Criatividade e Ideação - Atividade A5N2

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PERGUNTA 1
1. Como pudemos observar, o conceito de criatividade, de uma forma ou de outra, sempre esteve intimamente ligado às artes, como uma forma de expressão do artista e sua forma de enxergar o mundo, por meio de suas obras. Ao longo dos anos, alguns filósofos, psicólogos, designers e diversos profissionais deliberadamente apresentaram definições sobre o assunto.
 
Sobre as definições de criatividade, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I. (  ) O filósofo Imannuel Kant afirma que a criatividade é uma ação natural aos seres humanos que, mediante impulsos, agem naturalmente, impossibilitando-se assim, seu ensino e aprendizado.
II. (  ) O psicólogo Todd Lubart afirma que a criatividade é desenvolvida sob diversos aspectos que envolvem desde a definição do problema aos conhecimentos já existentes, sob uma nova perspectiva.
III. (   ) O filósofo George Kneller afirma que a criatividade é a capacidade oferecer soluções dentro de certos contextos, calcada em um conjunto de habilidades que permitem às pessoas adaptarem-se a várias realidades.
IV. (  ) O psicólogo Max Wertheimer afirma que a criatividade floresce dentro de uma configuração problemática, na qual o homem adquire a capacidade de ver toda  complexidade do problema, numa visão sistêmica.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	F, V, V, V.
	
	
	F, F, V, V.
	
	
	V, F, F, V.
	
	
	V, F, V, F.
	
	
	F, V, V, F.
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PERGUNTA 2
1. Leia o trecho a seguir:
 
“Thomas Edison criou a lâmpada elétrica e depois envolveu toda uma indústria para isto. A lâmpada é mais frequentemente vista como sua principal invenção, mas Edison entendeu que a lâmpada não seria nada além de um truque de salão sem um sistema de geração, transmissão e distribuição de energia elétrica para torná-lo realmente útil. Então ele criou isso também! [...] mas ele invariavelmente dava grande consideração as necessidades e preferências dos usuários [...]”.
 
BROWN, T. Design Thinking. Harvard Business Review , v. 86, n. 6, p. 86-97, jun. 2008.
 
A respeito da aplicação do design thinking , associada ao trecho supracitado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I. (        ) A proposta de criação de uma indústria para popularizar a lâmpada elétrica pode ser definida como uma aplicação do design thinking .
II. (       ) A condição tecnológica da época não propiciou a Thomas Edison sucesso sobre sua visão empreendedora.
III. (      ) As invenções de Edison só levaram em consideração apenas a sua visão mercadológica, não se importando se as pessoas queriam seus inventos.
IV. (     ) Pode-se afirmar com certeza que todos os empreendimentos de Edison foram bem-sucedidos, já que ele teve insights sobre as necessidades do mercado.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
	
	
	F, V, F, V.
	
	
	V, V, V, V.
 
 
	
	
	V, F, F, F.
	
	
	V, F, V, F.
	
	
	F, F, F, F.
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PERGUNTA 3
1. A metodologia TRIZ – Teoria da Solução Inventiva de Problemas - tem como objetivo oferecer um conjunto de ferramentas para compreender o processo inovativo aplicado sistematicamente, com um intuito claro: resolver problemas por meio de princípios identificados em soluções de patentes bem-sucedidas.
Assim, ele propôs um processo de elaboração de soluções, cujos passos podem ser dispostos na lista a seguir:
I. Define-se uma contradição: busca-se, nessa etapa, encontrar o motivo causador do problema, ou seja, o que não está funcionando que motivou essa pesquisa.
II. Avalia-se o objeto do estudo: busca-se, nessa etapa, encontrar quais são os recursos disponíveis para solucionar o problema. Os materiais e os equipamentos utilizados, as condições nas quais o sistema está inserido, os procedimentos de trabalho e os stakeholders do processo são exemplos de recursos que utilizaremos para atingir nosso objetivo.
III. Planejam-se os resultados: busca-se, nessa etapa, definir quais são os resultados esperados após a implementação da solução.
IV.  Desenvolvem-se as ideias: busca-se, nessa etapa, gerar os insights utilizando os princípios da metodologia.
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas.
	
	
	I e II, apenas.
	
	
	II e IV, apenas.
	
	
	II, III e IV, apenas.
	
	
	I, II, III e IV.
	
	
	I, II e III, apenas.
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PERGUNTA 4
1. A metodologia Creative Problem-Solving (CPS), ou, em português, Solução Criativa de Problemas, é um processo de desenvolvimento que busca construir soluções para os problemas, pautado na criatividade como essência principal, baseada em princípios fundamentais.
Entre os princípios que norteiam a metodologia, assinale a alternativa que pode ser associada corretamente à CPS.
	
	
	As ideias surgem aleatoriamente, sem qualquer interferência do planejador.
	
	
	O pensamento divergente é fundamental para a construção do processo de solução.
	
	
	O pensamento convergente é essencial para a construção das soluções viáveis.
	
	
	A origem dos pensamentos não é relevante para o desenvolvimento da metodologia.
	
