Slides de Aula Unidade I (1)

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Prof. Dr. Marcos Fávaro
UNIDADE I
Geopolítica, 
Regionalização e 
Integração
 Apresentar os elementos de Relações Internacionais para a compreensão da Geopolítica;
 Discussão do conceito de “Estado Nacional”;
 Discussão do conceito de “sociedade internacional”.
Objetivos da aula
 Segundo Max Weber, o Estado é o “Monopólio da violência Legal”;
 É o que vulgarmente chamamos de “País”; 
 É a forma de organização social que predomina no mundo após o século XVI.
O que se entende por “Estado Nacional”?
 O feudo, na Europa medieval;
 A Cidade-estado Grega, na antiguidade clássica;
 Os Grandes impérios territoriais, até o século XVI.
Em outras épocas existiram outras formas de organização social
 Um povo;
 Um território;
 Fronteiras;
 Instituições políticas.
Três elementos que compõem o Estado
 É uma fonte de recursos naturais e acaba por ditar a vocação econômica de sua sociedade;
 É uma plataforma para o desenvolvimento de outras atividades que não sejam 
necessariamente econômicas (atividades militares, o território serve de residência para o 
seu povo);
 O território tem um papel simbólico para o seu povo.
Importância do território para um Estado
 A QUESTÃO ECONÔMICA
 O território é o suporte da vida econômica, 
logo nações com necessidades econômicas 
específicas podem tentar anexar territórios 
dos Estados vizinhos;
 Exemplo disso foi a questão do Iraque em 
sua guerra contra o Irã (1980-1988) e 
contra o Kuwait (1990-1991);
 Conceito de “Espaço vital”; 
A questão do expansionismo territorial
 A QUESTÃO POLÍTICO-SIMBÓLICA
 O povo tem uma relação afetiva com o seu 
território;
 O território também é um símbolo nacional, 
assim como as flâmulas e os escudos;
 Uma questão territorial pequena que um 
Estado tenha com o outro, pode ferir o 
orgulho nacional;
 O exemplo disso foi a questão da Argentina 
com o arquipélago das Malvinas/Falklands 
que levou o Estado à guerra, em 1982.
 O modelo do “Estado nacional” surge na Europa no final da Idade Média, entre os séculos 
XV e XVI;
 Ele é um dos marcos do começo da idade moderna, junto com as grandes navegações;
 Com a Guerra dos Trinta Anos (1618-1648) ele se torna o padrão de organização social 
europeu;
 Com a independência da América Latina, no século XIX, ele se torna um modelo universal de 
organização social;
 Tal tendência se perpetuou na segunda metade do século XX, com a independência dos 
países da África e da Ásia.
A universalização do modelo
O Estado nacional é a principal organização social de todos os povos do planeta, mesmo 
depois de cinco séculos de evolução. Escolha a alternativa que melhor explique esse fato.
a) O Estado é a principal organização social porque ele tem a missão de ajudar as empresas 
a progredirem.
b) O Estado nacional é tão importante porque ele ajuda a população mais pobre a subsistir.
c) É o Estado nacional que provém a sociedade de direitos, de proteção e de ordem social. 
d) O Estado nacional é importante porque, em todas as sociedades, ele é um financiador da 
saúde pública.
e) Na verdade, o Estado nacional não é importante e se 
encontra em processo de substituição.
Interatividade
Alternativa correta:
c) É o Estado nacional que provém a sociedade de direitos, de proteção e de ordem social. 
 Como vimos, a missão básica de um Estado nacional é garantir segurança e ordem social. 
As funções de apoio que o Estado tem junto às famílias e às empresas é um fenômeno 
recente, que data o século XX.
Resposta
 “Sociedade Internacional”, ou “Sociedade dos “Estados” é o conjunto de Estados do mundo;
 A Sociedade Internacional é o palco das “Relações Internacionais”;
 Para ser reconhecido como parte da sociedade internacional, um Estado tem que ser 
reconhecido pelos demais Estados Nacionais como “Soberano”.
