OE - PROVA B

Prévia do material em texto

Prefeitura Municipal de Mangaratiba/RJ – Concurso Público 01/2021 
ORIENTADOR EDUCACIONAL – TURNO MANHÃ – PROVA “B” 
www.ian.org.br 
concursomangaratiba@ian.org.br 
Página 1 de 7 
 
 
 
 
Leia atentamente o texto a seguir para 
responder às questões de 01 a 10. 
 
Nasce um escritor 
 
 O primeiro dever passado pelo novo 
professor de português foi uma descrição tendo o 
mar como tema. A classe se inspirou, toda ela, nos 
encapelados mares de Camões, aqueles nunca 
dantes navegados, o episódio do Adamastor foi 
reescrito pela meninada. Prisioneiro no internato, 
eu vivia da saudade das praias do Pontal onde 
conhecera a liberdade e o sonho. O mar de Ilhéus 
foi o tema de minha descrição. 
 Padre Cabral levara os deveres para corrigir 
em sua cela. Na aula seguinte, entre risonho e 
solene, anunciou a existência de uma vocação 
autêntica de escritor naquela sala de aula. Pediu que 
escutassem com atenção o dever que ia ler. Tinha 
certeza, afirmou, de que o autor daquela página 
seria no futuro um escritor conhecido. Não 
regateou elogios. Eu acabara de completar onze 
anos. 
 Passei a ser uma personalidade, segundo os 
cânones do colégio, ao lado dos futebolistas, dos 
campeões de matemática e de religião, dos que 
obtinham medalhas. Fui admitido numa espécie de 
círculo literário onde brilhavam alunos mais 
velhos. Nem assim deixei de me sentir prisioneiro, 
sensação permanente durante os dois anos em que 
estudei no colégio dos jesuítas. 
 Houve, porém, sensível mudança na limitada 
vida do aluno interno: o padre Cabral tomou-me 
sob sua proteção e colocou em minhas mãos livros 
de sua estante. Primeiro “As viagens de Gulliver”, 
depois clássicos portugueses, traduções de 
ficcionistas ingleses e franceses. Data dessa época 
minha paixão por Charles Dickens. Demoraria 
ainda a conhecer Mark Twain, o norte-americano 
não figurou entre os prediletos do padre Cabral. 
 Recordo com carinho a figura do jesuíta 
português erudito e amável. Menos por me haver 
anunciado escritor, sobretudo por me haver dado o 
amor aos livros, por me haver revelado o mundo da 
criação literária. Ajudou-me a suportar aqueles dois 
anos de internato, a fazer mais leve a minha prisão, 
a minha primeira prisão. (Jorge Amado. “O menino 
Grapiúna”. Rio de Janeiro: Record, 1987. p.117-120.) 
 
01. Segundo o texto, o novo professor de 
português pediu aos alunos uma descrição com 
o tema “o mar”. O narrador escolheu: 
(A) o mar de Camões; 
(B) o mar do Pontal; 
(C) o mar Mediterrâneo; 
(D) o mar de Ilhéus. 
________________________________________ 
02. Sobre o texto, assinale a opção CORRETA. 
(A) Para o menino, estudar no colégio dos jesuítas 
era como estudar em uma prisão. 
(B) Os alunos do internato, em seus trabalhos 
escolares, manifestavam saudades de casa. 
(C) O padre se conteve nos elogios. 
(D) No internato, os alunos eram incentivados a 
jogar futebol. 
________________________________________ 
03. A expressão “Não regateou elogios” pode ser 
substituída, sem mudança de sentido, por: 
(A) Não exagerou nos elogios. 
(B) Não inventou elogios. 
(C) Não poupou elogios. 
(D) Não gastou elogios. 
________________________________________ 
04. O narrador expõe os motivos de recordar 
“com carinho a figura do jesuíta português 
erudito e amável”. Aponte o motivo que, na visão 
dele, ocupa uma posição secundária: 
(A) “... por me haver dado o amor aos livros ...” 
(B) “... por me haver anunciado escritor ...” 
(C) “... por me haver me revelado o mundo da 
criação literária.” 
(D) Não há uma posição secundária. 
________________________________________ 
05. No trecho “Data dessa época minha paixão 
por Charles Dickens” ocorre um (a): 
(A) metáfora 
(B) catacrese 
(C) eufemismo 
(D) metonímia 
________________________________________ 
06. No trecho “Passei a ser uma personalidade, 
segundo os cânones do colégio ...”, a palavra 
sublinhada pode ser substituída por: 
(A) conforme 
(B) todavia 
(C) visto que 
(D) sobretudo 
LÍNGUA PORTUGUESA 
http://www.ian.org.br/
mailto:concursomangaratiba@ian.org.br
Prefeitura Municipal de Mangaratiba/RJ – Concurso Público 01/2021 
ORIENTADOR EDUCACIONAL – TURNO MANHÃ – PROVA “B” 
www.ian.org.br 
concursomangaratiba@ian.org.br 
Página 2 de 7 
 
