Filosofia da Educação Brasileira - AV 1

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Avaliação:
AV1-2011.4S- FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA-CEL0343 
Disciplina:
CEL0343 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 
Tipo de Avaliação:
AV1 
Prova On-Line 
Questão: 1 (136072) 
Os Pioneiros da Educação Nova, dentre os quais se destaca Anísio Teixeira, influenciaram muito a educação brasileira, originando a denominada "Escola Nova" em nosso país, com sua ênfase na dimensão metodológica. Podemos dizer que o aluno na escola nova é:  Pontos da Questão: 1 
convocado a desenvolver o conhecimento através de manuais e módulos de auto-instrução que visam objetivos e habilidades que levam à competência técnica 
considerado um ser passivo e um mero receptor do conhecimento 
estimulado a esforçar-se através de recursos pedagógicos previamente definidos por um planejamento sistêmico de mensuração de comportamentos controlados por testes. 
convidado a dominar conteúdos científicos já armazenados através da memorização e assim desenvolver uma consciência crítica 
incentivado à pesquisa e a busca por si mesmo dos conhecimentos tornando- se sujeito e centro da aprendizagem 
Questão: 2 (133377) 
A educação é um fenômeno humano decorrente da relação do homem com a natureza mediada pelo trabalho, portanto, ela é uma exigência do e para o processo de trabalho, como ela própria é um processo de trabalho. Dessa mediação pode-se afirmar que: 
I – A produção material e a produção não material (saber, o conhecimento, a cultura) da existência humana. Portanto, a educação se situa no plano não-material por ter como finalidade garantir a transmissão/assimilação do acervo cultural produzido historicamente pela humanidade. 
II – A educação enquanto trabalho não-material tem uma peculiaridade: o ato da produção educativa não se separa do ato do consumo, ou seja, ao mesmo em que a aula é produzida pelo professor ela é consumida pelo aluno. 
III – O ato educativo tem por finalidade produzir um habitus, ou seja, uma segunda natureza como sendo algo irreversível. 
IV – Sendo a educação algo natural independe da vontade do ser humano e sua transmissão é casual e espontânea. 
Assinale a alternativa correta:  Pontos da Questão: 0,5 
Somente os enunciados I, III e IV estão corretos. 
Somente os enunciados II, III e IV estão corretos. 
Somente os enunciados II e IV estão corretos. 
Somente os enunciados I e III estão corretos. 
Somente os enunciados I, II e III estão corretos. 
Questão: 3 (133879) 
Para o pensamento crítico todos os aspectos da prática educativa estão vulneráveis à ideologia. Analise os enunciados que indicam a vulnerabilidade ideológica da escola: 
I. Indicação do Diretor por critério político. 
II. Definição de um Projeto Político Pedagógico Participativo que envolva toda a escola. 
III. A cobrança de planos burocráticos pelos coordenadores. 
IV. Definição de objetivos claros quanto á concepção de homem a orientar a formação. 
Assinale a alternativa correta:  Pontos da Questão: 0,5 
Somente os enunciados I, III e IV estão corretos 
Somente os enunciados I e III estão corretos 
Somente os enunciados III e IV estão corretos 
Somente os enunciados II e III estão corretos 
Somente os enunciados I e IV estão corretos 
Questão: 4 (133892) 
“Por neoliberalismo se entende hoje, principalmente, uma doutrina econômica conseqüente, da qual o liberalismo político é apenas um modo de realização, nem sempre necessário; ou, em outros termos, uma defesa intransigente da liberdade econômica, da qual a liberdade política é apenas um corolário” (Bobbio, Liberalismo e Democracia. pág. 87). 
A partir do pensamento de Bobbio sobre o liberalismo político e liberalismo econômico é CORRETO afirmar que: 
I – Os seres humanos têm direitos fundamentais (à vida, à liberdade e à felicidade) e que cabe ao Estado respeitá-los. 
II – Pregam o fim da propriedade privada, da livre iniciativa e da livre concorrência. 
III - a prosperidade econômica e a acumulação de riquezas são concebidas através do trabalho livre, sem nenhum agente regulador ou interventor. 
Assinale a alternativa correta:  Pontos da Questão: 1 
Somente o enunciado III está correto 
Somente o enunciado I está correto 
Somente os enunciados II e III estão corretos 
Somente os enunciados I e III estão corretos 
Somente o enunciado II está correto 
Questão: 5 (133884) 
Identifique nos enunciados abaixo as características do liberalismo político e do liberalismo econômico: 
I – Doutrina que tomou para si a defesa e a realização da liberdade no campo político. 
II – O liberalismo político centra-se na defesa de que os seres humanos têm, por natureza, direitos fundamentais e que cabe ao Estado respeitá-los. 
III – O princípio que rege o liberalismo econômico é a defesa em torno da independência da economia em relação a toda e qualquer forma de controle, principalmente estatal, das relações econômicas. Tanto que se enfatiza a liberdade da iniciativa econômica, a livre circulação da riqueza, a valorização do trabalho humano e da economia de mercado. 
