Teste_ Tarefa 3 _ Rally do Conhecimento 2022 NOTA 8 pdf_

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27/05/2022 10:04 Teste: Tarefa 3 | Rally do Conhecimento
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Tarefa 3 | Rally do Conhecimento
Iniciado: 27 mai em 9:55
Instruções do teste
Parabéns! Você acaba de avançar para a terceira fase do Rally do Conhecimento! 
A terceira fase é composta de 10 questões objetivas sobre conhecimentos gerais e você
deverá acertar o número mínimo de 6 (seis) questões para avançar para a próxima etapa.
Você terá duas tentativas em cada fase para alcançar a pontuação mínima, vamos lá!
Prepare-se e Boa Sorte!
 
1 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
O incêndio na Chapada dos Veadeiros queimou cerca de 36 mil hectares de
vegetação até esta sexta-feira (24), segundo informações do Instituto Chico
Mendes de Preservação da Biodiversidade (ICMBio). Esta área é equivalente ao
tamanho aproximado da cidade de Aparecida de Goiânia, na Região
Metropolitana da capital, que tem quase 300 km², segundo o IBGE. Deste total,
18 mil estão dentro do Parque Nacional.
A Polícia Civil tem cinco inquéritos abertos para apurar quem ateou fogo à região
e já identificou três pessoas responsáveis. A situação levou a Prefeitura de Alto
Paraíso de Goiás (https://g1.globo.com/go/goias/cidade/alto-paraiso-de-goias/)
 a decretar estado de emergência ambiental.
O Corpo de Bombeiros informou que chuvas isoladas ajudaram no combate ao
incêndio na noite de quinta-feira (23). No entanto, equipes ainda trabalham contra
ao menos dois focos: um na região de Cavalcante e outro na área conhecida
como Encontro das Águas.
 
Fonte: MARTINS, V. & JACOMETTO, H. Incêndio na Chapada dos Veadeiros já
queimou área do tamanho aproximado ao de Aparecida de Goiânia. G1, 24 set.
2021. Disponível em:
https://g1.globo.com/go/goias/noticia/2021/09/24/incendio-na-chapada-dos-
veadeiros-ja-queimou-area-de-tamanho-aproximado-ao-de-aparecida-de-
goiania.ghtml (https://g1.globo.com/go/goias/noticia/2021/09/24/incendio-na-
A+
A
A-
https://g1.globo.com/go/goias/cidade/alto-paraiso-de-goias/
https://g1.globo.com/go/goias/noticia/2021/09/24/incendio-na-chapada-dos-veadeiros-ja-queimou-area-de-tamanho-aproximado-ao-de-aparecida-de-goiania.ghtml
27/05/2022 10:04 Teste: Tarefa 3 | Rally do Conhecimento
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III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, II, III e IV.
I e II, apenas.
chapada-dos-veadeiros-ja-queimou-area-de-tamanho-aproximado-ao-de-aparecida-
de-goiania.ghtml) . Acesso em: 18 abr. 2022.
 
Considerando as informações, avalie as afirmações abaixo:
I. A expansão das oportunidades de trabalho relacionada com o manejo florestal
é a principal consequência dos incêndios florestais.
II. A morte de espécies da flora e fauna tem como consequência um sério e
importante equilíbrio ambiental.
III. Incêndios como esse da Chapada dos Veadeiros tem como consequência a
redução da biodiversidade da região.
IV. A facilitação dos processos erosivos é um dos principais resultados dos
incêndios florestais.
É correto o que se afirma em: 
1 ptsPergunta 2
Leia o texto e observe o gráfico a seguir:
[...] O acesso à energia continua sendo uma preocupação. Entretanto, o setor
vem fazendo grandes investimentos. O gráfico abaixo mostra as fontes de
energia primária no mundo desde o ano de 1800 até 2019. Porém, a matriz
energética de fontes poluentes continua sendo a mais utilizada, enquanto que, a
matriz energética limpa, que não produzem gases poluentes, tem crescimento
pouco expressiva. Na comparação da composição da matriz energética do Brasil
com o restante do mundo, o Brasil teve avanços significativos com a utilização de
energia renovável.
 
