REPRESENTAÇÃO MÁRCIA

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Acadêmico:
	Márcia Aparecida Lima (3358069)
	
	Disciplina:
	Representação Temática - Classificação (BIB07)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual ( Cod.:676045) ( peso.:1,50)
	Prova:
	32619304
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Na biblioteconomia, a classificação é uma instrumento importante, pois permite classificar os materiais bibliográficos de acordo com as área do conhecimento. Na biblioteconomia existem os sistemas de classificação, que auxiliam o bibliotecário nesse processo. Sobre as classificações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O assunto é a principal característica da atividade de classificação e, para classificar, precisamos de um instrumento que nos ajude a separar os itens por assunto, ou melhor que nos ajude a representar de forma padronizada os assuntos contidos nesses itens.
(    ) Existem dois tipos de classificação: as filosóficas criadas por filósofos, desenvolvidas para estabelecer relações entre os documentos de uma coleção, em bibliotecas e centros de informação ou documentação, facilitando a localização- classificação dos saberes; e as classificações bibliográficas com o intuito de dar ordem às ciências ou às coisas - classificação dos seres.
(    ) Para que vários livros com o mesmo símbolo sejam diferenciados, há necessidade de acrescentar-se à notação da classificação a notação do autor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	V - V - F.
	 d)
	F - F - V.
	2.
	Desde Aristóteles, as colaborações científicas para auxiliar na organização da classificação fomentaram, de certa forma, as necessidades de sua época, dividindo as classes e estabelecendo uma ordem dentro das áreas. De acordo com a colaboração de estudiosos durantes as várias fases de classificação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Em 1545, Konrad Von Gesner publica Bibliotheca Universalis, a primeira classificação bibliográfica.
(    ) Em 1643, Gabriel Naudé publicou um catálogo chamado Advispour Dresser Une Bibliothèque.
(    ) Jacques Charles Brunet não publicou livro chamado Manuel de Libraire et de L'Amateurdes Livres.
(    ) Deve-se a Francis Bacon, na Chart of learning (1900), a maior contribuição ao estudo sistemas de classificação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	3.
	O livro é um conjunto de ideias, teorias, experimentos acerca de um dado assunto/disciplina. É esse assunto que classificamos, e não o suporte físico. Serve como base para organização sistemática dos registros produzidos/publicados pelo homem em catálogos e bibliografias. Um bom sistema de classificação deve permitir que os usuários localizassem o material desejado. Sobre os sistemas de classificação, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O propósito dos sistemas de classificação em unidades de informação é organizar o conhecimento contido somente em livros.
	 b)
	Permite inserir novos livros, de novos assuntos, sem se importar a sequência do grupo.
	 c)
	Permite localizá-los dentro da biblioteca.
	 d)
	Permite inserir novos livros aos já existentes, na coleção, sem que percam suas ordens lógicas.
	4.
	A Classificação é um processo mental e habitual ao homem, pois vivemos automaticamente classificando coisas e ideias a fim de compreendê-las e conhecê-las. Sobre os sistemas de classificação, podemos afirmar que os sistemas de classificação envolvem quais aspectos?
	 a)
	Significância, método, ordem.
	 b)
	Estrutura, ordem, método.
	 c)
	Ordem, classe, método.
	 d)
	Origem, ordem, estrutura.
	5.
	No mesmo período, a civilização grega desenvolveu as bibliotecas mais famosas da Antiguidade: Alexandria e Pérgamo. Calímacus, um dos sábios de Alexandria, elaborou seus pínakes [tabulas], cerca de 250 a.C., onde registrava o número de linhas de cada obra e suas palavras iniciais, assim como dados bibliográficos sobre os autores. Sobre a classificação no modelo de Pínakes, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Poetas - Legisladores - Filósofos - Historiadores - Oradores - Escritores de tópicos diversos.
(    ) Poetas - Legisladores -  Geométricos - Historiadores - Oradores - Escritores de tópicos diversos.
(    ) Poetas - Legisladores -  Geométricos - Historiadores - Oradores - Escritores de romance.
(    ) Poetas - Legisladores -  Filósofos  - Historiadores - Oradores - Escritores de romance.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	6.
	O processo de classificação de livros implica em agrupar os assuntos, trocando o nome ou termo por sinais ou símbolos correspondentes. Sobre a notação da classificação, analise as sentenças a seguir:
I- A classificação é uma linguagem artificial.
