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Didática ELEMENTOS DE AÇÃO Definição PRINCIPAIS TEÓRICOS Paulo Freire. Maria Montessori. Jean Piaget. Lev Vygotsky. Celestin Freinet. Antonio Gramsci. Henri Wallon. John Dewey. Libâneo Para os professores em formação, a disciplina de didática tem uma função essencial na qual está a amplificação da sua capacidade crítica no tocante à realidade do ensino. Os professores devem se manter constantemente refletindo a respeito do que ensinar, como ensinar, para quem ensinar e o porquê ensinar. o professor o contexto da aprendizagem as estratégias metodológicas o aluno a disciplina (matéria ou conteúdo) o contexto da aprendizagem as estratégias metodológicas A didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem. ou seja, a didática consiste na análise e desenvolvimento de técnicas e métodos que podem ser utilizados para ensinar determinado conteúdo para um indivíduo ou um grupo. Professor Jackson Ryller NÃO É APENAS TÉCNICA A didática não deve ser interpretada como apenas uma prática tecnicista. O objetivo desta é também desenvolver um pensamento crítico nos formadores, que devem analisar as técnicas e estratégias utilizadas de modo a reformula-las ou questiona-las, quando for o caso. A didática é uma parte determinante para a construção de um bom trabalho na área de ensino. Didática FORMAÇÃO DE PROFESSORES Assegurar aos alunos o domínio mais seguro e duradouro possível dos conhecimentos científicos; Criar as condições e os meios para que os alunos desenvolvam capacidades e habilidades intelectuais de modo que dominem métodos de estudo e de trabalho intelectual visando a sua autonomia no processo de aprendizagem e independência de pensamento; Orientar as tarefas de ensino para objetivo educativo de formação da personalidade, isto é, ajudar os alunos a escolherem um caminho na vida, a terem atitudes e convicções que norteiem suas opções diante dos problemas e situações da vida real (LIBÂNEO, 1994, Pág. 71). é fundamental que o professor tenha clareza A DIDÁTICA E O TRABALHO DOCENTE https://pt.wikipedia.org/wiki/Professor https://pt.wikipedia.org/wiki/Contexto https://pt.wikipedia.org/wiki/Metodologia_de_ensino https://pt.wikipedia.org/wiki/Aluno https://pt.wikipedia.org/wiki/Disciplina https://pt.wikipedia.org/wiki/Contexto https://pt.wikipedia.org/wiki/Metodologia_de_ensino https://pt.wikipedia.org/wiki/Pedagogia https://pt.wikipedia.org/wiki/Ensino https://pt.wikipedia.org/wiki/Teorias_da_aprendizagem https://pt.wikipedia.org/wiki/Processo_de_aprendizagem
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