Redes Sociais e Comunicação - Dicas de prova

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Anhanguera Licenciatura Pedagogia – 2º Semestre 
Matéria: Redes Sociais e Comunicação 
Dicas de estudo para prova 
 
 
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Qual é o grande desafio da educação no século XXI? 
 
Um ponto importante é a acessibilidade desse conteúdo. Alunos com 
necessidades especiais podem precisar da adaptação de linguagens e de ferramentas 
específicas para fazer uso dos recursos digitais (softwares de leitura de tela, 
equipamentos adaptados, legendas, intérprete em libras etc.). 
O grande desafio da educação no século XXI é lidar com a imensa carga de 
informações a que estamos expostos e criar estratégias para que as inovações 
tecnológicas possam potencializar de fato os processos de ensino aprendizagem. 
Despejar no aluno um grande volume de informações através de ferramentas 
de interação, como apostilas, vídeos, textos, imagens, jogos etc., sem o devido 
planejamento estratégico, não irá contribuir para uma melhor compreensão do 
conteúdo, mas fará justamente o contrário: poderá prejudicar o processo de 
aprendizagem. 
Se usadas corretamente, as novas tecnologias da informação podem 
potencializar o processo cognitivo do aprendiz e proporcionar ganhos excepcionais 
no processo educacional. 
Diferenças, vantagens e desvantagens da leitura de textos digitais em 
relação à leitura de textos impressos. 
A invenção da imprensa no século XV e seu desenvolvimento ao longo dos 
séculos posteriores promoveram o aumento da produção e circulação de textos. O 
computador e a internet potencializaram esse processo. 
Chartier (2002) afirma que é necessário avaliar três importantes rupturas 
trazidas pela revolução do texto digital: 
 Da ordem dos discursos; 
 Da ordem das razões; 
 Da ordem das propriedades. 
Hipertexto: é uma forma de estruturação textual que faz do leitor 
simultaneamente co-autor do texto final. É um processo de escritura/leitura 
eletrônica multilinearizado, multisequêncial e indeterminado, realizado em um 
novo espaço de escrita. 
De acordo com Marcuschi (2001), hipertexto é como uma rede de segmentos 
textuais conectados que preveem uma leitura não linear. O leitor tem condições de 
 
 
 
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2 Anhanguera - Pedagogia – Redes Sociais e Comunicação 
definir o fluxo de sua leitura sem se prender a uma sequência fixa ou a tópicos 
estabelecidos por um autor. 
Comunicação na Internet: 
 Síncrona = em tempo real 
 Assíncrona = em tempo não real 
A interatividade trazida pela internet enfraquece o poderio do jornal e da 
revista impressos, na medida em que os internautas podem postar nos comentários 
contra-argumentos aos textos publicados, críticas e fatos/dados que refutem as 
informações dos meios de comunicação. 
A escola deve trabalhar os diferentes gêneros discursivos para capacitar o 
aluno a produzir e compreender textos em diferentes esferas sociais (PCNs). 
Os gêneros da prática da linguagem e sua relação com os meios 
tecnológicos digitais. 
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais/PCN, a escola deve trabalhar os 
diferentes gêneros discursivos para capacitar o aluno a produzir e compreender 
textos em diferentes esferas sociais. 
Os três gêneros digitais na WEB: Blog, Ciberjornalísticos e Facebook. 
 
 Blogs são espaços de interação por excelência, pois preveem em sua estrutura 
o par post/comentário. A interação se dá de maneiras diferentes a depender da 
função do blog. 
Netiqueta é um documento considerado fundador das regras de interação na 
internet. "RFC1855, Diretrizes Netiqueta", desenvolvido em 1995 por um 
engenheiro da Intel Corporation. 
Qualquer pessoa pode escrever e publicar seus próprios textos na internet com 
o auxílio de ferramentas online como blogs e redes sociais. 
Durante o processo de produção da escrita colaborativa, destaca-se três 
atividades chaves: planejamento; elaboração do texto; e revisão. 
Fatores para produção textual colaborativa efetiva: 
 Comunicação horizontal; 
 Pesquisa em grupo, 
 
 
 
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 Habilidade de negociação; 
 Cooperação entre os indivíduos; 
 Respeito mútuo; e 
 Motivação. 
Ferramentas para produção textual colaborativa: 
 Hipertextos; 
 Wikis; 
 Blogs; 
 Facebook; e 
 Editores de Textos. 
Informação é conjunto de dados que podem estar em jornais, revistas, internet, 
televisão, etc (não significa que serão absorvidas e compreendidas). 
Conhecimento é a capacidade de interpretar as informações, depende de uma 
base sólida para contrapor ideias e proporcionar o pensamento crítico. 
Indicadores e critérios para avaliação de conteúdo na internet - Tomaél (2008) 
 Arquitetura da informação; 
 Aspectos intrínsecos; 
 Credibilidade; 
 Aspectos contextuais; 
 Representação; 
 Aspectos de Compartilhamento. 
Ebooks são livros eletrônicos acessíveis por meio de computadores, notebooks, 
tablets, smartphones e e-readers, portabilidade, menor custo de produção e 
facilidade de comercialização. Protegidos por direitos autorais. 
Segundo Pithan e Oliveira (2013), o plágio é a apropriação indevida de ideias, 
obras, textos e propriedade intelectual de outra pessoa, sem seu conhecimento ou 
permissão. No Brasil, o plágio é considerado crime conforme o artigo 184 do Código 
Penal, que pode acarretar multa ou detenção de três meses a um ano. (Brasil, 2003) 
 