 
07. Em “Ajudou-me a suportar aqueles dois anos 
de internato”, a palavra sublinhada é: 
(A) aposto 
(B) objeto direto 
(C) vocativo 
(D) objeto indireto 
________________________________________ 
08. No trecho “Houve, porém, sensível mudança 
na limitada vida do aluno interno: o padre Cabral 
tomou-me sob sua proteção e colocou em minhas 
mãos livros de sua estante”, o uso de “dois 
pontos” indica: 
(A) citação 
(B) explicação 
(C) enumeração 
(D) resumo 
________________________________________ 
09. Em “... eu vivia da saudade das praias do 
Pontal onde conhecera a liberdade ...”, o verbo 
sublinhado pode ser substituído por sua forma 
composta: 
(A) tinha havido conhecido 
(B) seria conhecido 
(C) havia conhecido 
(D) estava conhecendo 
________________________________________ 
10. A palavra sublinhada no trecho “... mares de 
Camões, aqueles nunca dantes navegados, o 
episódio do Adamastor foi reescrito pela 
meninada ...” é acentuada graficamente pela 
mesma regra empregada em todas as palavras 
abaixo, EXCETO em: 
(A) colégio 
(B) espécie 
(C) literário 
(D) porém 
 
 
 
 
 
As questões de 11 a 15 deverão ser respondidas 
conforme o comando da LEI ORGÂNICA DO 
MUNICÍPIO DE MANGARATIBA/RJ E DO 
ESTATUTO DOS SERVIDORES PÚBLICOS 
DO MUNICÍPIO DE MANGARATIBA/RJ. 
 
 
 
11. São objetivos fundamentais dos cidadãos do 
Município de Mangaratiba/RJ, inclusive de seus 
representantes, EXCETO: 
(A) garantir o desenvolvimento local e regional 
sem prejuízo da ecologia e do meio ambiente; 
(B) erradicar a pobreza e marginalização, e reduzir 
as desigualdades sociais na área urbana e na área 
rural; 
(C) promover o bem de todos, sem preconceito de 
origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras 
formas de discriminação; 
(D) arrecadar impostos. 
________________________________________ 
12. São Distritos de Mangaratiba/RJ, EXCETO: 
(A) Ilha Grande; 
(B) Conceição de Jacareí; 
(C) Itacuruçá; 
(D) Muriqui. 
________________________________________ 
13. São isentos de pagamento do transporte nos 
coletivos que circulam em Mangaratiba/RJ, 
EXCETO: 
(A) cidadãos com mais de sessenta e cinco anos de 
idade, mediante apresentação de documento oficial 
de identificação; 
(B) colegiais uniformizados, seja qual for o dia da 
semana; 
(C) policiais, bombeiros e carteiros, devidamente 
uniformizados; 
(D) crianças de até 5 anos de idade; 
________________________________________ 
14. A investidura em cargo público ocorrerá 
com a: 
(A) nomeação; 
(B) readaptação; 
(C) posse; 
(D) contratação. 
________________________________________ 
15. O concurso público terá validade de até: 
(A) 2 anos; 
(B) 6 meses; 
(C) 1 ano; 
(D) 4 anos. 
 
