Atividade 16- 9 LP- Contos de Enigma - Foco Narrativo-Professor

Prévia do material em texto

9º ANO
	
	LÍNGUA PORTUGUESA
	
	ATIVIDADE 16
	Tema: Gênero Textual: Contos de enigma e Foco narrativo
	Habilidade: (EF69LP47-A) Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, as escolhas lexicais típicas de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas (no discurso direto, se houver) empregados, identificando o enredo e o foco narrativo. (EF69LP47-B) Perceber como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero, da caracterização dos espaços físico e psicológico e dos tempos cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto, indireto e indireto livre), do uso de pontuação expressiva, palavras e expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico-gramaticais próprios a cada gênero narrativo.
	NOME:
	UNIDADE ESCOLAR:
 
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2016/2016_pdp_port_unespar-paranavai_sirleneaparecidadeoliveira.pdf
Contos de enigma
1. Observe a imagem e responda às atividades propostas: 
a) O que essa imagem te traz à mente? 
b) A imagem do homem te lembra que tipo de personagem? 
c) Que trabalho esse tipo de personagem costuma realizar? d) Que situações podem se tornar um mistério, um enigma a ser desvendado? 
e) Você já leu ou ouviu falar sobre histórias/casos de mistério, de investigação? Quais?
Disponível: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2016/2016_pdp_port_unespar-paranavai_sirleneaparecidadeoliveira.pdf Acesso:20 ago.2021. (Adaptadas)
Informações sobre o gênero
O Gênero Conto constitui textos breves, de ficção, em que a narrativa prevalece, envolvendo um número limitado de personagens. Transmitido de geração em geração, o conto é uma das formas mais antigas de uma narrativa e possui como elementos: enredo, tempo, narrador e personagens. Existem inúmeros tipos de contos: realistas, populares, fantásticos, de terror, de humor, de enigmas, infantis, psicológicos, de fadas.
No conto de enigma, há sempre um mistério a ser desvendado; a investigação do enigma corresponde ao foco principal da história; caso o mistério corresponda a um crime, no início da narrativa são apresentados alguns indícios deixados pelo culpado; conforme surgem pistas sobre o crime, possíveis culpados e novos suspeitos ganham destaque na narrativa; os enigmas são desvendados por meio de raciocínio lógico; o suspense, o medo e o desejo de saber são ingredientes importantes na trama; os contos de enigma estabelecem um jogo entre o leitor e a narrativa assumindo assim, uma postura investigativa.
Além disso, essas histórias, geralmente, apresentam a figura de um detetive ou de alguém que desempenhe o papel de esclarecer o enigma, tornando-se um herói após desmembrar todo o “problema”. Resumindo, o eixo desse tipo de narrativa é um enigma a ser desvendado. Seus elementos básicos são: o enigma, a vítima, o culpado, o detetive, as pistas, a solução.
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2016/2016_pdp_port_unespar-paranavai_sirleneaparecidadeoliveira.pdf
Foco narrativo
Em primeira ou em terceira pessoa; é assim que se designa o foco narrativo (ou ponto de vista do narrador), isto é, respectivamente, quando um dos personagens de alguma história é o narrador ou quando quem narra não faz parte do contexto, sendo apenas espectador.
Exemplos de foco narrativo são: narrador observador – aquele que acompanha os fatos de fora, em momento algum faz parte da história e ocorre em terceira pessoa; narrador personagem (protagonista ou coadjuvante) – como a própria denominação traz, este faz parte da trama e acontece em primeira pessoa do singular ou plural.
Ambos os casos citados anteriormente podem classificar-se como intruso – quando faz comentários sobre aqueles envolvidos no contexto ou acerca de si mesmo (quando participante) e até mesmo do ambiente – ou neutro – aquele que apenas narra os fatos, sem nenhum tipo de influência.
O narrador observador e o narrador personagem possuem outras duas divisões cada; que são, na ordem devida: onisciente e câmera; personagem e testemunha. O primeiro é classificado quando o narrador sabe tudo sobre o enredo, personagens (pensamentos), cenário. O segundo difere-se do anterior somente em relação aos intérpretes, pois não domina o que se passa na cabeça de cada um deles.