II- Aos símbolos dá-se o nome de notação da classificação.
III- Para que vários livros com o mesmo símbolo sejam diferenciados, há a necessidade de acrescentar à notação da classificação a notação do título.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	7.
	O propósito da classificação em unidades de informação é organizar o conhecimento contido em qualquer tipo de documento. Na prática: reunir na estante (fisicamente) os itens bibliográficos de um mesmo assunto. A classificação facilita ao leitor ou usuário a localização de itens no acervo da biblioteca. Para acessar os materiais, o leitor tem três opções. Sobre as possibilidades de acesso, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	Ir diretamente às estantes.
	 b)
	Procurar num catálogo, que pode ser em fichas ou digital.
	 c)
	Em uma biblioteca, o leitor pode procurar um livro pelo autor, título, série, tradutor ou editor, mas nunca pelo assunto.
	 d)
	Pedir ajuda ao bibliotecário ou auxiliar de biblioteconomia.
	8.
	O importante a ser considerado no processo de classificação é o perfeito entendimento, por parte de quem está classificando, No sentido que o autor quis dar ao seu trabalho. Para isso, é recomendado a leitura técnica do livro. Há livros de assuntos gerais, fáceis de classificar, mas há outros de difícil interpretação, cujo texto exigirá mais do classificador. Existem vários conselhos listados no livro intitulado Código para classificadores para que a equipe que vai fazer classificação possa realizá-la corretamente. Sobre o processo de classificação e esses conselhos, analise as afirmativas a seguir:
I- Quando um livro tratar da história de um assunto deve ser classificado no assunto, mesmo que esse não comporte subdivisão para a história.
II- Quando um livro tratar dos métodos de investigação não deve ser classificado com o assunto investigado, e sim com o método empregado para a pesquisa.
III- Se o livro tratar de assunto referente a um país ou a uma pessoa, classificar com o assunto tratado mais especificamente.
IV- Se o livro tratar das origens de costumes, instituições ou crenças, classificar sob os costumes, instituições etc.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão correta.
	9.
	Ao chegarmos em uma biblioteca, vemos, nas lombadas dos livros e outros tipos de acervo, uma etiqueta com uma série de números e letras e outros símbolos, resultado de um processo de classificação. São esses dados que informam a que classe do conhecimento que esse acervo pertence, ou seja, sua representação temática, bem como a forma de organização desses materiais nas estantes das unidades de informação. Sobre os aspectos dos acervos e da classificação, assinale a alternativa CORRETA:a)
	Os materiais organizados em estantes, por exemplo, por tamanho, por cor, por tipo de material etc., são de fácil acesso e recuperação da informação.
	 b)
	O acervo de uma biblioteca é composto de vários tipos de meterias, como mapas, jogos, DVDs, partituras, livros, discos e objetos em geral.
	 c)
	Somente através dos sistemas de classificação que podemos de fato recuperar a informação presente em acervos.
	 d)
	O conceito moderno de biblioteca como um organismo vivo veio do século XIX, com a disseminação das empresas e, consequentemente, com o surgimento das bibliotecas universitárias públicas.
	10.
	A invenção da impressa por Gutemberg no século XV, na Alemanha, e a publicação da primeira Enciclopédia, de 1750 em diante, foram marcos do início do Período Moderno que facilitaram a interação entre diferentes conhecimentos padronizando-o, permitindo que pessoas em diferentes lugares lessem os mesmos textos. Nesse momento da história, a classificação do conhecimento esteve apoiada no tripé intelectual: currículos, bibliotecas e enciclopédias. Cada um desses elementos é um subsistema que faz parte de um sistema maior, que envolve a classificação do conhecimento, como algo que pode ser acumulado, melhorado e aperfeiçoado (BURKE, 2003). Sobre a história das classificações bibliográficas, analise as sentenças a seguir:
I- Em 1545, Konrad Von Gesner publica a obra Bibliotheca Universalis, considerada a primeira classificação bibliográfica.
II- Em 1643, Gabriel Naudé publicou um catálogo bibliográfico chamado Advispour Dresser Une Bibliothèque. Classificava as obras em 14 classes principais.
III- Jacques Charles Brunet elaborarou um sistema de classificação chamado Manuel de Libraire et de L´Amateurdes Livres. Classificava em cinco grandes áreas: teologia, jurisprudência, história, filosofia e literatura.