 
 
 
 
LEGISLAÇÃO 
MUNICIPAL 
http://www.ian.org.br/
mailto:concursomangaratiba@ian.org.br
Prefeitura Municipal de Mangaratiba/RJ – Concurso Público 01/2021 
ORIENTADOR EDUCACIONAL – TURNO MANHÃ – PROVA “B” 
www.ian.org.br 
concursomangaratiba@ian.org.br 
Página 3 de 7 
 
 
 
 
16. Segundo a Lei Federal nº 9.394 de 20 de 
dezembro de 1996, o ensino será ministrado com 
base nos seguintes princípios, EXCETO: 
(A) desvinculação entre a educação escolar, o 
trabalho e as práticas sociais; 
(B) respeito à liberdade e apreço à tolerância; 
(C) valorização do profissional da educação 
escolar; 
(D) igualdade de condições para o acesso e 
permanência na escola. 
________________________________________ 
17. Sobre o Estatuto da Pessoa com Deficiência, 
assinale a opção INCORRETA. 
(A) Os tradutores e intérpretes da Libras, quando 
direcionados à tarefa de interpretarnas salas de aula 
dos cursos de graduação e pós-graduação, devem 
possuir ensino de nível superior, com habilitação, 
prioritariamente, em Tradução e Interpretação em 
Libras. 
(B) O poder público deve adotar mecanismos de 
incentivo à produção, à edição, à difusão, à 
distribuição e à comercialização de livros em 
formatos acessíveis, exceto em publicações da 
administração pública ou financiadas com recursos 
públicos. 
(C) Compete ao poder público garantir a dignidade 
da pessoa com deficiência ao longo de toda a vida. 
(D) A educação constitui direito da pessoa com 
deficiência, assegurados sistema educacional 
inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao 
longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo 
desenvolvimento possível de seus talentos e 
habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e 
sociais, segundo suas características, interesses e 
necessidades de aprendizagem. 
________________________________________ 
18. São diretrizes do PNE (Lei 13.005/14), 
EXCETO: 
(A) gratuidade do ensino nas instituições públicas 
e privadas; 
(B) erradicação do analfabetismo; 
(C) superação das desigualdades educacionais, 
com ênfase na promoção da cidadania e na 
erradicação de todas as formas de discriminação; 
(D) melhoria da qualidade da educação. 
 
19. Segundo a Resolução CEB nº 2, de 7 de abril 
de 1988, são Diretrizes Curriculares Nacionais 
para o Ensino Fundamental, EXCETO. 
(A) Todas as escolas do País deverão estabelecer 
como norteadores de suas ações pedagógicas os 
princípios éticos do respeito ao bem comum, da 
responsabilidade, da autonomia e da solidariedade. 
(B) Ao definir suas propostas pedagógicas, as 
escolas deverão explicitar o reconhecimento da 
identidade pessoal de alunos, professores e outros 
profissionais e a identidade de cada unidade escolar 
e de seus respectivos sistemas de ensino. 
(C) As escolas deverão explicitar em suas 
propostas curriculares processos de ensino voltados 
para as relações com sua comunidade local, 
regional e planetária, visando à interação entre a 
educação fundamental e a vida cidadã; os alunos, 
ao aprenderem os conhecimentos e valores da base 
nacional comum e da parte diversificada, estarão 
também constituindo sua identidade como 
cidadãos, capazes de serem protagonistas de ações 
responsáveis, solidárias e autônomas em relação a 
si próprios, às suas famílias e às comunidades. 
(D) As escolas devem trabalhar em clima de 
emulação entre a direção e as equipes docentes. 
________________________________________ 
20. Sobre o tema Avaliação da Aprendizagem, 
assinale a alternativa CORRETA. 
(A) Não deve ser um ato reflexo de reconstrução da 
prática pedagógica avaliativa. 
(B) A avaliação na Educação Infantil é realizada 
com o objetivo de promoção, quando se trata de 
acesso ao Ensino Fundamental. 
(C) A validade da avaliação, na sua função 
diagnóstica, liga-se à aprendizagem, mas não 
possibilita o aprendiz a recriar. 
(D) Em nível operacional, a avaliação da 
aprendizagem tem, como referência, o conjunto de 
conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e 
emoções que os sujeitos do processo educativo 
projetam para si de modo integrado e articulado 
com aqueles princípios definidos para a Educação 
Básica, redimensionados para cada uma de suas 
etapas, bem assim no projeto político-pedagógico 
da escola. 
 