A+
A
A-
https://g1.globo.com/go/goias/noticia/2021/09/24/incendio-na-chapada-dos-veadeiros-ja-queimou-area-de-tamanho-aproximado-ao-de-aparecida-de-goiania.ghtml
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As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I.
Fonte: 85% DA ENERGIA no mundo ainda vem de fontes poluentes. Nexo, 2021.
Disponível em: https://www.nexojornal.com.br/grafico/2021/11/01/853-da-
energia-no-mundo-ainda-vem-de-fontes-poluentes
(https://www.nexojornal.com.br/grafico/2021/11/01/853-da-energia-no-mundo-ainda-
vem-de-fontes-poluentes) . Acesso em: 26abr.2022.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas:
 
I. O Brasil no ano de 1979 a 2019 vem diminuindo significativamente a
utilização de energias poluentes em comparação com a média mundial. 
PORQUE
II. A utilização de energia proveniente do petróleo, gás e biomassa são
fundamentais na redução de danos à natureza por serem combustíveis
renováveis como fonte matriz energética e são mais saudáveis na
preservação do meio ambiente.
É correto o que se afirma em:
A+
A
A-
https://www.nexojornal.com.br/grafico/2021/11/01/853-da-energia-no-mundo-ainda-vem-de-fontes-poluentes
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As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é ima proposição falsa.
1 ptsPergunta 3
Observe as imagens a seguir:
 
Imagem I:
Capa da revista semanal britânica The Economist reproduzida no dia 3 de março
de 2022 em sua conta no Twitter com a seguinte texto:
A+
A
A-
27/05/2022 10:04 Teste: Tarefa 3 | Rally do Conhecimento
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Desde o início, Vladimir Putin deixou claro que esta é uma guerra de escalada.
Ele ameaça ser mais destrutivo, mesmo que isso signifique recorrer a uma arma
nuclear. O mundo deve enfrentá-lo. Nossa capa desta semana”
Fonte: https://twitter.com/TheEconomist/status/1499350366596571138?
s=20&t=pyU-O-fizBqcdhHHexTIDQ
(https://twitter.com/TheEconomist/status/1499350366596571138?s=20&t=pyU-O-
fizBqcdhHHexTIDQ) ( Acesso em: 09/03/22).
Imagem II:
Capa da revista semanal britânica The Economist em 2003 produzida em razão
da invasão dos Estados Unidos ao Iraque. "Caso para guerra", asseverava a
manchete de capa, ilustrada com uma foto de Saddam Hussein em segundo
plano.
Fonte: https://twitter.com/historia_pensar/status/1500507489254592514?
s=20&t=em44rg4v-7ocbsjV5aAfFw
(https://twitter.com/historia_pensar/status/1500507489254592514?s=20&t=em44rg4v-
7ocbsjV5aAfFw) (Acesso em: 09/03/22).
A+
A
A-
https://twitter.com/TheEconomist/status/1499350366596571138?s=20&t=pyU-O-fizBqcdhHHexTIDQ
https://twitter.com/historia_pensar/status/1500507489254592514?s=20&t=em44rg4v-7ocbsjV5aAfFw
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Em ambas as capas, a guerra é uma alternativa enfaticamente condenável,
revelando uma perspectiva pacifista do semanário britânico.
A bandeira ucraniana sangrando é uma crítica à perseguição promovida pelos
ultranacionalistas ucranianos às populações etnicamente russas na região de
Donbass.
As imagens das capas da The Economist revelam um alinhamento da revista com os
interesses dos EUA nos conflitos em questão.
As capas se mostram alinhadas aos organismos multilaterais que promoveram
sanções econômicas tanto aos EUA na invasão ao Iraque em 2003, quanto à Russa
na invasão à Ucrânia em 2022.
Uma das alegações do presidente norte-americano J. W. Bush em 2003 foi que o
governo de Saddam Hussein abrigava em seu país armas de destruição em massa,
o que ficou comprovado após a invasão.
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
 
