A Educação na Antiguidade

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Questao 1
As obras “O Banquete” e “A República” foram escritas pelo:
a)
Filósofo grego Pitágoras.
b)
Filósofo grego Sócrates.
c)
Filósofo grego Aristóteles.
d)
Filósofo grego Demócrito.
e)
Filósofo grego Platão.
Questao 2
Sobre Confucionismo, escolha a alternativa correta:
a)
É uma doutrina formulada por monges na Idade Média.
b)
Surgiu na China, sendo um sistema filosófico que se preocupa com a moral, a política, a Pedagogia e a religião.
c)
Caracteriza-se por ser uma seita norte-americana surgida durante a colonização inglesa.
d)
Doutrina oriental milenar praticada pelos povos pré-colombianos. 
e)
Caracteriza-se por ser uma religião surgida no Japão no século passado.
Questao 3
Na Grécia Antiga, a educação dos povos possuía as seguintes características:
a)
A educação grega era centrada na formação integral do indivíduo. 
b)
O menino não recebia educação formal e aprendia ofícios manuais e domésticos com a mãe.
c)
Meninos e meninas recebiam educação formal e ambos eram aceitos nas universidades.
d)
A palavra “Paideia” significa “virtude” e o termo “areté” significa “criação de meninos”, sendo essenciais para a formação grega. 
e)
A transmissão da cultura grega nunca se dava por atividades coletivas como as festividades e os jogos. 
Questao 4
São concepções do professor de Retórica, Quintiliano, atuante na época do Império Romano:
a)
Aconselhava que a leitura não era um elemento fundamental na formação do indivíduo e sim, exercícios da academia militar. 
b)
O estudo da Matemática deveria ser priorizado nos estudos de Retórica.
c)
Não havia, no seu entendimento, relações entre Retórica, Filosofia, cultura e Ética.
d)
Recomendava que o tempo escolar fosse, periodicamente, interrompido por recreios, já que o descanso, segundo sua concepção, era favorável à aprendizagem.   
e)
Era a favor dos castigos físicos para alunos que não entendessem o conteúdo ensinado.
Questao 5
Platão fundou sua escola filosófica, a Academia, em 387 a. C., cujo objetivo principal era:
a)
Conscientizar os cidadãos oprimidos sobre seus direitos políticos. 
b)
Ensinar artes manuais e artísticas como pintura e escultura.
c)
Formar guerreiros para defender a polis de invasores bárbaros.
d)
Educar cidadãos para atividades financeiras e comerciais.
e)
Realizar investigações de cunho filosófico e científico.