IV- Francis Bacon na Chart of learning (1905) deu a maior contribuição ao estudo dos modernos sistemas de classificação.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BURKE, P. Uma história social do conhecimento: de Gutemberg a Diderot. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003.
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
Parte inferior do formulário
	Acadêmico:
	Márcia Aparecida Lima (3358069)
	
	Disciplina:
	Representação Temática - Classificação (BIB07)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual ( Cod.:676044) ( peso.:1,50)
	Prova:
	32655826
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Na Classificação Decimal de Dewey existem as tabelas principais e as auxiliares. As tabelas principais, ou esquemas, consistem em uma extensa tabela de todos os números da CDD, indicando seus assuntos e notas explicativas para o uso. Para utilizá-los de forma correta e eficiente, é necessário conhecer e entender suas divisões (sumários) e suas instruções e notas explicativas nas classes principais e nas tabelas auxiliares. Dentre as notas explicativas, existem princípios para a escolha notacional. Sobre os princípios notacionais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ordem de preferência e citação não devem ser consideradas quando vários aspectos, ou características de um assunto, são fornecidos na classificação.
(    ) Regra de aplicação: quando ocorre um assunto na mesma disciplina.
(    ) Tratamento completo: mais de um assunto na mesma disciplina, ou seja, uma obra sobre dois assuntos é classificada no assunto que recebeu o tratamento maior.
(    ) Regra do primeiro de dois: quando há mais de um assunto na mesma disciplina, ou seja, uma obra que apresenta dois assuntos com grau de igualdade é classificada no segundo número (assunto), na ordem em que aparece na classe principal, nos esquemas. Vale mencionar que há exceções em alguns casos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - F - V - F.
	2.
	Na Classificação Decimal de Dewey existem as tabelas principais e as auxiliares. As tabelas principais ou esquemas, consistem em uma extensa tabela de todos os números da CDD, indicando seus assuntos e notas explicativas para o uso. Para utilizá-los de forma correta e eficiente, é necessário conhecer e entender suas divisões (sumários) e suas instruções e notas explicativas nas classes principais e nas tabelas auxiliares. Sobre as tabelas principais e os esquemas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Números entre "[ ]" (colchetes) estão em desuso.
(    ) Números entre "( )" (parênteses) não são opcionais.
(    ) Números assinalados por "*" (asterisco) ou "+" (cruz), observar nota no pé da página, quando for necessária alguma complementação.
(    ) Números e notas entre parênteses fornecem opções para a prática de classificação padrão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	3.
	A Classificação Decimal de Dewey (CDD) é um dos sistemas de classificação documentária mais utilizados no mundo. A CDD contempla em seu sistema algumas classes principais. Sobre o que representa a área do conhecimento da classe 200, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Generalidades.
	 b)
	Filosofia.
	 c)
	História.
	 d)
	Religião.
	4.
	A Classificação Decimal de Dewey está sistematizada por disciplinas e assuntos. As disciplinas/assuntos englobam as áreas do conhecimento humano que se subdividem em classes principais, divisões seções, mantendo uma ordenação entre si. Sobre a hierarquia e a notação da CDD, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na CDD, a fração decimal indica a hierarquia intelectual de um assunto.
(    ) A Classificação Decimal de Dewey não é hierárquica em sua estrutura e notação.
(    ) A notação é um sistema de símbolos usados para representação das classes em um sistema de classificação.
(    ) O princípio hierárquico da CDD é expresso pela estrutura e pela notação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	5.
	A CDD foi construída sobre princípios sólidos que a tornam ideal como ferramenta geral de organização do conhecimento: notação significativa em numerais arábicos universalmente reconhecidos, categorias bem definidas, hierarquias bem desenvolvidas e uma rica rede de relacionamentos entre tópicos. Sobre o que corresponde o "ver também" no Índice da CDD, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Um termo não adotado.
	 b)
	Um termo não disponível.
	 c)
	Outros assuntos que podem ser úteis.
	 d)
	O termo adotado.
	6.
	A Classificação Decimal de Dewey (CDD) é um dos sistemas de classificação documentária mais utilizados no mundo. A CDD contempla em seu sistema algumas classes principais. Com relação a essas classes, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a área do conhecimento da classe 700:
	 a)
	Ciências puras.
	 b)
	Línguas.
	 c)
	Ciências aplicadas.
	 d)
	Artes.
