DOS ANOS 30 À EDUCAÇÃO POPULAR, NO BRASIL, NOS ANOS 60

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Questão 1
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional foi promulgada em 1961. A respeito da lei, marque a alternativa incorreta.
a)
A primeira LDB do país tramitou de forma rápida no Congresso Nacional, assim que seu projeto foi apresentado, os deputados asseguraram para que fosse aprovada. 
b)
A lei gerou vários debates entre aqueles que defendiam a escola pública e aqueles que defendiam as instituições privadas.
c)
Os currículos passaram a ser compostos por disciplinas obrigatórias em todo o país, por disciplinas obrigatórias fixadas pelos Conselhos de Educação dos estados e por disciplinas escolhidas pelos estabelecimentos de ensino.
d)
O ensino brasileiro ficou dividido em: pré-primário, primário e ensino médio (secundário, técnico e normal).
e)
O ensino religioso facultativo, como a lei estabelece, foi motivo de polêmica. 
Questão 2
Assinale a alternativa incorreta sobre o educador brasileiro Paulo Freire.
a)
Era contra uma educação que levasse o homem a uma nova postura diante dos problemas de seu tempo e de seu espaço.
b)
Seu método era baseado em partir das palavras e temas geradores, que são palavras e temas próprios da vida dos educandos.
c)
Nos “círculos de cultura”, a vivência das pessoas também era debatida. 
d)
Paulo Freire criticava a educação que ele denominava de “bancária”.
e)
Defendia que a alfabetização deveria ser acompanhada da conscientização política e social do país.
Questão 3
Em relação ao Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, assinale a alternativa incorreta:
a)
O Manifesto explica que o que distingue a escola tradicional da escola nova é a presença, em todas as suas atividades, do interesse do educando, sendo essa a primeira condição para que a atividade seja espontânea e estimulante. 
b)
A laicidade, que coloca o ambiente escolar acima de crenças e disputas religiosas, não fazia parte do documento em questão.
c)
A educação deveria ser uma função essencialmente pública.
d)
Defendia a gratuidade do ensino em toda a sua extensão, de forma a torná-lo acessível não apenas a uma minoria privilegiada economicamente. 
e)
Defendia que o Estado deveria tornar a escola acessível em todos os níveis a todos os cidadãos.
Questão 4
Sobre a educação popular no Brasil, nas décadas de 1950 e 1960, assinale a opção incorreta.
a)
A ditadura militar não interferiu e não interrompeu os trabalhos realizados por Paulo Freire e inspirados em Paulo Freire.
b)
Surgiram vários movimentos e campanhas em prol da alfabetização de adultos.
c)
No período de 1946 a 1964, chamado de democrático, apenas os alfabetizados tinham direito ao voto. 
d)
A experiência conhecida como as 40 horas de Angicos faz parte do contexto de mobilização em prol da educação popular no país.
e)
O método Paulo Freire foi difundido nessa época como forma de alfabetizar adultos.
Questão 5
Em relação às mudanças efetuadas na educação a partir da Revolução de 1930, analise as seguintes afirmativas como verdadeiras ou falsas e, em seguida, marque a alternativa que corresponde à sequência correta. I) Francisco Campos realizou a reforma do ensino secundário, que passou a ser composto por sete anos e dividido em dois graus. II) O Ginásio e o Colégio surgiram com a reforma de Gustavo Capanema. III) A Constituição de 1934 não menciona a educação. IV) Com a reforma Francisco Campos, foi estabelecido que para ingresso ao ensino superior não seria mais preciso realizar exame de admissão. 
a)
F, F, V, F
b)
V, F, V, V
c)
V, V, V, F
d)
V, V, F, F
e)
F, V, F, V