Entendendo o conceito de “Sociedade Internacional”
 É uma propriedade do Estado. Na atual configuração de poder internacional, cada Estado 
tem o direito e a obrigação de ter sua própria legislação e controlar seu próprio território;
 Isso não acontecia na Idade Média, em que cada senhor feudal sofria ingerência da Igreja;
 As bases da Soberania são a integridade territorial e a independência política.
O conceito de soberania
 A sociedade internacional tem início com a Guerra dos Trinta Anos (1618-1648), quando se 
formula o conceito de “Soberania”;
 Até o final da Segunda Guerra Mundial (1939-1945), existiam no mundo cerca de 48 Estados 
soberanos;
 Com o final da Segunda Guerra Mundial e a descolonização da África e da Ásia (décadas de 
1950, 1960 e 1970), a Sociedade Internacional passou a contar com cerca de 200 Estados 
Soberanos.
Notas sobre a evolução da sociedade internacional
 A partir do século XIX, surgem as “Organizações Internacionais”, que são as primeiras 
organizações de abrangência mais elevada que os Estados;
 Em consequência da Primeira Guerra Mundial (1914-1918) é fundada a “Liga das Nações”, 
que é a primeira organização internacional com fins políticos;
 A “Liga das nações” é destruída com o começo da Segunda Guerra Mundial e é reconstruída 
com o nome de “Organização das Nações Unidas” no segundo pós-guerra;
 A partir da criação da “Liga das Nações” pode-se afirmar que passou a existir no mundo um 
“Sistema Internacional”.
Outras notas sobre a evolução da Sociedade Internacional
 Todos os grupos humanos da nossa época vivem sob a autoridade de “Estados 
nacionais”;
 Todos os Estados nacionais da nossa época vivem sob a autoridade de um “sistema 
internacional” cujo ator central é a “Organização das Nações Unidas” (ONU);
 PRIMEIRO PASSO PARA O PROCESSO DE GLOBALIZAÇÃO POLÍTICA: formação e 
universalização do modelo de Estado Nacional (do século XVI ao século XIX);
 SEGUNDO PASSO PARA O PROCESSO DE GLOBALIZAÇÃO POLÍTICA: formação 
das organizações internacionais de caráter político, como a Liga das Nações e a ONU 
(século XX).
Conceito de “Globalização Política”
 GLOBALIZAÇÃO ECONÔMICA
 Acontece pela integração dos mercados e 
pela padronização dos recursos de troca 
(como a moeda);
MUITO IMPORTANTE: existem outras formas de globalização
 GLOBALIZAÇÃO CULTURAL
 Acontece pela padronização dos costumes, 
das ideologias e dos modismos.
Leia com atenção as alternativas abaixo e aponte para a alternativa que apresente os dois 
principais fenômenos da globalização política.
a) A integração dos mercados e a universalização do Dólar como moedas de trocas 
internacionais.
b) A universalização do Estado nacional como modelo de organização social e o surgimento 
de Organizações internacionais de caráter político.
c) O surgimento das organizações internacionais e a revolução da informática.
d) O surgimento do Estado nacional e o estabelecimento do Dólar como moeda internacional.
e) A universalização do Estado nacional como modelo de 
organização social e a revolução na informática.
Interatividade
Resposta:
b) A universalização do Estado nacional como modelo de organização social e o surgimento 
de Organizações internacionais de caráter político.
 A globalização política é composta por dois elementos: a universalização do Estado nacional 
como forma padrão de organização social por todos os povos do mundo; e pelo surgimento 
de Organizações Internacionais de Caráter Político, cujo principal exemplo é a ONU. 
Resposta
 Segundo Eric Hobsbawm (1917-2012) o século XX foi o “Século curto”, porque a sua 
dinâmica social começa com a eclosão da Primeira Guerra Mundial em 1914 e termina com a 
queda do muro de Berlim, em 1989;
 Ainda segundo Eric Hobsbawm, o século XX constituiu a “Era dos Extremos”, dada as 
dimensões dos acontecimentos sociais que tiveram palco nele;
 O século XX também é considerado o palco de disputas entre três doutrinas 
socioeconômicas de pretensões hegemônicas: o liberalismo, o socialismo e o fascismo.