	7.
	A Classificação Decimal de Dewey (CDD) é um dos sistemas de classificação documentária mais utilizados no mundo. A CDD contempla em seu sistema algumas classes principais. Sobre o que representa a área do conhecimento da classe 400, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Religião.
	 b)
	Ciências sociais.
	 c)
	Generalidades.
	 d)
	Línguas.
	8.
	A ordem de Citação e preferência é outro recurso apresentado pela Classificação Decimal de Dewey e devem ser consideradas quando existirem múltiplos aspectos de um assunto e esses forem apresentados na classificação e o assunto tratar de mais de um tema. A sua utilização será informada pela CDD, quando não o fizer, existe uma ordem padrão. Com relação à sequência correta da ordem de citação padrão, ordene os itens a seguir:
I- Forma (se é dicionário, periódicoetc.).
II- Aspecto geográfico (o uso da tabela).
III- Assunto específico (a notação das classes).
IV- Aspecto temporal (período histórico).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	IV - I - II - II.
	 b)
	III - II - I - IV.
	 c)
	II - III - I - IV.
	 d)
	III - II - IV - I.
	9.
	A Classificação Decimal de Dewey (CDD) é um dos sistemas de classificação documentária mais utilizados no mundo. A CDD contempla em seu sistema algumas classes principais. Sobre o que representa a área do conhecimento da classe 000, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Generalidades.
	 b)
	História.
	 c)
	Literatura.
	 d)
	Filosofia.
	10.
	A Classificação Decimal de Dewey é organizada em quatro volumes, sendo que um desses volumes compreendem todas as 7 tabelas auxiliares da CDD. Estas tabelas são denominadas assim porque representam conceitos que podem, virtualmente, ocorrer associados a qualquer assunto das dez classes principais. A tabela 3, é subdividida em 3-A, 3-B e 3-C e são referentes à subdivisão de artes e às literaturas específicas. Sobre esta tabela, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Tem como finalidade proporcionar números que representem os diversos detalhes próprios da literatura, como os gêneros, os períodos, as escolhas e as pessoas envolvidas com a criação literária.
(    ) A Tabela 3 não é de uso exclusivo da Classe 800.
(    ) A Tabela 3-C é destinada a complementar a Tabela 3-B, quando autorizado pelo sistema, proporcionando detalhes de natureza especial.
(    ) A tabela 3-A aborda dois ou mais autores e a retórica de formas literárias específicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - V - F.
	
	Acadêmico:
	Márcia Aparecida Lima (3358069)
	
	Disciplina:
	Representação Temática - Classificação (BIB07)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:668908) ( peso.:4,00)
	Prova:
	33615554
	Nota da Prova:
	-
	
	
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	1.
	A criação da Classificação Decimal de Dewey (CDD), por volta de 1973, ocorreu por Dewey sentir a necessidade de reorganizar a biblioteca onde atuava. A primeira publicação da CDD foi feita três anos após seu início, em 1876, e tinha apenas 44 páginas, expressando as necessidades bibliográficas do sistema norte-americano (DEWEY, 2004). Disserte sobre a construção da CDD por Melville Louis Kossuth Dewey.
FONTE: DEWEY, M. A classification and subject index for cataloguing and arranging the books and pamphlets of a library. Kingsport, TN: Forest Press Division, 2004. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/gu012513.pdf. Acesso em: 28 dez. 2016.
	Resposta Esperada:
*A construção da CDD foi amparada em vários filósofos da antiguidade, como: Aristóteles, Bacon, Locke, baseando-se na classificação de William Harri.
*A forma de organização dos livros até então era conhecida como um "sistema de ordenação fixa".
*Passou a utilizar números arábicos como decimais e um número neutralizador, zero, para numerar todo o conhecimento humano impresso.
*Decidiu pela fração decimal para os assuntos dos livros.
*Dividiu o conhecimento humano em 10 partes principais (classes), cada classe em 10 divisões, e cada divisão em 10 seções.
*Para a notação, usou números arábicos de 0 a 9, cada dígito adicionado representa a expansão notacional, aproximando itens semelhantes.
	2.
