qual era o conceito central do fator G da inteligência?
R: Era de que a inteligência era unidimensional e que ela convergia para um fator, que seria esse fator geral de inteligência.
6 – O que a escala Binet-Simon avaliava?
R: Media a idade mental/ou maturidade intelectual das crianças.
7 – Quando surgem preocupações sobre a qualidade dos instrumentos?
R: No início do século XX, com o uso indiscriminado dos instrumentos, principalmente nas áreas militar e industrial.
8 – Defina o que é avaliação psicológica
R: A avaliação psicológica é um processo estruturado que busca conhecer as características psicológicas de uma pessoa ou grupo com o objetivo de prover informações à tomada de decisão.
9 – Qual a diferença entre testagem psicológica e avaliação psicológica?
R: A avaliação psicológica é um processo amplo que envolve a integração de informações provenientes de diversas fontes, dentre elas, testes, entrevistas, observações e análise de documentos, enquanto que a testagem psicológica pode ser considerada um processo diferente, cuja principal fonte de informação são os testes psicológicos de diferentes tipos.
10 – Quem decide quais instrumentos serão usados na avaliação?
R: O próprio psicólogo. Ele deve escolher um instrumento que tenha um parecer favorável e que ele saiba utilizar.
11 – Quais as fontes fundamentais e complementares integram o processo de avaliação?
R: As fontes fundamentais são: Observação, entrevista e testes psicológicos.
Já as fontes complementares são: Laudos ou resultados de outros especialistas que não sejam restritos aos psicólogos, mas que tenham respaldo científico.
12 – Quais os requisitos básicos para a atuação em avaliação?
R: Ter conhecimento técnico, teórico, postura crítica e atualização constante.
13 – Em qual etapa da avaliação os resultados das técnicas são analisados?
R: Na etapa do levantamento, análise e integração dos dados.
14 – Segundo indicado na cartilha de avaliação psicológica, quais os passos básicos da avaliação psicológica?
R: Entrevista inicial, contrato de trabalho, plano de trabalho, aplicação das técnicas e métodos, levantamento, integração dos dados e comunicação dos resultados. 
15 – Quais as características possíveis de se investigar em uma avaliação psicológica?
R: Facetas cognitivas e psicológicas como interesses, habilidades sociais, crenças, memória, raciocínio, inteligência, entre outras.
16 – Quais os limites da avaliação psicológica?
R: As avaliações têm um limite em relação ao que é possível entender e prever entre elas tem o limite ético e histórico e as questões de tempo e espaço.
17 – Qual a função do Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI)?
R: O SATEPSI tem a função de avaliar a qualidade técnico-científica de instrumentos psicológicos para uso profissional, a partir da verificação objetiva de um conjunto de requisitos técnicos e divulgar informações sobre os testes psicológicos à comunidade e às(aos) psicólogas(os)
ou
O SATEPSI tem a função de analisar os instrumentos tecnicamente e dispor quais são favoráveis ou não para uso. Analisada pela CCAP (Comissão consultiva de Avaliação Psicológica)
18 – Como verificamos se um instrumento pode ser aplicado de forma coletiva?
R: Por pesquisa de amostragem.
19 – Que cuidados devemos ter ao escolher um teste psicológico?
R: Verificar se não existem dificuldades específicas da pessoa para realizar o teste, sejam elas físicas ou psicológicas, utilizar o teste dentro dos padrões referidos por seu manual, o que inclui os procedimentos de aplicação, utilização de material padronizado e procedimentos de interpretação e cuidar da adequação do ambiente, do espaço físico, do vestuário dos aplicadores e de outros estímulos que possam interferir na aplicação
20 – Quais os tipos de instrumentos quanto à sua objetividade e padronização?
R: Testes objetivos e psicométricos.
21 – Cite algumas diferenças entre testes projetivos e psicométricos
R: Os testes psicométricos têm uma construção baseados em métodos estatísticos, quantitativos, já os projetivos são qualitativos e menos objetivos.
Nos psicométricos o resultado é um número ou medida e seu “significado” é compreendido a partir da teoria, do conhecimento, do construto e das características da pessoa já nos projetivos a informação é obtida pela constância de certas características.
Os psicométricos tem respostas fechadas e os projetivos tem repostas livres.
22 – Sobre a qualidade técnica dos instrumentos; defina validade, fidedignidade, padronização e normatização
R: Validade - se o instrumento mede aquilo que se propõe;
Fidedignidade - o grau de precisão que mede a personalidade de alguém;
Padronização - padrão de instrumento a ser seguido especificado no manual técnico;
Normatização - é a referencia
23 – Geralmente a avaliação psicológica tem por objetivo(s):
R:
24 – Em que etapa da avaliação psicológica são estabelecidos os honorários, datas das sessões e forma de pagamento? 
R: Na entrevista inicial.
25 - Em que etapa da avaliação psicológica é feita a formalização oral e/ou escrita de conclusões que o (a) psicólogo (a) chegou?
R: Na comunicação dos resultados (rapport)
26 – Quanto às questões éticas da avaliação psicológica, o que devemos considerar?
R: Não fornecer resultados, não ensinar outras pessoas a fazer testes, não rotular a pessoa pelos testes, usar o teste somente para benefício da própria pessoa ou da comunidade de uma forma geral e não como ferramenta de segregação e exclusão.
27 – Que tipos de construtos são avaliados em uma avaliação psicológica?
R: Capacidade ou aptidão (aptidão geral ou específica) 
Preferência (personalidade, atitudes, valores e interesses)
28 - Caso o avaliando não “produza” resultados com um determinado instrumento, o que é indicado fazer?
R: É porque o teste não atente ao perfil da pessoa sendo necessário trocar de teste adequando assim o teste a pessoa.
29 – Dentre os contextos de avaliação psicológica, qual área você mais se interessou e por quê? 
R:
30 – Cite contextos em que a avaliação se faz compulsória. Fale um pouco sobre um deles, por favor.
R:
31 – Qual é a forma indicada para conhecer as normativas e informações técnicas acerca de uma área de avaliação?
R: Através do SATEPSI.
32 – Quais os 3 tipos de entrevistas realizadas no processo de avaliação psicológica? 
R: Entrevista inicial, comunicação dos resultados (rapport) e entrevista devolutiva.
33 – Qual é o objetivo da entrevista devolutiva na avaliação psicológica?
R: Entregar os resultados para o cliente e dar um feedback para ele sobre a avaliação com troca de ideias. Sendo uma entrevista não estruturada.
34 - Quais as habilidades necessárias de um (a) bom (a) entrevistador (a)?
R: 
35 – Sobre a técnica da entrevista psicológica na avaliação, em que casos pode ser feita de forma coletiva?
R: 
OBS:
Basicamente a psicometria mantém dois estilos:
Um nomotético (psicométrico) e um ideográfico (impressionista)
Importante para a AV2:
Entrevista, documento produzido e a resolução CFP 06/2019
Resultam da avaliação psicológica:
Atestado e laudo.
O que é constructo?
É a operacionalização de um conceito.