1 ptsPergunta 4
Leia o texto e observe o gráfico a seguir:
O gráfico revela queda do aprendizado em decorrência da pandemia. Os dados
são provenientesdos resultados do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar
do Estado de São Paulo (Saresp). As provas foram aplicadas no mês de
dezembro de 2021 com a participação de aproximadamente 642 mil alunos 5º e
9º anos do ensino fundamental e 3ª série do ensino médio do Estado de São
Paulo. Os resultados disponíveis no gráfico abaixo são das turmas do 9º ano
referente a prova de Matemática, correspondentes ao ano de 2010 até 2021, data
em que foi realizada a última prova. 
A+
A
A-
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Os dados revelam graus de dificuldades no aprendizado das disciplinas de exatas.
Analisando o gráfico entre os anos de 2018 a 2021 houve uma ascensão gradativa
no aprendizado até o ano de 2021.
Os dados revelam que a maior taxa de abandono durante a crise da pandemia foi no
ano de 2021, seguido pelas serie inicias e anos finais do ensino médio. O abandono
ocorre exclusivamente pela obrigatoriedade das aulas serem online.
A pesquisa divulga impactos negativos da pandemia na educação em somente no
ano de 2019; após essa data, obtivemos avanços significativos graça aos
investimentos de tecnologias educacionais
Os dados revelam que mesmo com os impactos da pandemia, não houve variação
significativa no processo de aprendizagem na disciplina de Matemática dos alunos do
9º ano. Os dados continuam estáveis em relação ao ano anterior.
Os dados revelam os impactos provocados pela pandemia na Educação no estado
de São Paulo na disciplina de Matemática dos alunos do 9º ano. As avaliações
Fonte: VIEIRA, B. Aluno do 5º ano de SP tem o mesmo nível de conhecimento
em matemática do que estudante do 2º ano; ciclo teve maior queda na pandemia.
G1, 2022. Disponível em: https://g1.globo.com/sp/sao-
paulo/noticia/2022/03/02/aluno-do-5o-ano-de-sp-tem-o-mesmo-nivel-de-
conhecimento-em-matematica-do-que-estudante-do-2o-ano-ciclo-teve-
maior-queda-da-serie-historica-do-saresp.ghtml
(https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/2022/03/02/aluno-do-5o-ano-de-sp-tem-o-
mesmo-nivel-de-conhecimento-em-matematica-do-que-estudante-do-2o-ano-ciclo-
teve-maior-queda-da-serie-historica-do-saresp.ghtml) . Acesso em: 19abr.2022.
Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa correta.
 
A+
A
A-
https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/2022/03/02/aluno-do-5o-ano-de-sp-tem-o-mesmo-nivel-de-conhecimento-em-matematica-do-que-estudante-do-2o-ano-ciclo-teve-maior-queda-da-serie-historica-do-saresp.ghtml
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aplicadas entre o ano de 2019 e 2021 revelaram uma redução na aprendizagem de
menos 5,08%.
1 ptsPergunta 5
Observe as imagens abaixo:
Imagem I:
 
Charge de Carval, que acompanha o texto de Bernardo Esteves “Amazônia mais
perto da destruição irreversível”. Publicado em 07 de março de 2022, na revista
Piauí. Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/amazonia-mais-perto-da-
destruicao-irreversivel/ (https://piaui.folha.uol.com.br/amazonia-mais-perto-da-
destruicao-irreversivel/) Acesso em: 14abr.2022.
Imagem II:
A+
A
A-
https://piaui.folha.uol.com.br/amazonia-mais-perto-da-destruicao-irreversivel/
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II e III apenas.
I, III e IV, apenas.
Charge de Laerte, publicado na Folha de São Paulo 10/3/2022, divulgado no
perfil de Carlos Morel (@cmmorel) no Twitter. Disponível em:
https://twitter.com/cmmorel/status/1501867183147819009?
s=20&t=E2yUKg0M1ByhQ74VAPLomg
(https://twitter.com/cmmorel/status/1501867183147819009?
s=20&t=E2yUKg0M1ByhQ74VAPLomg)
 