	Os sistemas de classificações documentárias são construídos sobre princípios que vão nortear seu desenvolvimento e os tornam ideais como ferramentas gerais de organização do conhecimento. A Classificação Decimal Universal (CDU) possui características estruturais distintas de outros sistemas de classificação. Entre as características estruturais da CDU estão a decimalidade; a universalidade; seu caráter hierárquico e seu caráter analítico sintético. Neste sentido, disserte sobre as características da CDU.
	Resposta Esperada:
Decimalidade: o universo do conhecimento foi concebido como uma unidade dividida em dez grandes classes, num processo teoricamente infinito até se atingir o nível de detalhamento requerido ou satisfatório. É de notar que o emprego dos algarismos arábicos como notação não é exigência do princípio da decimalidade, mas foram preferidos devido ao caráter universal de sua utilização.
Universalidade: significa, em primeiro lugar, que o sistema tem, em princípio, a pretensão e a capacidade de oferecer conceitos e símbolos para representar a totalidade do conhecimento em determinada fase de sua evolução, com estrutura e previsão de espaço para acomodar futuros desenvolvimentos desse conhecimento, tanto em suas manifestações isoladas quando nas relações multiformes que costuma ostentar. É universal, também, no sentido de que emprega símbolos, numéricos e não numéricos, de conhecimento e emprego unívocos em todos os contextos culturais de todos os quadrantes da terra.
Caráter hierárquico: como a maioria das classificações filosóficas, cuja influência histórica inevitavelmente sofreu, reflete a concepção do mundo como uma unidade rigorosamente estruturada em partes necessariamente subordinadas ao todo de que dependem e de cuja natureza participam.
Caráter analítico sintético: embora não seja, dentre as características básicas a mais aparente, nem a que mais identifica a CDU, pode ser atribuída, uma vez que a classificação decimal universal concilia e equilibra as exigências e os rigores dos esquemas hierárquicos, com a multifacetação dos sistemas. Diversos aspectos de um mesmo assunto são tratados com o mesmo cuidado relativo a sua importância no contexto em que ocorre, em razão dos pontos de vista e interesses divergentes dos usuários da informação nele contida.
Parte inferior do formulário
	Acadêmico:
	Márcia Aparecida Lima (3358069)
	
	Disciplina:
	Representação Temática - Classificação (BIB07)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:668909) ( peso.:3,00)
	Prova:
	33615608
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	O processo de classificação de livros implica em agrupar os assuntos, trocando o nome ou termo por sinais ou símbolos correspondentes. Sobre a notação da classificação, analise as sentenças a seguir:
I- A classificação é uma linguagem artificial.
II- Aos símbolos dá-se o nome de notação da classificação.
III- Para que vários livros com o mesmo símbolo sejam diferenciados, há a necessidade de acrescentar à notação da classificação a notação do título.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	2.
	A Classificação Decimal de Dewey (CDD) é um dos sistemas de classificação documentária mais utilizados no mundo. A CDD contempla em seu sistema algumas classes principais. Sobre o que representa a área do conhecimento da classe 500, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Ciências puras.
	 b)
	Línguas.
	 c)
	Ciências sociais.
	 d)
	Generalidades.
	3.
	Na CDU, as classes podem ser divididas para formar classes mais específicas (ou subclasses). Essas subclasses formam conceitos mais restritos e podem ser representados por números mais extensos. Quando há essa subdivisão, as classes são classificadas em coordenadas, superordenadas e subordinadas. Sobre essa classificação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As subordinadas são as classes de números mais longos e que indicam maior especificidade (ou extensão).
(    ) As classes coordenadas são as quais os números de classificação têm a mesma extensão.
(    ) As superordenadas são as classes com números menos longos.
(    ) A classe 53 é do tipo subordinada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.d)
	V - V - V - F.
	4.
	Para classificar, precisamos de um sistema que nos ajude nessa tarefa de classificação. Então, sobre o que um bom sistema de classificação deve permitir, analise as sentenças a seguir:
I- Inserir novos livros, de novos assuntos, sem quebrar a sequência do grupo.
II- Inserir novos livros aos já existentes, na coleção sem que percam suas ordens lógicas.
III- Permite devolvê-los à coleção com morosidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	5.
	Na Classificação Decimal de Dewey existe um recurso chamado Síntese, esse processo é empregado pela CDD para a formação de notações que representam assuntos compostos ou aspectos de assuntos em que não há números prontos nas tabelas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As sínteses visam formar classificações (notações) complexas que não existem nas classes principais.