IV – A economia deve ser regulada pelo Estado, pois, em última instância este deve desenvolver mecanismos de socialização da riqueza produzida pelo conjunto da sociedade. 
Assinale a alternativa correta:  Pontos da Questão: 0,5 
Somente os enunciados II, III e IV estão corretos. 
Somente os enunciados I, II e III estão corretos. 
Somente os enunciados II e IV estão corretos. 
Somente os enunciados I, III e IV estão corretos. 
Somente os enunciados II e III estão corretos. 
Questão: 6 (132876) 
A Pedagogia é a ciência que tem por finalidade a reflexão, a ordenação, a sistematização e a crítica do processo educativo na sua forma e no seu conteúdo. Na cultura ocidental foram quatro as perspectivas que se construíram desde a antiguidade até a atualidade. São elas: Pedagogia Essencialista, Pedagogia Existencialista, Pedagogia Cientificista e Pedagogia Dialética. Sendo assim, qual dos enunciados abaixo, corresponde a Pedagogia Essencialista?  Pontos da Questão: 1 
Baseia-se em modelos universais do ser humanos, como por exemplo: os homens são essencialmente iguais. 
Visa garantir a cientificidade do pensamento e da prática pedagógica com a finalidade de aumentar a produtividade no campo educacional. 
Baseia-se no princípio universal de que os homens são essencialmente diferentes, fazendo uma defesa em torno das diferenças individuais. 
Reflete criticamente as contradições do processo de ensino-aprendizagem a partir dos contextos históricos e sociais em que são produzidos a fim de possibilitar a superação das relações de poder e dominação, como também, promover a emancipação do homem em seu conjunto. 
Trabalhar com os conteúdos de forma contextualizada e crítica. 
Questão: 7 (132653) 
É um conhecimento sistemático e organizado por um conjunto de ideais internamente articuladas e relacionadas num todo coerente. Portanto, decorre de um trabalho intelectual por não se contentar em saber respostas para as questões colocadas, mas exige que as próprias questões sejam validade e, em segundo lugar, que as respostas sejam verdadeiras, seja relacionadas entre si, esclareçam umas às outras, formem conjuntos coerentes de ideias e significações, bem como, sejam provadas e demonstradas racionalmente. Estamos nos referindo ao: 
  Pontos da Questão: 0,5 
Conhecimento espontâneo 
Conhecimento científico 
Conhecimento mítico 
Conhecimento artístico 
Conhecimento filosófico 
Questão: 8 (136074) 
A Pedagogia Tradicional, sendo a primeira pedagogia representante do pensamento liberal burguês em educação, estrutura sua metodologia da seguinte forma: 
I – Valoriza a aula expositiva centrada no professor dando destaque a exercícios de fixação, como leituras repetidas e cópias. 
II – Os alunos, considerados num bloco único e homogêneo, são submetidos a horários e currículos rígidos. 
III – Valoriza a participação do aluno a partir dos seus interesses e necessidades, portanto, respeita as diferenças individuais. 
Assinalea alternativa correta:  Pontos da Questão: 1 
Somente o enunciado II está correto 
Somente os enunciados I e II estão corretos 
Somente os enunciados II e III estão corretos 
Somente o enunciado I está correto 
Somente os enunciados I e III estão corretos 
Questão: 9 (133855) 
“O trabalhador torna-se mais pobre quanto mais riqueza produz, quanto mais a sua produção aumenta em poder e extensão. O trabalhador torna-se uma mercadoria tanto mais barata, quanto maior número de bens produz. Com a valorização do mundo das coisas, aumenta em proporção direta a desvalorização do mundo dos homens. O trabalho não produz apenas mercadoria; produz-se também a si mesmo e ao trabalhador como uma mercadoria, e justamente na mesma proporção com que produz bens”. Este princípio sobre a alienação foi defendido por:  Pontos da Questão: 1 
Karl Marx 
Platão 
Augusto Comte 
Frederich Hegel 
Paulo Freire 
Questão: 10 (133352) 
A REFLEXÃO PEDAGÓGICA de cunho filosófico consiste na indagação: que aluno e ser humano se quer formar? Logo, que sociedade se quer construir? 
Tendo clara a resposta a essas questões são necessários outros ingredientes como a seleção dos conteúdos: O que ensinar? Como ensinar? Para que ensinar? 
Portanto o papel da Reflexão Pedagógica é: 
I. Permitir a clareza a respeito da teoria que permeará as decisões. 
II. Incentivar o “espontaneísmo”, resultado da dicotomia entre teoria e prática; 
III. Esclarecer sobre a responsabilidade do educador na educação do ser humano; 
IV. Integrar a reflexão filosófica na escolha da prática pedagógica; 
V. Buscar o sentido mais profundo do próprio sujeito da educação. 
Assinale a alternativa correta:  Pontos da Questão: 1 
Somente os enunciados II, III, IV e IV estão corretos 
Somente os enunciados II e IV estão corretos. 
Somente os enunciados I, III e IV estão corretos 
Somente os enunciados I, II, III e IV estão corretos 
Somente os enunciados I, III, IV e V estão corretos 
	
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