Observadas as imagens apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
 
I. As charges apresentadas sugerem que o desmatamento na Amazônia é
resultado de uma política de gestão ambiental não só negligente por parte do
Estado brasileiro, mas até mesmo criminosa, atualmente.
II. A urgência na tramitação do projeto (PL191/20: Mineração e aproveitamento
de recursos hídricos em Terra indígena) se deve à falta de recursos minerais
no país, tais como o potássio, utilizado em fertilizantes.
III. Os críticos do PL 191/20 argumentam que o projeto visa a instituir uma
verdadeira desregulamentação de empreendimentos altamente impactantes
para o bioma amazônico, promovendo um “libera geral” para atividades
consideradas ilegais atualmente.
IV. Existe consenso entre os ambientalistas e estudiosos da área ambiental de
que a demarcação e preservação das terras indígenas é uma das melhores
formas de proteção do bioma amazônico, pois é um fator inibidor do
desmatamento.
É correto o que se afirma em:
A+
A
A-
https://twitter.com/cmmorel/status/1501867183147819009?s=20&t=E2yUKg0M1ByhQ74VAPLomg
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II, III e IV, apenas.
I e IV apenas.
I, II e III apenas.
1 ptsPergunta 6
Leia o texto a seguir:
A situação sanitária e epidemiológica da covid-19 que vivemos expôs os graves
problemas que a educação brasileira. Assim, considerando que as políticas
públicas em Educação consistem em programas ou ações elaboradas em âmbito
governativo que auxiliam na efetivação dos direitos previstos na Constituição
Federal; um dos seus objetivos é colocar em prática medidas que garantam o
acesso à Educação para todos os cidadãos.
Considerando as reflexões, avalie as afirmações abaixo:
I. As políticas públicas em Educação contêm os dispositivos que garantem a
Educação a todos, bem como a avaliação e ajuda na melhoria da qualidade do
ensino no país. Entretanto, é preciso avaliar criticamente em que medida, no que
se refere a direito à Educação, elas têm sido concretizadas, isto é, se de fato têm
sido corporificadas nos brasileiros. Daí, podemos perguntar se no Brasil se fazem
presentes políticas públicas educacionais que confiram aos seus cidadãos,
especialmente em nível de Educação Básica, a garantia do acesso à educação
de qualidade; sobretudo neste contexto de Pandemia.
II. A desigualdade social no nosso país, oriunda da segregação educacional, que
ainda se faz presente, é representada como uma chaga crônica. No entanto, nem
sempre resulta em um sentimento de responsabilidade por parte dos
legisladoresou responsáveis pela sua execução, isto é, os atores da escola, pois
a culpa pelo fracasso educacional de alunos das classes menos favorecidas recai
frequentemente sobre eles e suas famílias. No entanto, a mácula da
desigualdade tem, entre outras questões, sua origem está na configuração que o
Estado vem tomando, no que se refere à política educacional desde os tempos
da invasão (ou descoberta do Brasil) e permanece até os dias atuais. No tocante
ao combate da desigualdade, já há de mostrar que ela está a minguar.
III. No Brasil ainda não temos, em pleno século XXI, um sistema de Educação
que possa ser denominado nacional, dadas as profundas disparidades entre
estados e regiões. Ainda que pesquisas apresentadas pelo Estado assegurem a
universalização do Ensino Fundamental, a realidade mostra que os índices de
A+
A
A-
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I, III e IV, apenas.
I e II, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
escolaridade brasileira são baixos e de qualidade inferior, se comparados com
outros países, inclusive da América Latina.
IV. Considerando que o Estado representa um conjunto de instituições que
compõem a sociedade e por isso é o responsável pela educação. Sabemos que
não existe educação sem intencionalidade. A educação tem seu início no
nascimento e se prolonga ao longo de toda a vida. Aprendemos com a família o
comportamento adequado, a andar, falar e os hábitos de higiene, mas é na
escola que aprendemos o conhecimento científico. Por isso, a escolaoferece
uma educação sistemática e, sim, com uma intencionalidade, condensada na
resposta da seguinte questão: que cidadão nos propôs formar?
É correto o que se afirma em: 
1 ptsPergunta 7
O momento histórico que enfrentamos, em particular no Brasil, que alguns o