(    ) O classificador deve observar atentamente onde constam, nos sistemas, notas com diretrizes para o emprego desse recurso.
(    ) As sínteses objetivam construir um número que não há pronto na tabela e a utilização das tabelas objetiva complementar uma notação.
(    ) O uso das sínteses e das tabelas deve ser realizado conforme a demanda.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - V - V - V.
	6.
	A Classificação Decimal de Dewey (CDD) é um dos sistemas de classificação documentária mais utilizados no mundo. A CDD contempla em seu sistema algumas classes principais. Sobre o que representa a área do conhecimento da classe 800, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Línguas.
	 b)
	Ciências aplicadas.
	 c)
	Ciências puras.
	 d)
	Literatura.
	7.
	A Classificação Decimal Universal (CDU) é um dos sistemas de classificação documentárias mais utilizados no mundo. A CDU contempla em seu sistema algumas classes principais. Com relação a essas classes, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a área de conhecimento da classe 3:
	 a)
	Linguística, Língua e Literatura.
	 b)
	Religião e Teologia.
	 c)
	Ciências Sociais.
	 d)
	Filosofia e Psicologia.
	8.
	Em 1815 fora adquirida a coleção de Thomas Jefferson, a Library of Congress, ou Biblioteca do Congresso (Estados Unidos - EUA), constituindo, assim, a nova biblioteca. Em 1897, os bibliotecários sentiram a necessidade de criar um sistema de classificação, que comportasse o crescente acervo. John Russel Young, James Hanson e Charles Martel tomaram por guia a Classificação Expansiva de Cutter, "introduzindo grandes modificações, especialmente quanto à notação" (PIEDADE, 1977 apud PEREIRA et al., 2009, p. 7). Sobre quais foram essas modificações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As classes são publicadas independentemente umas das outras.
(    ) Introduziu o empréstimo domiciliar, a encadernação e a estruturação dos catálogos.
(    ) Implantou principalmente no arranjo de bibliografias, listas de livreiros e coleções particulares.
(    ) Na notação, a classificação é mista, contendo letras maiúsculas e algarismos arábicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PEREIRA, E. N. et al. Classificação bibliográfica: as diversas contribuições para o tratamento da informação. In: SEMINÁRIO DE PESQUISA DO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E APLICADAS, 15., 2009, Natal. Anais... Natal: UFRN, 2009. Disponível em: https://repositorio.ufrn.br/jspui/bitstream/1/6173/1/(Classifica%C3%A7%C3%A3o%20bibliogr%C3%A1fica).pdf. Acesso em: 3 jun.
2019.
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	9.
	A CDU é organizada em tabelas principais e auxiliares. As tabelas principais ou sistemáticas representam os conceitos contidos nas dez classes da CDU, já as tabelas auxiliares contêm os símbolos auxiliares comuns e suas subdivisões. Com base na notação 53/55, que representa o assunto Física, Química e Geociências, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
(    ) O sinal de extensão é representado pela barra oblíqua.
(    ) O sinal de extensão permite suprimir uma notação, quando esta for sequencial.
(    ) O sinal de extensão liga assuntos compostos na tabela.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	F - V - F.
	 d)
	V - V - V.
	10.
	A Classificação Decimal Universal juntamente com a Classificação Decimal de Dewey são sistemas de classificações utilizados no mundo, constituindo disciplinas fundamentais para a formação profissional do bibliotecário. Sobre a Classificação Decimal Universal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A primeira edição do novo sistema organizado pelos belgas Paul Otlet e Henri La Fontaine intitulou-se "Manuel du Répertoire Bibliographique Universel", publicada em 1904.
(    ) A Classificação Decimal Universal (CDU) originou-se da Classificação Decimal de Dewey (CDD), sendo uma simples tradução e mantendo um sistema enumerativo.
(    ) A CDU é divulgada através de edições desenvolvidas, médias, abreviadas, condensadas e especiais.
(    ) Em 1º jan. 1992 os direitos e responsabilidades pela CDU passaram para a administração da FID.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - V - F - F.