 
 
FUNDAMENTOS DA 
EDUCAÇÃO 
http://www.ian.org.br/
mailto:concursomangaratiba@ian.org.br
Prefeitura Municipal de Mangaratiba/RJ – Concurso Público 01/2021 
ORIENTADOR EDUCACIONAL – TURNO MANHÃ – PROVA “B” 
www.ian.org.br 
concursomangaratiba@ian.org.br 
Página 4 de 7 
 
 
21. À luz da Lei nº 12.796, de 4 de abril de 2013, 
assinale a opção INCORRETA. 
(A) O acesso à educação básica obrigatória é direito 
público subjetivo, podendo qualquer cidadão, 
grupo de cidadãos, associação comunitária, 
organização sindical, entidade de classe ou outra 
legalmente constituída e, ainda, o Ministério 
Público, acionar o poder público para exigi-lo. 
(B) O poder público, na esfera de sua competência 
federativa, deverá recensear, a cada dois anos, as 
crianças e adolescentes em idade escolar, bem 
como os jovens e adultos que não concluíram a 
educação básica. 
(C) A educação infantil, primeira etapa da 
educação básica, tem como finalidade o 
desenvolvimento integral da criança de até 5 
(cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, 
intelectual e social, complementando a ação da 
família e da comunidade. 
(D) A União, o Distrito Federal, os Estados e os 
Municípios adotarão mecanismos facilitadores de 
acesso e permanência em cursos de formação de 
docentes em nível superior para atuar na educação 
básica pública. 
________________________________________ 
22. Sobre a Resolução nº 4, de 13 de julho de 
2010, são feitas as seguintes afirmativas: 
 
I. As Diretrizes Curriculares Nacionais 
específicas para as etapas e modalidades da 
Educação Básica devem evidenciar o seu papel 
de indicador de opções políticas, sociais, 
culturais, educacionais, e a função da educação, 
na sua relação com um projeto de Nação, tendo 
como referência os objetivos constitucionais, 
fundamentando-se na cidadania e na dignidade 
da pessoa, o que pressupõe igualdade, liberdade, 
pluralidade, diversidade, respeito, justiça social, 
solidariedade e sustentabilidade. 
II. A Educação Básica é direito universal e 
alicerce indispensável para o exercício da 
cidadania em plenitude, da qual depende a 
possibilidade de conquistar todos os demais 
direitos, definidos na Constituição Federal, no 
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), na 
legislação ordinária e nas demais disposições 
que consagram as prerrogativas do cidadão. 
 
 
III. Na Educação Superior e na Educação 
Básica, é necessário considerar as dimensões do 
educar e do cuidar, em sua inseparabilidade, 
buscando recuperar, para a função social desse 
nível da educação, a sua centralidade, que é o 
educando, pessoa em formação na sua essência 
humana. 
 
Estão CORRETA: 
(A) I, II e III. 
(B) I e II, apenas; 
(C) I e III, apenas; 
(D) II e III, apenas; 
________________________________________ 
23. Assinale a opção INCORRETA. 
(A) A Educação Infantil tem por objetivo o 
desenvolvimento integral da criança, em seus 
aspectos físico, afetivo, psicológico, intelectual, 
social, complementando a ação da família e da 
comunidade. 
(B) No Ensino Fundamental, acolher significa 
também cuidar e educar, como forma de garantir a 
aprendizagem dos conteúdos curriculares, para que 
o estudante desenvolva interesses e sensibilidades 
que lhe permitam usufruir dos bens culturais 
disponíveis na comunidade, na sua cidade ou na 
sociedade em geral, e que lhe possibilitem ainda 
sentir-se como produtor valorizado desses bens. 
(C) O credenciamento para a oferta de cursos e 
programas de Educação de Jovens e Adultos, de 
Educação Especial e de Educação Profissional 
Técnica de nível médio e Tecnológica, na 
modalidade a distância, compete aos sistemas 
estaduais de ensino, atendidas a regulamentação 
federal e as normas complementares desses 
sistemas. 
(D) A Educação Especial, como modalidade 
transversal a todos os níveis, etapas e modalidades 
de ensino, é parte integrante da educação regular, 
mas não deverá estar prevista no projeto político-
pedagógico da unidade escolar. 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.ian.org.br/
mailto:concursomangaratiba@ian.org.br
Prefeitura Municipal de Mangaratiba/RJ – Concurso Público 01/2021 
ORIENTADOR EDUCACIONAL – TURNO MANHÃ – PROVA “B” 
www.ian.org.br 
concursomangaratiba@ian.org.br 
Página 5 de 7 
 
