Teste de conhecimento 1

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21/04/2022 11:02 Estácio: Alunos
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Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
Como vimos em nossas aulas, algumas pessoas têm o hábito de dizer que "as palavras
têm poder". Podemos perceber "esse poder" quando produzimos um texto. Assim,
assinale a alterna�va que NÃO condiz com tal afirmação:
Tendo em mente o planejamento da produção de um texto, analise as afirmativas abaixo.
I- Desenvolver as ideias, formando assim o corpo do texto.
II- Expor ao leitor um fechamento sobre o que escrevemos.
III- Pensar sobre o próprio ato de escrever: por que escrever? Para quem escrever? Qual é o meu objetivo ao escrever?
IV - Apresentar ao seu leitor o assunto que será abordado.
 
Um direcionamento possível para o ato de escrever é apresentado na sequência:
PRODUÇÃO TEXTUAL I
Lupa Calc.
 
 
EEL0116_202102417333_ESM 
 
Aluno: KATIA CHRISTINA FERREIRA OLIVEIRA MENDONCA Matr.: 202102417333
Disc.: PRODUC TEXTU 2022.1 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
FALANDO SOBRE A ESCRITA
 
1.
mostrar desconhecimento ou confusão em relação ao significado de uma palavra.
brincar com os diferentes significados de uma palavra;
mostrar que a escrita é sempre superior à fala.
tornar a nossa mensagem mais clara ou mais obscura;
ser julgados sobre o uso que fazemos da língua;
Data Resp.: 21/04/2022 11:01:14
 
Gabarito
Comentado
 
 
ESCREVERMISSÃO POSSÍVEL
 
2.
III - IV - I - II
IV - I - III - II
javascript:voltar();
javascript:voltar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:calculadora_on();
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Sabemos da relação entre as palavras textos e tecido. Assim como acontece na produção de um tecido, em que precisamos
entrelaçar os fios, ao produzirmos um texto,
Leia com atenção:
"HÁ TEMPOS A QUESTÃO DA PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE ENTROU NO DIA A DIA DAS DISCUSSÕES DO MUNDO
INTEIRO. O excesso de poluição emitido pelas indústrias e automóveis e a devastação das florestas são as principais causas
do efeito estufa e finalmente se tornaram motivo de preocupação. Contudo, até agora, os resultados pró natureza são
insignificantes perto dos prejuízos causados a ela. (...)" (Mariana Yamamoto Martins) (http://www.colegioweb.com.br)
A parte realçada do texto é entendida como:
Observe o texto e responda: "O sertanejo é, antes de tudo, um forte. Não tem o raquitismo dos mestiços neurastênicos do
litoral". (Euclides da Cunha- fragmento) O autor utilizou qual tipo de texto?
I - II - III - IV
IV - III - II - I
II - I - III - IV
Data Resp.: 21/04/2022 11:01:19
 
Explicação:
No planejamento da produção de um texto, deve-se pensar:
I- Pensar sobre o próprio ato de escrever: por que escrever? Para quem escrever? Qual é o meu objetivo ao
escrever?
II- Apresentar ao seu leitor o assunto que será abordado.
III- Desenvolver as ideias, formando assim o corpo do texto.
IV- Expor ao leitor um fechamento sobre o que escrevemos.
 
 
 
 
O CONCEITO DE TEXTOTECENDO IDEIAS
 
3.
entrelaçamos partes para que tenhamos um todo coeso e coerente.
tecemos ideias que não apresentam conexão entre si.
unimos partes do texto ainda que elas não façam sentido.
buscamos relacionar argumentos consistentes, mas opostos.
apresentamos partes desconexas ainda que façam sentido.
Data Resp.: 21/04/2022 11:01:24
 
Explicação:
Assim como acontece na produção de um tecido, em que precisamos entrelaçar os fios, ao produzirmos um texto,
tecemos ideias, entrelaçamos partes para que tenhamos um todo inter-relacionado.
 
 
 
O PARÁGRAFO COMO UNIDADE DO TEXTO
 
4.
Tópico frasal
Ideias secundárias
Ideias iniciais do texto
Introdução
Início de texto narrativo
Data Resp.: 21/04/2022 11:01:30
 
 
 
O DESENVOLV. DE PARAG. NARRAT. DESC. DISSERT. E INJUNT.
 