1º Tentativa
Visualizar sumário com índice de acertos
Exercício 1
Somente através dos sistemas de classificação, somados a outras técnicas da biblioteconomia, que podemos de fato recuperar a informação presente em acervos. Os materiais podem até estar aparentemente “organizados” em estantes, por exemplo, por tamanho, por cor, por tipo de material etc., mas, somente será possível recuperar seus conteúdos se esta organização estiver relacionada à classificação e à catalogação, pois não classificamos o objeto em si, classificamos sua informação, seu conteúdo. Analise as sentenças abaixo e marque a alternativa correta de acordo com as considerações de Piedade (1983, p.8), sobre classificação. 
I O ser humano é, naturalmente, um classificador, executando esse processo de maneira consciente.
II Classificação é um processo mental, habitual ao homem, pois vivemos automaticamente classificando coisas e ideias, a fim de compreendê-las e conhecê-las.
III Com o desenvolvimento da oralidade e da escrita, esse ser adquiriu o poder de representar através de sons e símbolos, coisas, ideias e sentimentos.
· 
Apenas as sentenças II e III estão corretas. 
*(Sua resposta)
· 
Apenas a sentença I, está correta. 
· 
Todas as sentenças estão corretas. 
· 
Apenas as sentenças I e III, estão corretas. 
Exercício 2
Classificar é a ação de reunir em classe. É um instrumento para organizar um conjunto de elementos. Organizar itens de uma Unidade de Informação pela semelhança, tamanho, cor, ordem alfabética, assunto etc. O livro é um conjunto de ideias, teorias, experimentos acerca de um dado assunto/disciplina. É este assunto que classificamos, e não o suporte físico. Serve como base para organização sistemática dos registros produzidos/publicados pelo homem em catálogos e bibliografias. Sendo assim, coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso, sobre os itens que um bom sistema de classificação deve permitir: 
(     )Localizá-los dentro da coleção.
(     )Retirá-los para consulta, com rapidez.
(     ) Devolvê-los à coleção, sem dificuldade.
(     )Inserir novos livros aos já existentes, na coleção, sem que percam suas ordens lógicas.
(     )Inserir novos livros, de novos assuntos, sem quebrar a sequência do grupo.
· 
F, V, V, V, V
· 
V, V, V, V, V
*(Sua resposta)
· 
V, V, F, V, V
· 
V, F, V, F, V
Exercício 3
A primeira tentativa de classificação do conhecimento de que se tem notícia foi desenvolvida porAristóteles, que vigorou por, aproximadamente, 2000 anos (entre 300 a.C. e 1600 d.C.). Teria, o grande estagirita, mantido organizada por assunto, de acordo com sua própria divisão do conhecimento, uma biblioteca (termo aqui assumido em seu sentido metonímico e histórico de quase-sinônimo de coleção de documentos) constituída de exemplares de suas próprias obras, de seus mestres, de seus contemporâneos, e de escritores do passado a cujos textos tivera acesso (SILVA, 2010). Aristóteles dividia a ciência em três partes, Teórica, Prática e Produtiva. Assinle a alternativa que apresenta a finalidade da Ciência Produtiva de acordo com Aritóteles: 
· 
Tendo como propósito o conhecimento de si (matemática, física e metafísica).
· 
Objetivando o conhecimento de si (matemática, física e metafísica).
· 
Buscando o conhecimento como um guia de conduta, cujo propósito é a ação (ética, política, economia e retórica).
· 
Tendo como propósito a criação de um produto (poesia e artes).
*(Sua resposta)
Exercício 4
Classificar é a ação de reunir em classe. É um instrumento para organizar um conjunto de elementos. Organizar itens de uma Unidade de Informação pela semelhança, tamanho, cor, ordem alfabética, assunto etc. A palavra classificar tem sua origem do latim, classis, que se designavam os grupos dos povos romanos que eram divididos e classificados hierarquicamente aplicando suas diferenças, sejam elas sociais, culturais ou quaisquer outras. Ou seja, a classificação nada mais é que separar e agrupar as coisas (documentos) por grupos diferentes, mantendo certa ordem (SILVA; HERCULANO, 2012, p. 2). Sobre o exposto, avalie as asserçoes a seguirr e a relação entre elas:
I Podemos considerar que a classificação é a tarefa mais importante de uma biblioteca.
PORQUE
Constitui o meio pelo qual o acervo poderá ser recuperado e utilizado, fazendo surgir novos conhecimentos.