O contexto do século XX e a sua importância para a mudança social Coloca em lados opostos dois sistemas de alianças: a “Tríplice Entente” (império Britânico, 
Francês e Russo) e os “Impérios centrais” (Alemanha, Império Turco e Império Austro-
húngaro);
 Posteriormente, a Rússia sai do conflito e a “Tríplice Entente” recebe o apoio da Itália, do 
Japão e dos EUA;
 Novas tecnologias e novas doutrinas militares fazem aumentar de maneira superlativa o 
número de mortos.
 A Rússia sai da Guerra em 1917 por causa da “Revolução russa”, que funda a “União das 
Repúblicas Socialistas Soviéticas”, que é a primeira experiência socialista duradoura da 
história. Com o apoio dos EUA, a “Tríplice Aliança” sai vitoriosa do conflito.
A Primeira Guerra Mundial (1914) como iniciadora 
dos fenômenos do século XX
 A Primeira Guerra Mundial termina de maneira contraditória: a Alemanha, como parte 
vencida, é humilhada perante a Sociedade Internacional;
 O Império Austro-Húngaro e o Império Turco são “Desmontados” em pequenos Estados;
 A URSS é isolada no sistema Internacional;
 A “Liga das Nações” é formada, porém sem a Alemanha e sem a URSS. Com a retirada dos 
EUA, a organização se torna uma nulidade;
 Surge o fascismo na Itália e o nazismo na Alemanha;
 O comércio internacional não funciona e acontece a crise de 1929;
 Anos de violência internacional: guerra civil na Espanha; 
invasão japonesa na China; invasão Italiana da Etiópia, a 
Alemanha é invadida pela França em 1924.
O violento contexto do entreguerras
 A Segunda Guerra Mundial foi causada pelas questões mal resolvidas da Primeira Guerra 
Mundial, sendo o revanchismo alemão sua principal causa;
 O Nazi-fascismo foi um fator importante no acirramento das tensões que levaram à guerra;
 Na Segunda Guerra Mundial, a Itália e o Japão se aliaram à Alemanha e tiveram uma 
participação de muito maiores proporções;
 A Segunda Guerra Mundial é considerada pelos historiadores como uma aliança feita entre 
potências liberais e potências socialistas para deter o Nazi-fascismo;
 Os EUA saem da guerra como o Estado mais poderoso do mundo;
 Os EUA venceram os Japoneses, no Pacífico, praticamente 
sozinhos, enquanto que a URSS é a grande responsável pela 
destruição da Alemanha.
Segunda Guerra Mundial (1939-1945): causas e consequências
 Com o fim da Segunda Guerra Mundial, tem-se o estabelecimento da rivalidade entre os dois 
grandes vencedores da guerra: os EUA e a URSS;
 Esse período de rivalidades, que durou de 1947 a 1989, tem o nome de “Guerra Fria”;
 Como os dois lados da contenda possuíam um número elevado de armas atômicas, nunca 
aconteceu um conflito direto entre os dois Estados;
 No entanto, os Estados pobres do mundo serviram de palco de disputas para os interesses 
das duas grandes superpotências, o que promoveu conflitos localizados, como a Guerra das 
Coreias (1950-1953) e a Guerra do Vietnã (1960-1975);
 Como se formou em torno de cada grande potência (a URSS e 
os EUA) uma rede de aliados, costuma-se classificar a Guerra 
Fria como uma “Ordem bipolar”.
A “Guerra Fria” compreendida como uma “ordem bipolar”
 Reincorporação ao sistema capitalista dos Estados que pertenciam ao bloco soviético;
 Dinamização das trocas, com a fundação da Organização Mundial do Comércio (OMC), 
proliferação dos blocos econômicos e revolução da tecnologia digital; 
 Unipolaridade político-militar, com a hegemonia dos EUA;
 Multipolaridade econômica: com a integração europeia e ascensão da China, do Japão e da 
Índia como potências econômicas.