	
	O equilíbrio entre os pensamentos convergentes e divergentes é o ideal para produzir as soluções.
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PERGUNTA 5
1. Durante o processo criativo, nossa mente produz um caminho sinuoso, que perpassa por várias redes neurais, umas mais racionais, outras mais emocionais, e a comunicação ampla entre elas resulta na construção de soluções criativas para nossos problemas. Dentre as ações executadas em nosso cérebro durante o processo criativo, assinale a alternativa que melhor descreve a ação de atenção.
	
	
	É responsável pela conexão entre as duas redes anteriores.
	
	
	Age construindo pensamentos que fogem às soluções triviais para aquele problema.
	
	
	Identifica a possibilidade da ocorrência de um problema (ou oportunidade) que exigirá uma solução.
	
	
	Explora todo o potencial do indivíduo, acessando todo o conhecimento disponível para gerar novas ideias.
	
	
	É responsável pelas atividades repetitivas do ser, aquelas que fazemos de maneira natural, sem foco ou esforço.
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PERGUNTA 6
1. Avalie a imagem abaixo:
 
Fonte: Valessio (2013, on-line ).
 
Considerando a imagem apresentada, a teoria da Gestalt e sua aplicação no entendimento dos processos cognitivos da criatividade, analise as afirmativas a seguir:
 
I. A letra G na imagem acima retrata a Lei do Fechamento: elementos próximos tendem a se juntar, formando uma única imagem.
II. A letra E na imagem acima retrata a Lei da Proximidade: os elementos presentes em determinada situação formam figuras simples, garantindo uma rápida compreensão do ambiente ou do elemento.
III. A letra S na imagem acima retrata a Lei da Continuidade: a união de pontos que, visualmente, são unidos pelo formato de uma reta ou curva, passam a visão de existir apenas uma única linha que os ligam.
IV. As letras T na imagem acima retratam a Lei da Semelhança: as imagens parecidas agrupam-se entre si na visualização na mente humana.
V. As letras A e L na imagem acima retratam a Lei da Pregnância (ou Lei da Simplicidade): as imagens que parecem se completar são visualizados como um único objeto.
 
Está correto o que se afirma em:
	
	
	I e II, apenas.
	
	
	I, II e III, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	I, II e IV, apenas.
	
	
	III e IV, apenas.
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PERGUNTA 7
1. O design thinking possui algumas etapas básicas, que visam construir soluções baseadas em passos estruturados. Na etapa de compreensão , a proposta é fazer o designer imergir no problema, buscando a visão ampliada sobre o problema para determinar os passos seguintes.
Dentre as ferramentas utilizadas nessa etapa, destaca-se:
	
	
	Um dia na vida.
	
	
	Sombra.
	
	
	Cartões de insight.
	
	
	Brainstorm.
	
	
	Entrevistas.
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PERGUNTA 8
1. Nos dias atuais, resolver problemas é uma característica altamente desejada pelas organizações, visto que problemas são praticamente inevitáveis. Para planejar soluções viáveis, as empresas estão desenvolvendo metodologias paraproduzir resultados de maneira sistemática e criativa.
Entre as metodologias conhecidas e listadas a seguir, assinale a alternativa que indica corretamente quais delas podemos associar à resolução de problemas.
I. Solução Criativa de Problemas.
II.  Teoria do Conhecimento e pesquisa-ação.
III. Metodologia científica.
IV. Teoria da Solução Inventiva de Problemas.
	
	
	I e II, apenas.
	
	
	III e IV, apenas.
	
	
	I e III, apenas.
	
	
	I e IV, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
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PERGUNTA 9
1. O processo de resolução criativa de problemas – Creative Problem Solving (CPS) , também conhecido como processo Osborn-Parnes, é uma forma de desenvolver fórmulas para solucionar problemas de forma criativa. Esse processo é relativamente simples e pode ser dividido em seis etapas.
Diante do exposto, marque a alternativa que apresenta corretamente essas etapas.
	
	
	As etapas são: complicação, apuração dos fatos, localização de problemas, busca de criatividade, localização da solução e busca de problemas.
	
	
	As etapas são: confusão, apuração dos problemas, localização de problemas, busca de criatividade, localização da solução e busca de problemas.
	
	
	As etapas são: confusão, apuração de fatos, localização de problemas, busca de ideias, localização da solução e busca de aceitação.
	
	
	As etapas são: complicação, apuração de problemas, localização de ideias, busca de problemas, localização de fatos e busca de aceitação.
	
	
	As etapas são: confusão, apuração de problemas, localização de fatos, busca de ideais, localização do problema e busca de aceitação.
1 pontos   
PERGUNTA 10
1. As regras do Scrum integram os eventos, papéis e artefatos, administrando as relações e interações entre eles, o qual também se caracteriza por ser um processo de desenvolvimento iterativo e incremental. Para tanto, ele propõe a divisão do projeto em ciclos chamados:
 
 
	
	
	Backlog do produto.
	
	
	Ciclo waterfall.
	
	
	Baby Steps.
	
	
	Sprint.
	
	
	Ciclo ágil.