Estudos Disciplinares XIV - Avaliação

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ESTUDOS DISCIPLINARES XIV 6677-10_SEI_EF_0119_R_20221 CONTEÚDO
Usuário antonio.lima45 @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES XIV
Teste AVALIAÇÃO II
Iniciado 16/05/22 20:54
Enviado 16/05/22 21:03
Status Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 9 minutos
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Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
(ENADE – 2016) A prática de exercícios físicos regulares, a qualidade da dieta e o uso correto
de medicação sob prescrição médica são condições, para a melhoria da qualidade de vida
de indivíduos diabéticos e hipertensos. Considerando uma atuação multipro�ssional e a
intervenção do pro�ssional de Educação Física, na prescrição e no controle dos programas
de exercícios físicos para as pessoas com essas características, avalie as a�rmativas a seguir:
I. O pro�ssional de Educação Física deve prescrever exercícios resistidos e aeróbios, no
máximo, três vezes por semana, com duração de 60 minutos, de acordo com o Colégio
Americano de Medicina do Esporte para os diabéticos e os hipertensos;
II. O pro�ssional de Educação Física deve proceder à anamnese dos indivíduos, considerar
as suas condições clínicas e prescrever-lhes exercícios físicos, com base nas informações
obtidas e de acordo com as limitações de cada um, relatadas pelo médico da equipe
multipro�ssional;
III. O pro�ssional de Educação Física deverá acompanhar a execução do programa de
exercícios físicos prescrito pelo médico a esses pacientes, respeitando as condições clínicas
de cada indivíduo.
É correto o que se a�rma em:
II, apenas.
Pergunta 2
(Concursos CESGRANRIO – INEP – ENEM – 2002) Em 1958, a seleção brasileira foi campeã
mundial pela primeira vez. O texto foi extraído da crônica A alegria de ser brasileiro, do
dramaturgo Nelson Rodrigues, publicada naquele ano pelo jornal Última Hora. 
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Resposta
Selecionada:
b.
  
“Agora, com a chegada da equipe imortal, as lágrimas rolam. Convenhamos que a seleção
as merece. Merece por tudo: não só pelo futebol, que foi o mais belo que os olhos mortais
já contemplaram, como também pelo seu maravilhoso índice disciplinar. Até este
Campeonato, o brasileiro julgava-se um cafajeste nato e hereditário. Olhava o inglês e tinha-
lhe inveja. Achava o inglês o sujeito mais �no, mais sóbrio, de uma polidez e de uma
cerimônia inenarráveis. E, súbito, há o Mundial. Todo mundo baixou o sarrafo no Brasil.
Suecos, britânicos, alemães, franceses, tchecos, russos, davam botinadas em penca. Só o
brasileiro se mantinha ferozmente dentro dos limites rígidos da esportividade. Então, se
veri�cou o seguinte: o inglês, tal como o concebíamos, não existe. O único inglês que
apareceu no Mundial foi o brasileiro. Por tantos motivos, vamos perder a vergonha [...],
vamos sentar no meio-�o e chorar. Porque é uma alegria ser brasileiro, amigos”. 
  
Além de destacar a beleza do futebol brasileiro, Nelson Rodrigues quis dizer que o
comportamento dos jogadores dentro do campo:
Mostrou que os brasileiros tinham as mesmas qualidades que admiravam
nos europeus, principalmente, nos ingleses.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
b.
(Concurso da COPESE – Coordenação de Processos Seletivos – 2014) O teste de 1-RM
(repetição máxima) é um teste de avaliação da força muscular máxima dinâmica, no qual o
avaliado executa a sua maior capacidade de levantar peso com, apenas, um movimento
completo. Baseando-se nos procedimentos especí�cos para a realização do teste de 1-RM,
consideram-se os pressupostos a seguir, exceto:
Os resultados consistentes obtidos em testes de 1-RM tornam
desnecessária a aplicação de múltiplos testes.
Pergunta 4
(Concurso da Secretaria de Estado da Saúde de Santa Catarina – 2012) Identi�que se são
verdadeiras (V) ou falsas (F), as a�rmativas sobre os assuntos Antropometria e Avaliação da
Composição Corporal, na área de Medidas e Avaliação: 
  
(  ) Usualmente, utiliza-se a relação entre a massa corporal e a estatura como o indicador do
índice de massa corporal (IMC). 
( ) As medidas de dobras cutâneas são utilizadas como uma forma direta de mensuração da
adiposidade corporal. 
( ) Os diâmetros ósseos podem ser medidos por meio de um instrumento denominado
estadiômetro. 
( ) A composição corporal é determinada pela quanti�cação dos principais componentes
estruturais do corpo humano: osso, músculo e gordura. 
(  ) A estatura é um indicador do crescimento corporal e do estado de saúde, sendo que os
valores obtidos entre os diferentes períodos do dia são similares. 
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Resposta Selecionada: c. 
  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
V-F-F-V-F.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
c.
(Concurso SEE/SP – Secretaria de Estado de Educação de São Paulo – 2012) O método
tradicional de ensino dos jogos esportivos coletivos orienta que cada modalidade seja
ensinada separadamente, iniciando pela abordagem dos fundamentos de cada esporte até
chegar ao estudo dos sistemas táticos de jogo. Por outro lado, autores mais recentes da
área da Pedagogia do Esporte recomendam que o ensino se inicie pelo estudo conjunto dos
fundamentos comuns aos diferentes jogos esportivos coletivos para, depois, trabalhar os
gestos técnicos especí�cos de cada modalidade esportiva. A vantagem do segundo método
de ensino, em relação ao primeiro, é que os alunos:
Entendem melhor o signi�cado e a dinâmica dos jogos em menor
espaço de tempo.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: c. 
(ENADE – 2019) Diversos protocolos para a estimativa da composição corporal já foram
descritos. No entanto, alguns desses protocolos dependem de procedimentos laboratoriais
complexos e de alto custo. Há, então, a necessidade do desenvolvimento e/ou da validação
de protocolos mais simples, menos dispendiosos e com boa acurácia para a população
brasileira. 
  