O terceiro exemplo usado no parágrafo acima é o próprio protagonista, sua narração é de acordo com seu ponto de vista, não sabendo, assim, o que os outros personagens pensam. Já o quarto e último se parece com a descrição anterior, porém, como se fosse um segundo plano, considerando-se que o narrador testemunha é um personagem secundário.
Em resumo, o quadro sinótico estabelecido pelos críticos americanos Cleanth Brook e Robert Pen, esclarece, ainda mais, as linhas escritas anteriormente:
1. A personagem principal conta sua história - foco narrativo na primeira pessoa ou interno.
2. Uma personagem secundária conta a história da personagem principal - foco narrativo na primeira pessoa ou interno.
3. O Narrador conta a história como observador - foco narrativo na terceira pessoa ou externo.
4. O escritor, analítico ou onisciente (sabedor de tudo), no papel de narrador, conta a história - foco narrativo na terceira pessoa.
Disponível: https://www.infoescola.com/redacao/foco-narrativo/ acesso: 21 ago. 2021.
Para saber mais sobre o assunto, se for possível, assista ao vídeo: Estrutura narrativa, conto de enigma - Como fazer um bom conto policial, em: https://www.youtube.com/watch?v=WSOtgq2aAMM
Leia o conto de enigma a seguir e resolva as atividades
O ENIGMA DE REIGATE
“O Enigma de Reigate” é baseado na história escrita por Sir Conan Doyle, o criador de Sherlock Holmes.
Depois de trabalhar intensamente mais de 15 horas por dia, eis que Sherlock Holmes ficou doente. Para seu amigo e fiel escudeiro, dr. Watson, era necessário tirá-lo de Londres e levá-lo ao campo. Assim, eles foram passar uns dias na casa do coronel Hayter, um veterano militar morador das proximidades de Reigate. 
O descanso, porém, durou pouco. Logo na manhã seguinte, o mordomo do Coronel Hayter avisou sôfrego: o cocheiro William Kirwan, que trabalhava havia anos na casa dos Cunninghams, foi assinado com tiro no coração. 
A notícia é que um ladrão entrara pela janela da copa e William lutou com ele para defender a propriedade do seu nobre patrão, o Sr. Cunningham, juiz de paz da cidade. Isso tudo aconteceu por volta da meia-noite. O palpite do Coronel Hayter é que os mesmos criminosos que mataram William foram os que saquearam a casa do Sr. Acton na última segunda-feira: “Os ladrões saquearam a biblioteca, e conseguiram muito pouco pelo trabalho. Todo o lugar foi revirado. As gavetas e os armários foram arrombados, resultando no desaparecimento de um bizarro volume de Homero, tradução de Pope, dois candelabros de prata, um peso de marfim para papéis, um pequeno barômetro de carvalho e um rolo de barbante.” – explicou Coronel Hayter para Sherlock e Watson. 
Para o jovem inspetor Forrester, responsável pelo caso, não resta dúvida: foi a mesma quadrilha que agiu nos dois crimes. Ele afirmou que no caso da invasão da casa de Acton não houve nenhum vestígio. Agora, porém, algumas pistas foram deixadas. Após o sinal do alarme, o assassino foi visto fugindo, tanto pelo Sr. Cunningham quanto pelo filho dele, Sr. Alec Cunningham, que disseram que ele tinha estatura média e estava vestido de preto. 
As investigações ainda estão apurando se ele é uma pessoa da comunidade ou alguém de fora dela. Com o morto foi encontrado um fragmento de carta, entre o indicador e polegar que dizia:[...]
Disponível em: https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/581805/6/ALUNO-OFICINA%202%20-%20Andreia%20Alexandre.pdf Acesso: 21 ago. 2021
Se for possível, leia o conto inteiro e original “O enigma de Reigate” de Arthur Conan Doyle, em https://mundosherlock.wordpress.com/canon_e/arthur-conan-doyle-memorias-de-sherlock-holmes-1894/o-enigma-de-reigate/
2. O que originou a narrativa?
3. Cite alguns personagens dessa narrativa? 
4. Quem lidera as ações principais, ou seja, é protagonista da narrativa? 
5. Quem auxilia o líder a alcançar os objetivos almejados? 
6. Ao ler a narrativa, você percebe que há dois mistérios a serem desvendados, dois crimes. Quais? 
7. Algo diferente ocorreu no segundo crime, o quê? 
8. Na história, as testemunhas que viram o bandido, no segundo crime, observaram algumas características dele. Quais?
9. Como se caracteriza o narrador nesta narrativa? Ele participou da história ou apenas observou os fatos? Como você chegou a essa conclusão? Cite trechos do texto que comprovam a sua resposta.
10. A finalidade dos contos de enigma é 
a) ( ) trazer uma informação útil à sociedade.
b) ( ) defender um ponto de vista. 
c) ( ) divertir o leitor envolvendo-o na trama da história.
