Reflexão sobre educação básica no Brasil - Rafaela L P Silva

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Claretiano 
 Rafaela de lima Pereira da Silva 
 Reflexão sobre educação básica no Brasil 
 Polo Santo André 
 2022 
 Reflexão sobre o documentário para o dia nascer feliz 
 O documentário “Pro o dia nascer feliz”, retrata a realidade de escolas localizadas em 
 diferentes regiões, Pernambuco, São Paulo e Rio de Janeiro, sendo de ensino publico e privado. 
 Levanta discussões sobre as diferenças e similaridades entre essas escolas, dando uma clara visão da 
 desigualdade da educação brasileira ao expor a vida escolar e problemas vividos por jovens de 
 diferentes classes sociais. Mostra também a perspectiva dos professores ao lidarem com a escassez de 
 recursos, desinteresse dos alunos, falta de estrutura e até mesmo violência. 
 A escola pública de Manari em Pernambuco, situada em uma pequena cidade afastada da 
 capital Recife, na época considerada a cidade mais pobre do Brasil, apresenta uma enorme falta de 
 infraestrutura, saneamento básico e dificuldade de acesso à educação. Os alunos de ensino médio 
 precisavam frequentar a escola da cidade vizinha, dependendo de um meio de transporte precário que 
 muitas vezes não funcionava, nessas condições o desinteresse dos estudantes era grande, afetando os 
 docentes, que se sentiam desvalorizados e desrespeitados, faltando as aulas. 
 Em Itaquaquecetuba em São Paulo e Duque de Caxias no Rio de Janeiro, a infraestrutura e 
 acesso ao ambiente escolar eram melhores em relação a Manari em Pernambuco, percebemos a 
 existência de um espaço de comunicação entre professor, aluno e comunidade. Nesse contexto se 
 destacam a pobreza e a violência das áreas urbanas. O grande índice de criminalidade e a realidade 
 violenta dessas regiões, normalizava a violência para os jovens, que se aproximam do crime muitas 
 vezes. O aluno Deivison Douglas inserido nassas circunstancias, quando avaliado pelo concelho de 
 classe, podemos ver os professores considerarem a melhora do aluno após ingressar em um programa 
 cultural, apesar de sua postura muitas vezes violenta, ajudando o aluno a acreditar mais nele mesmo e 
 numa perspectiva de futuro melhor. Constatamos que mesmo em meio a violência um pequeno suporte 
 cultural e educacional pode transformar uma pessoa. Deivison Douglas ingressou no Exército 
 brasileiro ao final da produção do documentário. 
 Em Alto de Pinheiros em São Paulo, observamos uma escola particular, onde temos uma 
 infraestrutura muito superior às escolas anteriores, além da situação socioeconômica, observamos 
 professores comprometidos, recursos educacionais e segurança elevada. Nesse contexto os problemas 
 dos jovens são bens diferentes dos observados anteriormente, se destaca um lado psicológico, os 
 alunos debatem sobre o futuro e sociedade, se preocupam em entrar na faculdade, e recebem todo 
 apoio para tal. Para esses jovens a pressão dos estudos extensos e exaustivos trazem problemas como 
 depressão e ansiedade, junto com os dilemas da juventude, que parecem ser as maiores preocupações 
 para eles, muito diferente dos estudantes notados anteriormente, que apontavam como seus maiores 
 problemas, alimentação, transporte e trabalho. Esses alunos que enfrentam adversidades sociais 
 menores, apresentam maior interesse no aprendizado do que os que enfrentam maiores dificuldades 
 econômicas. 
 Ao final do documentário, fica muito claro o quão profunda é a desigualdade da educação no 
 Brasil, ao abordar diferentes perspectivas do sistema educacional brasileiro é possível entender como a 
 realidade de cada região limita as oportunidades dos jovens da região, e como os princípios e direitos à 
 educação não se aplicam em muitos lugares, realizando um verdadeiro diagnóstico dos problemas 
 estruturais da educação brasileira. 
 Coleta de dados estáticos da educação 
 Alguns dados estatísticos das escolas estaduais e municipais do município de Santo 
 André, e do estado de São Paulo. 
 Tabela 1: Numero de matrículas no estado de São paulo no ano de 2021 
 Tabela 2: Porcentagem de reprovações no estado de São paulo no ano de 2021 
 Tabela 3: Porcentagem de abandonos no estado de São paulo no ano de 2021 
 Tabela 4: gráfico de permanência no estado de São paulo no ano de 2020 
 Tabela 5: Dados IDEB do estado de São Paulo 
 Tabela 6: Numero de matrículas no município de Santo André no ano de 2021 
 Escolas estaduais 
 Escolas municipais 
 Tabela 7: Porcentagem de abandono no município de Santo André no ano de 2021 
 Tabela 8: Numero de crianças fora da escola no município de Santo André no ano de 2021 
 Tabela 9: Dados do IDEB da escola no município de Santo André no ano de 2021 
 Escolas estaduais 
 Escolas municipais 
 Tabela 10: Dados sobre a equidade em escola no município de Santo André no ano de 2021 
 A educação na Cidade de Santo André 
 Apartir da constituição de 88 o campo da educação passou por diversos avanços, o que sem 
 duvida tem melhorado a qualidade de ensino em todo o pais. Porem é notavel que onde há 
 desigualdade social e economica todo esse avanço parece não chegar. 
 Podemos constatar nos dados de coletados que a educação tem apresentado um crescimento, 
 mas os desafios ainda são muitos. Em Santo André os dados são muito positivos em relação a 
 permanencia dos jovens na escola, mas muito preocupantes em relação ao a aprendizagen de 
 mionorias na cidade. 
 É nescessario muitos investimentos e planejamento para que os avanços legislativos se tornem 
 realidade, não apenas no meu municipio mas como em todo o Brasil.