Fonte: Adaptado de: SERPA, T. K. F.; NOGUEIRA, F. S.; MONTEIRO, F. A. Predição da massa
corporal magra de adultos brasileiros através da área muscular do braço. Revista Brasileira
de Medicina do Esporte. v. 20, n. 3, 2014. 
  
Acerca da avaliação da composição corporal e da antropometria, avalie as a�rmações a
seguir: 
  
I. A avaliação da composição corporal possibilita a estrati�cação do risco �siopatológico
associado à adiposidade corporal; 
II. A avaliação da composição corporal possibilita as informações acerca da proporção dos
tipos de tecido, que podem ser utilizadas para a melhor orientação da prescrição de
exercícios físicos; 
III. A técnica antropométrica permite a estimativa da área muscular e da camada de gordura
do tronco, constituindo-se uma boa opção para as medidas de campo na avaliação da
composição corporal. 
É correto o que se a�rma em:
I e II, apenas.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Pergunta 7
Resposta Selecionada: b. 
(Instituto AOCP – 2015) A prática pedagógica inclusiva na Educação Física esbarra em
algumas di�culdades históricas relacionadas com o entendimento da sua ação. Enquanto a
ação pedagógica priorizar o ensino do movimento e o desenvolvimento de sua técnica
estiver respaldado por conceitos de “melhor e pior”, “certo e errado” e “ganhar e perder”,
sempre haverá margem para a exclusão,pois não serão oferecidas as oportunidades de
acordo com as possibilidades de cada um, como é mostrado na imagem a seguir: 
 
Acerca do papel do professor de Educação Física, nas estratégias que visam à efetiva
inclusão, avalie as a�rmações a seguir: 
  
I. O professor de Educação Física deve oferecer condições de segurança, fazer adaptações e
criar situações de modo a proporcionar a participação de todos os alunos; 
II. O professor deve incluir os alunos em turmas especiais, que devem ser organizadas
considerando as várias de�ciências, possibilitando que sejam melhor atendidos; 
III. O professor não deve elaborar atividades competitivas nessas situações, já que os
conceitos de “melhor e pior” não devem estar presentes no dia a dia das aulas de Educação
Física; 
IV. O professor deve elaborar um programa de Educação Física que desa�e os alunos e
permita a sua participação, respeitando os limites individuais e impulsionando a
independência; 
V. O professor deve dar oportunidade para que o aluno com de�ciência participe das aulas
e, para isso, quando necessário, deve adaptar as atividades de modo que a exigência seja
sempre menor para esses alunos, tendo em vista que o importante é a integração com os
demais participantes da aula.
I e IV.
Pergunta 8
(Concurso do IFB – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – 2017) Em relação
ao universo das provas que compõem o atletismo, analise as a�rmativas a seguir, com base
na obra de Matthiesen (2010): 
  
I) As provas de corridas rasas de velocidade são compostas, exclusivamente, pelas disputas
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Segunda-feira, 16 de Maio de 2022 21h03min49s GMT-03:00
Resposta Selecionada: b. 
dos 100 m, 200 m e 400 m; 
II) Salto em altura, salto triplo e salto em distância são as únicas provas existentes do
programa de saltos no atletismo; 
III) Os arremessos compreendem as provas de arremesso de disco, arremesso de martelo e
arremesso de peso; 
IV) As provas combinadas estão representadas pelas disputas do heptatlo no feminino e
decatlo no masculino; 
V) A prova de 1500 m é considerada uma prova de corrida de meio fundo. 
Assinale a alternativa que representa o conjunto das a�rmativas corretas:
I, IV e V.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
d.
(CONPASS – 2018) Existem muitas de�nições para o conceito de aptidão física que, para o
ACSM (2006), trata-se de um constructo dinâmico de importância para a vida e a saúde
cotidianas. Com relação à saúde, cinco são os componentes da aptidão física, a saber:
aptidão cardiorrespiratória, composição corporal, �exibilidade, força muscular e resistência
muscular. Sobre esses componentes marque a alternativa correta:
A composição corporal refere-se ao percentual relativo de peso corporal
que é representado por gordura e por um tecido isento de gordura.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
e.
(Concurso para professor de Educação Física – Prefeitura de Salvador/Bahia – 2019) Alguns
dos métodos de ensino em Educação Física são: 
a - Método global; b - Método analítico; c - Método misto. 
  
Estes métodos sugerem as possibilidades de ensino e, por consequência, de aprendizagem
de destrezas motoras que serão úteis aos alunos para as mais diversas práticas corporais. 
Sobre o método misto, assinale a a�rmativa correta:
O método misto ensina, inicialmente, o movimento como um todo; após,
introduz as partes especí�cas da sua execução e, por �m, retorna à
execução do movimento como um todo.
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