 
24. Acerca da Resolução nº 7, de 14 de dezembro 
de 2010, marque a opção INCORRETA. 
(A) O Ensino Fundamental se traduz como um 
direito público subjetivo de cada um e como dever 
apenas do Estado na sua oferta a todos. 
(B) O Ensino Fundamental, com duração de 9 
(nove) anos, abrange apopulação na faixa etária 
dos 6 (seis) aos 14 (quatorze) anos de idade e se 
estende, também, a todos os que, na idade própria, 
não tiveram condições de frequentá-lo. 
(C) O currículo do Ensino Fundamental com 9 
(nove) anos de duração exige a estruturação de um 
projeto educativo coerente, articulado e integrado, 
de acordo com os modos de ser e de se desenvolver 
das crianças e adolescentes nos diferentes 
contextos sociais. 
(D) A necessidade de assegurar aos alunos um 
percurso contínuo de aprendizagens torna 
imperativa a articulação de todas as etapas da 
educação, especialmente do Ensino Fundamental 
com a Educação Infantil, dos anos iniciais e dos 
anos finais no interior do Ensino Fundamental, bem 
como do Ensino Fundamental com o Ensino 
Médio, garantindo a qualidade da Educação 
Básica. 
________________________________________ 
25. Considere as afirmativas, considerando o 
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). 
 
I. É dever da instituição de ensino, clubes e 
agremiações recreativas assegurar medidas de 
conscientização, prevenção e enfrentamento ao 
uso ou dependência de drogas ilícitas. 
II. É dever do Estado assegurar à criança e ao 
adolescente ensino fundamental, obrigatório e 
gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram 
acesso na idade própria. 
III. É proibido qualquer trabalho a menores de 
quatorze anos de idade, inclusive na condição de 
aprendiz. 
 
Está (ão) CORRETA(S): 
(A) II, apenas; 
(B) I e III, apenas; 
(C) I e II, apenas; 
(D) I, apenas. 
 
 
 
 
 
 
26. Acerca da história e dos princípios da 
Orientação Educacional, assinale a alternativa 
INCORRETA. 
(A) O sistema de Orientação Educacional surgiu 
pela primeira vez na cidade de Boston em 1908. 
(B) A Orientação Educacional envolve aspectos de 
diversas áreas do conhecimento, com destaque para 
a: Psicologia, Pedagogia e Sociologia. 
(C) Os objetivos da Orientação Educacional não se 
alteraram ao longo do tempo, uma vez que o 
processo pedagógico sempre esteve relacionado 
somente à colocação dos estudantes no mercado de 
trabalho. 
(D) A Orientação Educacional no Brasil sofreu 
significativas influências do sistema americano de 
counselling (aconselhamento). 
________________________________________ 
27. "Os Critérios Internacionais de Qualificação 
para o Orientador Educacional e Vocacional 
incorporam uma abordagem baseada em 
competências, focalizando os conhecimentos, 
habilidades e atitudes necessárias ao provimento 
de serviços de qualidade." 
Fonte (adaptada): TALAVERAL, E. R.; LIÉVANOL. B. M; SOTOL, N. 
M.; SAMAL, P. F.; HIEBERT, B. Competências internacionais para 
orientadores educacionais e vocacionais. Rev. bras. orientac. prof v.5 n.1 
São Paulo jun. 2004. 
 