A respeito dessas asserções assinale a alternativa CORRETA:
· 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
· 
A assertiva I e II são proposição verdadeira, e a II é uma justificativa correta da I. 
*(Sua resposta)
· 
As assertivas I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
· 
Asserção I é uma  proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
Exercício 5
A Biblioteca de Alexandria ou Alexandrina, situa-se:
· 
No Egito
*(Sua resposta)
· 
Em Roma
· 
Na Inglaterra
· 
Nos Estados Unidos
Exercício 6
A classificação de livros é, nada mais nada menos, que a classificação dos conhecimentos humanos, adaptada à forma material do livro. De acordo com
Barbosa (1969), o livro, por sua forma física, só pode estar num lugar na coleção. Então, quando ele tratar de vários assuntos, se escolherá um deles de acordo
com a especialidade da biblioteca, ficando ao catálogo a função de relacionar. Contudo um lugar certo na coleção ou uma localização relativa aquela que permite:
I - Que novos livros com novos assuntos sejam acrescentados, sem mudar a ordem lógica.
II - Que novos livros sejam anexados a outros materiais que contenham mesmos assuntos.
III - Que os livros não sejam trocados de prateleira, estantes ou salas sem perderem suas posições na coleção.
Agora, assinale a alternativa correta:
· 
Somente a opção I está correta.
· 
Somente a opção II está correta.
· 
As opções I e III estão corretas.
· 
As opções I e II estão corretas.
*(Sua resposta)
Exercício 7
Dewey dividiu o conhecimento humano em 10 partes principais (classes), cada classe em 10 divisões, e cada divisão em 10 seções, iniciando, assim, o
princípio hierárquico de seu sistema de classificação a partir dos sumários, do geral para o específico. Para a notação usou números arábicos de 0 a 9, cada dígito
adicionado representa a expansão notacional, aproximando itens semelhantes. Asssianle a alternativa INCORRETA que não está entre as dez classes principais da CDD.
· 
Generalidades, Filosofia, Religião.
· 
Matemática, Física e Química.
*(Sua resposta)
· 
Ciências Sociais, Línguas, Ciências Puras, Ciências Aplicadas.
· 
Artes, Literatura, História e Geografia.
Exercício 8
A CDD está ordenada por disciplinas, por assuntos. As disciplinas/assuntos englobam as áreas do conhecimento humano que se subdividem. Com base nesse contexto assinale a alternativa INCORRETA:
· 
10 classes principais;
*(Sua resposta)
· 
10 divisões;
· 
10 arquivos;
*(Resposta certa)
· 
10 seções;
Exercício 9
Com o passar dos tempos, a escrita precisou mudar, bem como seus suportes. Eram necessários materiais que pudessem ser melhor armazenados e transportados. Mesmo nesses suportes antigos, já existiam indícios de formas de classificação . Os três principais suportes históricos da escrita eram:
· 
(   ) Papiro – pergaminho – argila.
· 
(   ) Papiro – pergaminho – papel.
*(Sua resposta)
· 
(   ) Tinta – papel – papiro.
· 
(   ) Argila – tinta – papel.
Exercício 10
Dewey se amparou para a construção de seu sistema, em vários filósofos da antiguidade, como: Aristóteles, Bacon, Locke, baseando-se na classificação de William Harris. Os sistemas filosóficos tinham como finalidade a definição, a esquematização e a hierarquização do conhecimento com vistas para a ordenação das ciências, para então surgirem os sistemas de classificação bibliográficos tendo como propósito o armazenamento, localização, organização e ordenação das informações em acervos físicos. De acordo com o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
· 
(   )  A forma de organização dos livros até então era conhecida como um "sistema de ordenação fixa", sendo colocados em um local previamente definido e fixo nas estantes, não se considerava um arranjo intelectual desses itens.
· 
(   )  Na localização relativa os livros não têm um lugar fixo nas estantes. Podem mudar de lugar dependendo do número de livros adquiridos e inseridos entre uma classe e outra.
*(Sua resposta)
· 
(   )  Na localização fixa os livros eram separados por tamanho, cor de capa, ordem de chegada e recebiam como identificação uma sequência numérica.
· 
(   ) A localização fixa é ideal para bibliotecas de acesso livre ao usuário (permite rápida localização, há intercalação de novas obras sem perda de ordem, não há quebra de sequência com a introdução de novos itens.
*(Resposta certa)
	
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