5.
paródia
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Com relação ao parágrafo-padrão do texto dissertativo, fazem-se as seguintes afirmações:
I. Garante a continuidade e a progressão textual, quando devidamente coerente e coeso.
 II. É sempre iniciado por exemplos e dados quantitativos ligados ao seu desenvolvimento.
 III. É organizado em torno de uma ideia núcleo, que é desenvolvida por ideias secundárias.
Assinale alternativa que analisa corretamente as afirmações acima. 
Leia a reportagem a seguir:
Campanha exige guia de trânsito para levar arma até posto de coleta
Ministério da Justiça lançou Campanha Nacional do Desarmamento. Quem quiser entregar arma tem de preencher guia no
site da PF. (Do G1, em Brasília)
As pessoas que quiserem entregar voluntariamente uma arma para a Campanha Nacional do Desarmamento, lançada nessa
sexta pelo Ministério da Justiça, terão de preencher uma guia de trânsito no site da Polícia Federal./.../
 "A pessoa que vai entregar a arma não vai estar com ela em condição de pronto uso. É preciso ter compatibilidade de
local, itinerário, horário, condição de uso da arma. A guia de trânsito não isenta ninguém de ser abordado por um policial",
afirmou.
 Para o ex-secretário nacional de Segurança Pública José Vicente da Silva Filho, é pouco provável que pessoas má
intencionadas tentem usar o documento para justificar o porte ilegal de arma. "Os criminosos que andam armados não vão
se preocupar em fazer uma espécie de legalização", disse. (G1; 06/05/2011)
 Dentre os tipos de textos, qual é predominante nessa reportagem?
Assinale a alternativa que apresenta PROBLEMA de coerência:
argumentação
descrição
dissertação
narração
Data Resp.: 21/04/2022 11:01:41
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
6.
Somente III está correta.
Somente I e III estão corretas
Somente I está correta
Somente I e II estão corretas.
Somente II e III estão corretas.
Data Resp.: 21/04/2022 11:01:49
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
7.
Dissertativo
Narrativo
Descritivo
Argumentativo
Injuntivo
Data Resp.: 21/04/2022 11:01:52
 
 
 
COMO PRODUZIR UM TEXTO? A QUESTÃO DA COERÊNCIA
 
8.
Sempre que a febre recomeçava, ela pensava que era o fim e sofria antecipadamente.
As luzes da cidade se acenderam quando o show começou, elas iluminaram o espetáculo.
Vivendo e aprendendo novas tecnologias, tornamo-nos pessoas mais qualificadas.
O anúncio dirigia-se a todos: o fim já havia iniciado.
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Assinale a alternativa que NÃO apresenta coesão textual:
Leia o trecho abaixo, retirado do artigo "A morte da cultura", de Aldo Bizzocchi, publicado na Revista Língua.
Em outras ocasiões, sou olhado como se fosse um E.T. só porque digo que eu e minha esposa somos casados há oito anos,
já que o esperado é que eu diga que eu e a minha esposa, a gente é casado há oito anos.
(Disponível em: < http://revistalingua.uol.com.br/textos/blog-abizzocchi/a-morte-da-cultura-307786-1.asp>. Acesso em:
02 mar. 2014.)
Assinale o valor semântico estabelecido pelo articulador "já que" (grifo nosso) no texto apresentado.
Indique as relações semânticas estabelecidas pelos conectivos em destaque
I. COMO não sei nadar, não fui à praia;
II Eu não consegui apresentar o trabalho PORQUE estava bastante nervosa!;
III Estava doente, MAS foi trabalhar
Observe este período:
A última campanha da rede Hortifruti está sendo veiculada no Rio de Janeiro desde o final do ano passado, mas na
internet ela já ganhou o Brasil. 
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, o sentido dos conectivos destacados:
Na possibilidade de haver problemas de comunicação, foi deslocado um possível encontro.
Data Resp.: 21/04/2022 11:01:59
 
Gabarito
Comentado
 
 
COMO PRODUZIR UM TEXTO? A QUESTÃO DA COESÃOPARTE I
 
9.
Marcos descobriu a verdade por trás daquela história. Quando ficou só com sua esposa, corou compulsivamnete
Ninguém sabia quem era a mulher vestida de vermelho, quando esta entrou no salão de baile
Eu entrei. Ela estava chorando. Eu não sabia o motivo. Era uma hora da manhã. O sino tocou
Quando entrei no quarto, ele já havia começado a arrumar suas malas
É fato incontestável que os dois se amam, e, por isso, devem permanecer juntos.
Data Resp.: 21/04/2022 11:02:05
 
 
 
COMO PRODUZIR UM TEXTO? A QUESTÃO DA COESÃO PARTE II
 
10.
Conclusão.
Adição.
Finalidade.
Causa.
Explicação.
Data Resp.: 21/04/2022 11:02:18
 
 
 
 
11.
comparação, condição, tempo;
causa, causa, oposição
comparação, causa, oposição.
finalidade, causa, oposição;
causa, causa, tempo;
Data Resp.: 21/04/2022 11:02:23
 
 
 
 
12.
conformidade/tempo
comparação/oposição
21/04/2022 11:02 Estácio: Alunos
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Todas as alternativas possuem palavras paroxítonas acentuadas, exceto:
Assinale a frase em que a vírgula esteja separando o vocativo do restante da frase.
condição/contradição
adição/comparação
tempo/contradição
Data Resp.: 21/04/2022 11:02:30
 
 
 
ASPECTOS NORMATIVOS EM UM TEXTOPARTE I
 
13.
afável, fácil, cônsul.
desejável, ágil, incrível.
abdômen. câncer, caráter.
pólen, abdômen, sêmen.
física, música, química.
Data Resp.: 21/04/2022 11:02:38
 
 
 
ASPECTOS NORMATIVOS EM UM TEXTOPARTE II
 
14.
Cirillo chegou mais tarde ontem, pois havia combinado de encontrar com seu irmão antes do expediente.
Jorge, o rapaz mais alto da escola, chegou mais cedo ontem.
Carlos, não esqueça de levar seu guarda chuva para a escola.
Alexandre, o Grande, foi um dos personagens mais famosos retratados em filmes épicos.
Marcela, cujas madeixas são loiras como o sol, gosta de comer cachorro quente.
Data Resp.: 21/04/2022 11:02:44
 
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 21/04/2022 11:00:58.