 
 
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- Letramento digital: tem como objetivo a inclusão do sujeito na sociedade 
moderna e informacional para que faça uso das ferramentas tecnológicas de 
informação e comunicação em seu cotidiano. 
Perfil dos nativos digitais – geração Z: 
• Colaborativo 
• Ágeis 
• Inovador 
• Conectado 
• Multitarefas 
A importância das redes sociais para o seu uso como espaço de ensino e 
aprendizagem. 
Redes sociais: existem em diferentes esferas, (do trabalho, do lazer, da família, 
entre outras). A globalização e, principalmente, a conexão do mundo por meio da 
internet potencializou esse tipo de organização, modificando-a. 
Segundo Tomaél, Alcará e Di Chiara (2005) a rede caracteriza-se por ser “uma 
estrutura não-linear, descentralizada, flexível, dinâmica, sem limites definidos e 
auto-organizável, estabelece-se por relações horizontais de cooperação”. 
Outra opção de interação ou de reação/resposta a um conteúdo na internet são 
os botões “curtir” e “compartilhar” que aparecem nas redes sociais. “Compartilhar” 
dinamiza a alternância de papéis entre receptor e transmissor. 
Ciberespaço: é o espaço de comunicação aberto pela interconexão mundial dos 
computadores e das memórias dos computadores. Está em constante mutação. 
O papel do professor na era digital. 
- Professor na era digital: é um orientador, facilitador. 
Guia o aluno pelo mar de informações no qual estamos imersos, desenhando trilhas 
para que o aprendiz possa seguir com liberdade, mas também com segurança na 
busca pelo conhecimento. 
- Professor na era digital: abre novas possibilidades para a figura do professor - 
outras modalidades de ensino (EAD) e o blend learning (novos profissionais da 
educação com diferentes expertises como autores especialistas (conteudista), 
designers educacionais, tutores virtuais etc. 
 
 
 
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- Desafio da educação no século XXI: lidar com a imensa carga de informações e criar 
estratégias para que as inovações tecnológicas possam potencializar os processos de 
ensino e aprendizagem. 
- Os avanços tecnológicos mudaram as formas de ler, construir einterpretar textos, 
o que exige dos profissionais da educação novas estratégias de ensino-aprendizagem 
para que seja possível preparar o aluno para lidar com a leitura e a produção textual 
na era digital. 
- As “novas formas de pensar e de conviver estão sendo elaboradas no mundo das 
telecomunicações e da informática”. Isso requer dos professores e demais 
profissionais da educação novas abordagens pedagógicas capazes de integrar a 
realidade dos alunos, cada vez mais imersos em ambientes digitais, com práticas 
educacionais que utilizem as ferramentas das NTICs para tornar o ato da 
aprendizagem mais dinâmico e atraente. 
- Para o desenvolvimento de cursos realmente atrativos e eficientes é necessário 
estar atento à abordagem pedagógica empregada, à linguagem utilizada, ao 
planejamento dos recursos digitais envolvidos e à seleção de ferramentas adequadas 
ao projeto. 
- No atual cenário o professor deve assumir um papel diferente daquele modelo 
tradicional, no qual é visto como a figura central do processo educativo e detentor 
do saber. O professor contemporâneo deve guiar o aluno pelo mar de informações 
no qual estamos imersos, desenhando trilhas para que o aprendiz possa seguir com 
liberdade, mas também com segurança, na busca pelo conhecimento. 
- É papel do professor conhecer as possibilidades da internet e definir os limites para 
a sua utilização em sala de aula. 
- Essa geração de jovens está acostumada a realizar diversas tarefas ao mesmo tempo 
na internet, no entanto, essa pluralização de atividades torna o aluno disperso e, sem 
o acompanhamento adequado durante as atividades virtuais, o objetivo educacional 
pode ser esquecido em meio a posts em redes sociais, vídeos compartilhados e troca 
de mensagens instantâneas. 
- A era digital também abre novas possibilidades para a figura do professor. 
Atualmente, existem outras modalidades de ensino além da educação tradicional 
em sala de aula, como a educação a distância (EAD) e o blend learning, por exemplo, 
que demandam novos profissionais da educação com diferentes expertises, como 
autores especialistas (conteudistas), designers educacionais, tutores virtuais etc. Na 
era digital, mais do que nunca os profissionais da educação são primordiais dentro e 
fora da sala de aula. 
 
 
 
 
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6 Anhanguera - Pedagogia – Redes Sociais e Comunicação 
O internetês 
O internetês é o nome que se dá à linguagem utilizada na internet, a forma 
grafolinguística utilizada para a comunicação nas redes sociais. 
Cabe aos estudiosos e professores de linguagem procurar compreender o 
internetês enquanto fenômeno linguístico, que, como tal, é determinado por 
regularidades, assim como discutir e trabalhar este fenômeno de modo que o 
preconceito em torno dele possa ser superado. 
 
 
Pratique os seus conhecimentos! 
Resolva a lista de exercícios Redes Sociais e Comunicação - 20 Exercícios dos 
Temas 1 ao 4 da minha lista de materiais “Anhanguera - Licenciatura Pedagogia 
- 2ª Série”.