AVALIAÇÃO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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AVALIAÇÃO – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
· Com relação a Psicologia da Educação, analise as afirmativas a seguir assinalando (V) para as que forem verdadeiras e (F), para as falsas.
 
(  ) A Psicologia da Educação por ter natureza e origem, híbridas, gera divergências entre seus estúdios quanto às considerações sobre sua autonomia epistemológica..
(  ) A Psicologia da Educação é entendida como uma disciplina com autonomia científica e didática, uma vez que tem já determinados objetivos e conteúdos bem como, programas de pesquisa próprios, e realiza contribuições originais e significativas para as práticas pedagógicas.
(  ) A Psicologia da Educação é entendida como uma “disciplina arte”, com um objeto de estudo, alguns métodos, marcos teóricos e conceitos próprios, caracterizando-se como uma disciplina de natureza aplicada.
 
Resposta Marcada : 
V, V, F.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
· consciência teria como propriedades básicas:
I.Pessoalidade;
II.Aspecto mutante;
III.Continuidade;
IV.Referência aos objetos;
V.Aspecto seletivo.
Assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada : 
Apenas I, II, III e IV.
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· James (1890) diz que a consciência não se apresenta para ela mesma, cortada em pequenos pedaços. Palavras tais como “________” não a descrevem adequadamente, tal qual ela se apresenta em primeira instância. Assinale a alternativa correta.
 
Resposta Marcada : 
Cadeia.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
· A Psicologia da Educação tem estudado os processos educativos orientada por objetivos que segundo Coll (2000) podem ser divididos em três dimensões, analise as afirmativas a seguir.
 
I – Dimensão Teórica ou Explicativa: nela são estudados os processos educativos com o objetivo de contribuir para a elaboração de uma teoria que explique destes processos.
II – Dimensão Projetiva ou Tecnológica: estudam os processos educativos com o objetivo de elaborar modelos e programas de intervenção voltados para as práticas pedagógicas
III – Dimensão Prática ou Aplicada: estuda os processos educativos com o objetivo de colaborar para a construção de práticas pedagógicas coerente com as propostas teóricas formuladas.
 
Está correto o que se afirma em:
Resposta Marcada : 
I, II e III. 
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
· Avalie as afirmações a seguir.
I.Nos EUA destacava-se a necessidade de um novo profissional, capaz de atuar como intermediário entre a psicologia e a educação..
II.Kant afirmava que devemos entender os processos mentais segundo a teoria do inatismo.
III. Com o desenvolvimento da Psicologia como Ciência e como área de atuação profissional, no final do século XIX, várias perspectivas se abriram, fato que também ocorreu à chamada Psicologia Educacional.
Assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada : 
As afirmações I e III estão corretas.
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· Na metade do século XX, as ciências sofreram transformações profundas, principalmente nas seguintes áreas: Psicologia, Linguística, Neurociência e Inteligência Artificial. Essas transformações ocorridas entre as décadas de 1950 e 1970, chamadas de Revolução Cognitiva, conduziram a um conjunto de disciplinas que hoje chamamos de ciências cognitivas. Com relação à linguística cognitiva, analise as afirmativas abaixo.
 
I – Interliga princípios da cognição, da linguagem e da interação nos enunciados linguísticos.
II – Apresenta procedimentos descritivos que permitem explicar de que forma o discurso está relacionado a processos cognitivos gerais dos quais a linguagem faz parte.
III – Só é validado no contexto de comunicação onde ocorre.
 
Está correto o que se afirma em:
Resposta Marcada : 
Apenas I e II.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· A Psicologia da Educação faz parte dos componentes específicos das ciências da Educação, tal como a sociologia da educação ou a didática. Compõem um núcleo, cuja finalidade é estudar os processos educativos. Ela estuda os processos educativos com tripla finalidade:
Marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada : 
Domínio do raciocínio lógico-dedutivo, abstração e manipulação de hipóteses.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
· Para James o pragmatismo seria primeiramente um método, e em segundo lugar, uma teoria genética do que se entende por verdade
Analise as alternativas a seguir:
 
I – Sentido significa a atitude de olhar além das primeiras coisas, dos princípios, das “categorias”, das supostas necessidades
II – Desenvolve a área dos testes mentais e medida do comportamento.
III – O pragmatismo atuaria de forma a extrair de cada palavra o seu valor de compra prático, pô-la a trabalhar dentro da corrente da experiência.
Está correto o que se afirma em:
Resposta Marcada : 
I e III.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
· William James nasceu em Nova York em 1842, e faleceu em 1910, em sua casa de campo na cidade americana de Chocoronua. Como filósofo, foi responsável por aquela que é considerada a maior contribuição americana à filosofia: o
Assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada : 
Pragmatismo.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
· A psicologia educacional substituiu o sistema repressivo pelo sistema preventivo. Os professores passaram a adotar uma abordagem mais cooperativa e científica, a fim de modificar o comportamento dos alunos. A ênfase é colocada sobre a autodisciplina através de atividades criativas e construtivas.
O trecho acima corresponde a:
Resposta Marcada : 
Incentivar uma disciplina positiva e criativa.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
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