d) ( ) fazer uma crítica sobre um problema social.
11. Assinale a única alternativa que não contém características da narrativa de enigma.
a) ( ) O gênero narrativa de enigma tem como característica a informação sobre um fato relevante e atual de interesse público. 
b) ( ) Ao longo da trama da narrativa de enigma sempre há o detetive que tenta colher pistas de forma a leva-lo ao verdadeiro culpado.
c) ( ) A narrativa de enigma tem como personagens o criminoso, a vítima, os suspeitos, o detetive. 
d) ( ) Os elementos básicos da narrativa de enigma são: o enigma, a vítima, o culpado, o detetive, as pistas, a solução.
e) ( ) A trama, na narrativa de enigma, pode ser envolvente e manter o leitor em tensão durante todo o desenvolver da história.
12. No trecho “As investigações ainda estão apurando se ele é uma pessoa da comunidade ou alguém de fora dela.”, a pronome destacado refere-se 
a) ( ) às investigações.
b) ( ) à pessoa.
c) ( ) a ele.
d) ( ) à comunidade.
13. Identifique o trecho cujo foco narrativo está em 1ª pessoa
a) ( ) Todos estavam dormindo, quando de repente ouviram um grito... Ficaram paralisados.
b) ( ) Estávamos sentados em volta do fogo, quando seus olhos depararam com os meus.
Produção textual
14. Agora, produza o seu próprio texto de enigma. 
Dicas:
· Planeje a sua história pensando e anotando os detalhes.
· Onde aconteceu a história?
· Quando aconteceu?
· Quem são os personagens?
· Quem é o detetive? O próprio Sherlock Holmes ou será outro?
· Qual será o mistério a ser desvendado?
· Ou prefere você mesmo ser o detetive e participar da história? Nesse caso, deverá escrevê-la em primeira pessoa (eu). Leia, se possível, o conto “O enigma de Reigate” original e inteiro, para se inspirar e ter boas ideias. Ao concluir o seu texto, releia-o, observe ortografia, pontuação, concordância, corrija-o, caso necessário.
Bom trabalho!
Respostas comentadas
1. 
a) Resposta pessoas. Mas espera-se que o estudante responda que a imagem traz a mente uma investigação, a um enigma.
b) A imagem lembra a figura de um investigador, um detetive.
c) Elas costumam desenvolver, nesses casos, um trabalho minucioso de investigação a respeito do enigma.
d) As situações que podem se tornar um mistério são situações como saques em casa alheia, furtos, roubos, assassinatos, crimes diversos.
e) Resposta pessoal.
2. O que deu início à narrativa foi o fato de o cocheiro William Kirwan, que trabalhava havia anos na casa dos Cunninghams, ter sido assinado com tiro no coração. Espera-se que o estudante identifique o que originou a narrativa.
3. Alguns personagens dessa narrativa são Sherlock Holmes, Dr. Watson, coronel Hayter, o mordomo, o Sr. Cunningham, etc. Espera-se que o estudante identifique elementos que constroem a narrativa, no caso, personagens.
4. O protagonista da narrativa é o detetive Sherlock Holmes. Espera-se que o estudante identifique elementos que constroem a narrativa, no caso, personagem principal.
5. Quem auxilia o líder a alcançar os objetivos almejados é o fiel escudeiro de Sherlock Holmes, o dr. Watson. 
6. Os dois mistérios são o assassinato do cocheiro William Kirwan e o saque na casa do Sr. Acton. Espera-se que o estudante identifique elementos que constroem a narrativa, no caso, enredo.
7. O assassino foi visto fugindo, tanto pelo Sr. Cunningham quanto pelo filho dele, Sr. Alec Cunningham. Espera-se que o estudante identifique informações explícitas em um texto.
8. O assassino tinha estatura média e estava vestido de preto. Espera-se que o estudante identifique informações explícitas em um texto.
9. O narrador é apenas observador. Não há trechos narrados em 1ª pessoa. Trecho do texto: “As investigações ainda estão apurando se ele é uma pessoa da comunidade ou alguém de fora dela. “
10. Alternativa c) divertir o leitor envolvendo-o na trama da história. Espera-se que o estudante identifique que o estudante a finalidade dos contos de enigma. 
11. Alternativa a) O gênero narrativa de enigma tem como característica a informação sobre um fato relevante e atual de interesse público. Espera-se que o estudante identifique a característica não pertencente à narrativa de enigma.
12. Alternativa d) à comunidade. Espera-se que o estudante identifique elementos que dão continuidade ao texto e evitam repetições. 
13. Alternativa b) Estávamos sentados em volta do fogo, quando seus olhos depararam com os meus.
14. Produção textual