Nesse sentido, o profissional focado em facilitar 
a autorreflexão de modo que o indivíduo tome 
as melhores decisões, e enfrente com êxito seus 
desafios pessoais deverá atuar no campo: 
(A) Desenvolvimento de carreiras. 
(B) Pesquisa, análise e avaliação. 
(C) Aconselhamento. 
(D) Programas e administração de serviços. 
________________________________________ 
28. Várias são as atribuições do Orientador 
Educacional. Nesse sentido, o profissional deve 
atuar com várias demandas, EXCETO: 
(A) Mediação de conflitos. 
(B) Aprofundamento de estudo nas disciplinas de 
Língua Portuguesa e Matemática. 
(C) Acompanhamento do progresso dos alunos. 
(D) Auxílio em problemas de aprendizagem. 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
http://www.ian.org.br/
mailto:concursomangaratiba@ian.org.br
Prefeitura Municipal de Mangaratiba/RJ – Concurso Público 01/2021 
ORIENTADOR EDUCACIONAL – TURNO MANHÃ – PROVA “B” 
www.ian.org.br 
concursomangaratiba@ian.org.br 
Página 6 de 7 
 
 
29. Acerca do Plano de Ação, julgue as frases 
abaixo. 
 
I. O Plano de Ação do Orientador Educacional 
deve apresentar objetivos claros e estabelecer 
roteiros e metas de curto, médio e longo prazo. 
II. O Plano de Ação do Orientador Educacional 
deve ser contemplado, ao todo ou em parte, no 
Projeto Político Pedagógico da escola. 
III. O Plano de Ação do Orientador Educacional 
deve ter um enfoque na prática de mediação e 
na promoção do protagonismo estudantil. 
 
Estão CORRETAS: 
(A) I e II, apenas; 
(B) I e III, apenas; 
(C) I, II e III; 
(D) II e III, apenas. 
________________________________________ 
30. No âmbito da organização escolar, podemos 
afirmar que o Orientador Educacional faz parte 
do(a): 
(A) Setor de secretaria da escola. 
(B) Corpo docente. 
(C) Grupo de pais e amigos da escola. 
(D) Equipe gestora. 
________________________________________ 
31. O trabalho pedagógico é organizado a partir 
de alguns componentes curriculares básicos 
fundamentais os quais estão presentes em 
qualquer plano de ensino, sendo eles: 
(A) análise, compreensão e identificação; 
(B) pedagogia sistêmica, pedagogia da autonomia 
e pedagogia bancária; 
(C) objetivos, conteúdos, métodos e avaliação; 
(D) educação Infantil, ensino fundamental e ensino 
médio. 
 
________________________________________ 
32. O Orientador Educacional pode utilizar 
diversos critérios para ajudar os indivíduos nas 
suas escolhas profissionais, EXCETO: 
(A) Estrutura de personalidade do indivíduo. 
(B) Identidade vocacional individual e familiar. 
(C) Valores do Orientador Educacional. 
(D) Perspectivas do mundo profissional. 
 
 
 
33. Uma sondagem de aptidões eficaz envolve 
uma análise de interesse, habilidade e aptidão, 
sendo a aptidão: 
(A) a atitude de um indivíduo diante de alguma 
dificuldade; 
(B) descoberta pelo indivíduo apenas na vida 
adulta; 
(C) a facilidade que o indivíduo apresenta para lidar 
com pessoas, fatos ou coisas; 
(D) caracterizada pela intensidade, dinamismo e 
durabilidade. 
________________________________________ 
34. Julgue as sentenças abaixo, marcando “V” 
para as verdadeiras, e “F” para as falsas. 
 
1. ( ) Um dos maiores desafios da Educação 
Inclusiva é a falta de treinamento dos 
profissionais da escola que, muitas vezes, não 
foram preparados profissionalmente para lidar 
com a diversidade. 
2. ( ) A diferença entre a Educação Especial e a 
Inclusiva é que na primeira o ensino é 
direcionado a todos os estudantes com ou sem 
deficiência de modo que participam juntos de 
todo o processo pedagógico, enquanto a segunda 
é voltada apenas para alunos com deficiência. 
3. ( ) A reestruturação do espaço físico da escola 
e do próprio currículo é fundamental quando 
pensamos em uma escola inclusiva. 
 