chamam com justiça de “tempos sombrios”, polarizou a sociedade com nunca foi
visto. Tal situação nos faz pensar sobre a educação e outros acontecimentos à
luz da legislação, isto é, da Constituição Federal de 1988. Essa legislação, em
resumo, é um corpo de leis que regulariza determinada matéria ou ciência, ou
ainda um conjunto de leis que organiza a vida de um país, ou seja, o que
popularmente se chama de ordem jurídica e que estabelece condutas e ações
aceitáveis ou recusáveis de um indivíduo, instituição, empresa, entre outros.
Considerando as reflexões, avalie as afirmações abaixo:
I. A legislação de um Estado democrático, formada pela Constituição Nacional ou
Federal, é um instrumento ou dispositivo legal que se destaca como a maior e
suprema norma, onde suas leis são o produto de um trabalho do poder
legislativo, as manifestações regulamentares em domínio do poder executivo,
A+
A
A-
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I, II e III, apenas.
I e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
II e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
como as regulamentações, decretos, tratados, convenções, disposições,
contratos, entre outros.
II. Na vida em sociedade, frequentamos espaços públicos como escolas,
hospitais, ônibus e parques; pagamos impostos, ouvimos falar sobre produtos
importados e exportados pelo nosso país e tantas outras questões relacionadas à
economia, administração e políticas sociais.
III. É quase inconcebível a vida nas dinâmicas coletivas ou sociais sem uma
legislação compatível com a realidade histórica e contextual da mesma. Ou seja,
sem uma legislação, as pessoas, na comunidade, viveriam sem um conjunto de
normas que lhes diz como atuar e responder diante de determinadas situações
que basicamente organizam nossa vida, seria quase seguro que o descontrole
mandaria, pois nem todas as pessoas costumam respeitar o direito dos outros
como também realizar suas obrigações, por isso, atendendo esta questão é que
uma legislação é a melhor maneira que existe para que uma comunidade
sobreviva, se desenvolva e cresça, pois no meio de um caos seria impossível
sobreviver.
IV. Tratando-se da formação do cidadão, a legislação da educação pode ser
considerada como o corpo ou conjunto de leis referentes à educação pública,
seja ela estritamente voltada ao ensino ou às questões à matéria educacional,
como, por exemplo, a profissão de professor, a democratização de ensino ou as
mensalidades escolares.
É correto o que se afirma em:
1 ptsPergunta 8
Leia o texto a seguir:
O modernismo no Brasil foi um movimento artístico, cultural e literário tendo seu
marco oficial a Semana de Arte Moderna realizada em 1922. A partir das
A+
A
A-
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enfatizar o mundo numa perspectiva estritamente psicanalítica.
o rompimento com as vanguardas europeias, dentre elas o dadaísmo e o futurismo.
uma literatura que abordasse a idealização da figura indígena como ancestral do
brasileiro.
a extrema valorização das normas clássicas originárias do neoclassicismo mineiro.
a literatura como território privilegiado para a expressão das diversas linguagens e
multiculturalidade do povo brasileiro.
produções e ações dos autores mais expressivos presentes na Semana de Arte
Moderna, o Modernismo Brasileiro preconizou
1 ptsPergunta 9
livre mercado, mediante a oferta e procura por divisas, sem nenhuma intervenção do
Banco Central.
Leia o texto a seguir:
O Banco Central da Rússia planeja adotar uma nova forma de calcular a taxa
oficial de câmbio do rublo em relação ao dólar, após sanções do Ocidente
impostas em reação à invasão da Ucrânia por Moscou causarem forte turbulência
no mercado cambial russo.
O BC russo disse nesta segunda-feira (14) que irá calcular a taxa de câmbio do
rublo em relação a uma maior variedade de cotações, numa tentativa de reduzir a
volatilidade da moeda.
Fonte: BC RUSSO estuda adotar nova forma de fixar taxa de câmbio do rublo
ante dólar. CNN Brasil, 2022. Disponível em:
https://www.cnnbrasil.com.br/business/bc-russo-estuda-adotar-nova-forma-
de-fixar-taxa-de-cambio-do-rublo-ante-dolar/
(https://www.cnnbrasil.com.br/business/bc-russo-estuda-adotar-nova-forma-de-fixar-
taxa-de-cambio-do-rublo-ante-dolar/) . Acesso em: 15 mar. 2022
Se a Rússia decidir adotar um regime fixo de câmbio, significa que a taxa de
câmbio será determinada pelo
 