Características da nova ordem mundial (1989 -?)
Com base na discussão, aponte para a alternativa que melhor descreva o período de tensão e 
disputa entre EUA e URSS pela hegemonia mundial.
a) Primeira Guerra Mundial.
b) Segunda Guerra Mundial.
c) Terceira Guerra Mundial.
d) Guerra Fria.
e) Guerra das Malvinas.
Interatividade
d) Guerra Fria.
 A Guerra Fria foi um período de tensão entre EUA e URSS, que durou de 1947 a 1989. 
Neste período o mundo se viu na iminência de uma terceira guerra mundial, que nunca 
aconteceu pelo fato dos dois lados da disputa possuírem armas atômicas. 
Resposta
 É uma linha de pensamento elaborada e mantida por um grupo de pesquisadores e 
professores em âmbito departamental que atesta um conjunto de convicções sobre as 
características e o funcionamento de um determinado fenômeno da realidade;
 Várias ciências são divididas em “Escolas”;
 No caso das Relações Internacionais, a divisão se dá entre “Realistas” e “Idealistas”.
O que é uma escola das Relações Internacionais?
 Maiores conflagrações mundiais;
 Disputa ideológica entre o liberalismo e o socialismo;
 Vertiginoso crescimento econômico;
 Aperfeiçoamento e diversificação das Organizações Internacionais.
Características do século XX
 REALISMO
 Também chamado de “Pessimismo” ou 
“Cinismo”;
 A guerra é um problema estrutural da 
sociedade internacional e é inevitável;
 Crença no equilíbrio de forças como 
instrumento de pacificação;
Duas escolas de interpretação das Relações Internacionais
 IDEALISMO
 Também chamado de “Liberalismo”;
 A guerra é um vício do qual a sociedade 
internacional tende a se livrar;
 Crença na evolução institucional da 
sociedade internacional e na integração 
econômica;
 REALISMO
 Realismo Clássico;
 Realismo neoclássico;
 “Neorrealismo” ou “Realismo estrutural”;
 Realismo defensivo;
 Realismo Ofensivo;
As duas escolas também voltam a se subdividir
 IDEALISMO
 Idealismo clássico;
 “Cientificismo”;
 Teoria da interdependência complexa;
 Construtivismo.
 Maior correlação com a escola realista das Relações Internacionais;
 É um assunto preferido por militares de alta patente para a interpretação das relações 
internacionais.
 Explica a projeção estratégica dos Estados na sociedade internacional;
 Útil para a compreensão das guerras;
 Abordaremos, no nosso segundo encontro, a questão da “Geopolítica”.
Sobre a Geopolítica
 Os problemas da sociedade contemporânea são sempre diversos e de grande escala, de 
maneira que um Estado sozinho não é capaz de resolver a totalidade de problemas que o 
afeta;
 Neste caso, os Estados atuam em conjunto para resolverem os problemas que são de 
interesse da sociedade internacional;
 Temas de cooperação internacional: comércio; meio ambiente; desenvolvimento; combate à 
criminalidade; desenvolvimento tecnológico;
 Abordaremos, no nosso terceiro encontro, a questão da “Integração”;
 Tema preferido pela escola idealista.
O que se entende pelo termo “Cooperação” entre os Estados?
Leia com atenção as alternativas e aponte aquela que contenha a escola das Relações 
Internacionais com maior vinculação com a geopolítica:
a) Idealismo clássico.
b) Cientificismo.
c) Teoria da interdependência complexa.
d) Construtivismo.
e) Realismo.
Interatividade
e) Realismo.
 O Realismo tem uma vinculação mais estreita com a Geopolítica porque tanto o Realismo 
como a Geopolítica veem nos conflitos internacionais um dos fatores estruturantes da 
sociedade internacional.
Resposta
ATÉ A PRÓXIMA!