A sequência CORRETA é: 
(A) 1.V, 2.F, 3.V. 
(B) 1.V, 2.V, 3.V. 
(C) 1.F, 2.V, 3.F. 
(D) 1.F, 2.F, 3.V. 
________________________________________ 
35. O bullying é uma ação que apresenta 
diversas facetas. Todavia, para a prática ser 
categorizada como tal, deve atender a certos 
requisitos, entre eles: 
(A) ser uma prática bem intencionada e em tom de 
brincadeira; 
(B) ocorrer apenas uma ou duas vezes; 
(C) ocorrer necessariamente com crianças; 
(D) apresentar desequilíbrio de poder e gerar 
angústia àquele que sofre. 
 
 
http://www.ian.org.br/
mailto:concursomangaratiba@ian.org.br
Prefeitura Municipal de Mangaratiba/RJ – Concurso Público 01/2021 
ORIENTADOR EDUCACIONAL – TURNO MANHÃ – PROVA “B” 
www.ian.org.br 
concursomangaratiba@ian.org.br 
Página 7 de 7 
 
 
36. Acerca da indisciplina na escola, julgue as 
afirmativas abaixo. 
 
I. A indisciplina dos estudantes é reflexo, em 
grande medida, do sistema educacional 
defasado e pouco eficiente. 
II. É fundamental que as autoridades escolares 
tenham uma visão solidária dos problemas dos 
estudantes, e não ajam simplesmente de 
maneira punitivista. 
III. É importante que os problemas de 
indisciplina sejam resolvidos essencialmente 
pela comunidade escolar, e não envolva a 
família dos estudantes. 
 
Está(ão) CORRETA(S): 
(A) I e II, apenas; 
(B) II, apenas; 
(C) I, II e III; 
(D) I, apenas. 
________________________________________37. Julgue as sentenças abaixo, marcando “V” 
para as verdadeiras, e “F” para as falsas. 
 
1. ( ) A pedagogia liberal tradicional entende 
que o professor deve atuar como mediador. 
2. ( ) A pedagogia liberal tecnicista defende que 
a aprendizagem deve ser centralizada no 
desempenho do estudante em provas 
institucionais. 
3. ( ) Um dos ícones da tendência progressista 
libertadora é Maria Montessori. 
 
A sequência CORRETA é: 
(A) 1.V, 2.V, 3.F. 
(B) 1.V, 2.F, 3.V. 
(C) 1.F, 2.V, 3.F. 
(D) 1.V, 2.F, 3.F. 
________________________________________ 
38. Iniciado em 1942, ficou conhecido dentro da 
história da Orientação Educacional pelo fato de 
ser sido determinado pela exigência legal da 
Orientação Educacional nos estabelecimentos 
de ensino. O conjunto de leis orgânicas 
aprovadas nesse período ficou conhecido como: 
(A) Reforma Getúlio Vargas 
(B) Reforma Capanema 
(C) Reforma Benjamim Constant 
(D) Reforma Leôncio de Carvalho 
 
39. Sobre os diversos tipos de bullying, assinale 
a alternativa INCORRETA. 
(A) Fazer comentários negativos e depreciativos 
sobre a aparência de uma pessoa é considerado 
bullying verbal. 
(B) O bullying físico sempre envolve contato físico 
com a outra pessoa. 
(C) Espalhar rumores sobre um colega de classe é 
considerado bullying direto. 
(D) O bullying emocional envolve a prática de 
ações com vistas a causar dano emocional a outra 
pessoa. 
________________________________________ 
40. Considere a seguinte situação: “Um 
Orientador Educacional de uma escola pública 
brasileira ministrou uma palestra para um grupo 
de professores, na qual compartilhou a sua visão 
pedagógica. Na ocasião, ele afirmou que a escola 
deveria adequar as necessidades individuais dos 
estudantes ao meio social, e que o professor teria 
a função de auxiliar no desenvolvimento livre dos 
estudantes. A aprendizagem, por sua vez, deveria 
ser baseada na motivação e no estímulo com foco 
na resolução de problemas. Além disso, ele 
comentou que gosta muito de ler as obras de 
Dewey e Piaget”. 
 
A partir das informações expostas acima, é 
possível concluir que o profissional é adepto da 
tendência pedagógica denominada: 
(A) Libertária 
(B) Liberal Renovadora Progressista 
(C) Libertadora 
(D) Crítico-social 
 
 
http://www.ian.org.br/
mailto:concursomangaratiba@ian.org.br