Relatorio- MEDINDO E CLASSIFICANDO ÂNGULOS

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RELATÓRIO DE PRÁTICA - ACADÊMICO 
 
IDENTIFICAÇÃO 
1. Acadêmico: Lucas Moreira Libório de Araújo 
1. Matrícula: 3699185 
2. Acadêmico: Jerene Trindade Teixeira 
2. Matrícula: 3753017 
3. Curso: Engenharia Mecânica 4. Turma: FLC9763ENM 
5. Disciplina: Laboratório 1: Desenho Geométrico e Geometria Descritiva (ENM10) 
6. Tutor(a) Externo(a): Mário Hindemburg Batista do Amaral Filho 
 
DADOS DA PRÁTICA 
1. Título: MEDINDO E CLASSIFICANDO ÂNGULOS 
2. Local: AMBIENTE VIRTUAL – LAB. 1: DESENHO GEOMÉTRICO 
3. Período: 19:00h às 21:35h 
4. Semestre: 2021/2 (segundo) 
5. Data: 24/11/2021 
 
INTRODUÇÃO 
 
A geometria originou-se da observação da natureza, de suas formas e das relações 
existentes entre elas. O desenho geométrico é uma maneira de expressar graficamente a 
forma de determinado objeto, e está muito presente em projetos de design de interiores, na 
arquitetura e na engenharia. Nas mais antigas construções, já se adotava o ângulo reto, que 
é bastante representativo, devido à sua regularidade e à decisão consciente de seu uso para 
evidenciar a racionalidade humana diante das formas caóticas da natureza. Nesse sentido, 
quando um designer faz uso de ângulos agudos, linhas diagonais ou curvas, ele está se 
distanciando do que é considerado como “normalidade” ortogonal. No entanto, o uso 
desses ângulos por profissionais pode tornar o ambiente mais dinâmico, sugerindo 
movimento e capturando a visão do observador, o que favorece o ambiente e enriquece o 
trabalho (JARDIM; GIORA, 2018). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MATERIAIS 
 
Neste experimento foi realizado a inspeção de ângulos de uma peça, através da 
operabilidade com o software disponível no laboratório virtual. Onde podem ser listados 
os seguintes recursos ou materiais utilizados durante a prática: 
 
• Internet; 
• Computador/Notebook. 
 
 
 
 
 
 
 
OBJETIVOS 
 
 
Geral: 
Este experimento visa a demonstrar a relevância do laboratório virtual na aprendizagem do 
desenho geométrico e da geometria descritiva, principalmente em relação ao estudo dos 
ângulos. A prática realizada tem como objetivo explicitar a importância do laboratório 
virtual, suas características e utilidades como forma de dinamizar o ensino e aprendizagem 
do desenho geométrico e da geometria descritiva, tornando-os mais significativos em 
relação às construções geométricas dos ângulos. 
Específicos: 
• Relacionar o conteúdo teórico estudado (ângulos) à utilização do laboratório virtual 
como recurso pedagógico; 
• Proporcionar situações de interação dos acadêmicos com o laboratório virtual por 
meio de atividades práticas; 
• Definir o que são ângulos agudo, obtuso, reto e raso, bem como o que são ângulos 
complementares e suplementares; 
• Familiarizar o acadêmico com a construção passo a passo dos ângulos mais 
simples, mostrando como dividi-los ao meio, permitindo, assim, a construção de 
vários outros. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
METODOLOGIA 
Foi realizado a medição dos ângulos com a ferramenta de medição do laboratório nas 
vistas frontal, lateral e superior. 
 
 
 
 
FOTOS 
 
Legenda Vista frontal do objeto e ângulo agudo de 60º 
 
Legenda Vista superior do objeto e ângulo obtuso de 134,3º 
 
Legenda Vista lateral do objeto e ângulo reto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RESULTADOS E DISCUSSÕES 
Após as medições dos ângulos nas vistas lateral, frontal e superior foi possível notar os ângulos 
reto, agudo e obtuso. 
REFERÊNCIAS 
 
CASTANHEIRA, N. P.; LEITE, A. E. Geometria plana e trigonometria. Curitiba: 
InterSaberes, 2014. E-book. 
 
JARDIM, M. C.; GIORA, T. Desenho geométrico. Porto Alegre: Sagah, 2018. 
 
MOLTER, A.; NACHTIGALL, C.; ZAHN, M. Trigonometria e números 
complexos: com aplicações. São Paulo: Blucher, 2020. 
 
YOUNG, C. Y. Álgebra e trigonometria. 3 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2017.