APOL 2 TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

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APOL 2 TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: NOVAS FORMAS DE ENSINAR E 
APRENDER 
 
1- “Os transistores foram deixados de lado e a eletrônica miniaturizada 
permitiu a construção de computadores menores, surpreendentemente 
mais rápidos, baratos e eficientes que os anteriores”. 
R= B- Estados Unidos. 
 
2- Nos dias atuais se discute muito as diferentes formas de aprender, bem 
como as múltiplas inteligências. Assim, em pleno século XXI, aprender a 
aprender é um dos desafios do processo educativo, mas para isso o 
aluno precisa ter disposição para aprender, a aprendizagem precisa ser 
significativa. 
R= B- David Ausubel é quem propôs essa teoria. 
 
3- “Fileno (2007, p. 39) especifica que, além de variarem os tipos de 
websites encontrados, as formas de acesso a eles são muitas”. 
R= A- 1 – 2 – 3 
 
4- “Ela promoveu grandes mudanças, interferindo na estrutura dos 
diferentes sistemas e transformando as relações e as comunicações 
globais”. 
R= E- Internet. 
 
5- “[...] o Eniac foi construído em 1946, nos Estados Unidos. Ele tinha 19 
mil válvulas e consumia 200 quilowatts de potência elétrica (o 
equivalente à energia necessária para o consumo de 100 casas); 
funcionava poucas horas, até que algumas válvulas falhavam [...]”. 
R= A- Computador eletrônico. 
 
6- “Para contagem, o homem já usou pedrinhas e os próprios dedos, fez 
riscos no chão, marcas em ossos, em pedaços de pau e em placas de 
barro e até nós em cordões”. 
R= B- Ábaco. 
 
7- “No final da década de 1940, foi inventado o transistor, que era menor 
mais rápido e falhava menos que a válvula” 
R= A- Consumiam menos energia, eram mais acessíveis e, por isso, 
foram instalados em algumas empresas. 
 
8- “O desenvolvimento da internet é classificado em duas fases: web 1.0 e 
web 2.0”. 
R= A- O Usuário produz o conteúdo e ou altera informações com 
facilidade. 
 
9- “Até que surgiu o microcomputador, sem que ninguém imaginasse a 
mudança que ele iria provocar no dia a dia das empresas e das 
pessoas. O primeiro passo foi dado no início da década de 1970 pela 
Intel Corporation [...]”. 
R= D- Microprocessador. 
 
10- “Hoje, temos no mercado, e disponíveis na internet, um grande número 
de softwares chamados educacionais, mas poucos realmente atingem o 
verdadeiro objetivo no processo de ensino-aprendizagem, [...]”. 
R= A- Quando é desenvolvido para atender a objetivos 
educacionais preestabelecidos. 
 
11- “Conhecidos como sistemas operacionais, eles tornaram as operações 
das máquinas mais seguras e possibilitaram que fossem usadas por um 
número maior de pessoas”. 
R= C- A criação de programas dedicados à edição de textos, às 
planilhas, à comunicação. 
 
12- “Valente (2015) diz que, na França e nos Estados Unidos, a introdução 
da informática na educação provocou um grande avanço na 
disseminação dos computadores nas escolas. Porém, esse avanço não 
correspondeu a mudanças de ordem pedagógica que poderiam ser 
causadas por essas máquinas”. 
R= B- Devido a abordagem educacional tradicional, que ainda 
ocorre na maioria das escolas. 
 
13- “Segundo Fileno (2007), para entendermos um pouco mais sobre a 
internet, devemos conhecer alguns de seus conceitos básicos e seu 
funcionamento. Esse autor afirma que o elemento básico da internet é o 
website, ou apenas site”. 
R= C- Website corresponde a um conjunto de páginas Web que 
podem estar organizadas por um mesmo assunto ou objetivo, por 
exemplo. 
 
14- “Uma das ferramentas criadas pelo homem para auxiliá-lo no processo 
de contagem foi o ábaco. [...]. Os computadores modernos apareceram 
na década de 40, durante a Segunda Guerra Mundial”. 
R= B- Ao longo do tempo os computadores perderam tamanho e 
ganharam velocidade e novas funções. 
 
15- “Sua formação inicial não contemplou, em termos de fundamentos e de 
práticas, um trabalho com computadores no contexto escolar”. 
R= D- “Pré-ícone” / digital. 
 
16- “O movimento da informática na educação iniciou-se nos anos 1970 
[...]”. 
R= A- Setor Administrativo. 
 
17- “No Brasil, os grandes projetos governamentais iniciaram-se na década 
de 1980, […] cujo objetivo era criar centros de pesquisa sobre 
informática na educação a fim de formar profissionais habilitados a usar 
o software Logo”. 
R= A- Educom. 
18- “[...] eles tornaram as operações das máquinas mais seguras e 
possibilitaram que fossem usadas por um número maior de pessoas”. 
R= C- Sistemas operacionais. 
 
19- “Na informatização da secretaria das escolas, buscou-se, de fato, a 
reestruturação administrativa. Simão Neto [...] descreve esses 
movimentos como ondas [...]”. 
R= C- A primeira onda diz respeito ao uso do software LOGO, cujo 
potencial de aprendizagem encontrou respaldo no 
construcionismo. 
 
20- “A internet nasceu nos Estados Unidos da América, em 1969, no auge 
da Guerra Fria, tendo como principal conceito o de ser uma rede de 
computadores em que todos os pontos se equivaliam, sem haver uma 
administração central [...]”. 
R= D- Após a sua criação, a internet ficou restrita aos ambientes 
científicos e acadêmicos. 
 
21- “O Brasil ainda permanece com desigualdades econômicas, 
socioculturais e regionais agudas e apresenta uma educação escolar 
distante de ser efetivamente um direito de todos”. 
R= A- Promoção do uso dos computadores.