Avaliação Final (Discursiva) - Individual pdf - Educação e Diversidade

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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:686792)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 38078978
Qtd. de Questões 2
Nota 9,00
A garantia dos direitos civis, políticos e sociais na legislação não reflete a realidade da grande 
maioria da população. Direitos são, na verdade, privilégios em uma comunidade ou sociedade em que 
a diversidade se converte em desigualdade e exclusão. Portanto, a cidadania ganhou espaço no debate 
social com a luta pelos direitos civis no século passado. Disserte sobre a cidadania como direito civil, 
político e social.
Resposta esperada
A cidadania ganhou espaço no debate social com a luta pelos direitos civis nos séculos passados.
Os direitos civis estavam ligados à garantia da liberdade de expressão, da liberdade religiosa, de
ir e vir, da propriedade privada e escolha de emprego. Os direitos passaram a ser incluídos nas
legislações europeias, porém a noção de cidadania vigente amparava as elites em detrimento do
restante da população e tem como garantia a constituição.
Minha resposta
A cidadania corresponde à conquista aos direitos sociais,dizem respeito ao atendimento das
necessidades básicas de um ser humano que garanta o mínimo de bem estar e que leve a vida de
um ser civilizado.
A humanidade vem se desenvolvendo a cada época, trazendo para si a comodidade das 
tecnologias e melhorando a comunicação. Nos dias atuais, estar em outro país não impede a 
comunicação em tempo real. Portanto, com todo esse desenvolvimento, a intolerância às diferenças 
permanece ainda em muitas culturas. Diante dessa problemática, disserte a sobre a função social da 
escola.
Resposta esperada
Cabe à escola inserir em seu projeto educativo práticas que estimulem a valorização da igualdade
no respeito às diferenças. Permitir um conhecimento em rede de troca de culturas que favoreçam
a inclusão. É tarefa da escola acolher a diversidade, tornando esta uma aliada da construção dos
saberes coletivos.
Minha resposta
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Cabe a escola inserir em seu projeto educativo práticas que estimulem a valorização da
Igualdade no respeito às diferenças. Permitir um conhecimento em rede de troca de culturas que
favoreçam a inclusão. E tarefa da escola acolher a diversidade tornando esta uma aliada da
construção dos saberes coletivos.
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