A+
A
A-
https://www.cnnbrasil.com.br/business/bc-russo-estuda-adotar-nova-forma-de-fixar-taxa-de-cambio-do-rublo-ante-dolar/
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mercado com parceria com o Banco Mundial, que se compromete a comprar e
vender divisas a um preço fixado por ele.
sistema em que a taxa de câmbio flutua dentro de um intervalo com limites máximos
e mínimos, também chamado de banda.
Banco Central, que se compromete a comprar e vender divisas a um preço fixado por
ele.
sistema misto, denominado dirty floating (flutuação suja). Nesse tipo de sistema, a
taxa de câmbio continua sendo determinada pelo mercado.
1 ptsPergunta 10
Leia o texto a seguir:
A Petrobras anunciou nesta quinta-feira (10) que vai subir o preço da gasolina e
do diesel após um longo período sem reajuste. O GLP, usado no gás de cozinha,
também sofrerá um reajuste após quase 5 meses sem alteração de preço. Os
novos valores passam a valer nesta sexta-feira, 11 de março, nas distribuidoras
da estatal.
O preço do barril de petróleo do tipo Brent (referência usada pela Petrobras)
chegou a subir mais de 40% em um mês e superar o patamar de US$ 130/barril
no mercado internacional. Às 10h20 desta quinta-feira, o barril era cotado a
pouco mais de US$ 114.
Importadoras vinham questionando no último mês o fato de a Petrobras não
repassar as variações no mercado internacional e indicavam defasagem no preço
aplicado no Brasil.
A Petrobras adota desde 2016 a chamada Política de Paridade de Importação
(PPI), seguindo, no geral, os preços internacionais. Assim, o aumento recente
está ligado sobretudo à alta global do preço do petróleo, que é piorada no Brasil
pela desvalorização do real.
Mesmo antes da guerra, em 2021, os combustíveis já lideraram a alta da inflação.
No IPCA, principal índice inflacionário de referência, as altas acumuladas no ano
passado foram de mais de 40% para os combustíveis de veículos no Brasil e 30%
para os residenciais, muito acima da inflação geral (de 10,06% em 2021).
Fonte: Adaptado de POR QUE a gasolina aumentou? E para quanto vai o preço
do combustível?. Exame, 2022. Disponível em:
https://exame.com/economia/por-que-a-gasolina-aumentou-e-para-quanto-
A+
A
A-
https://exame.com/economia/por-que-a-gasolina-aumentou-e-para-quanto-vai-o-preco-do-combustivel/
27/05/2022 10:04 Teste: Tarefa 3 | Rally do Conhecimento
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Salvo em 10:03 
I, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
II, apenas.
vai-o-preco-do-combustivel/ (https://exame.com/economia/por-que-a-gasolina-
aumentou-e-para-quanto-vai-o-preco-do-combustivel/) . Acesso em: 25abr.2022.
 
Considerando as informações apresentados e o cenário global, avalie as
afirmações a seguir.
 
I. O aumento do preço dos combustíveis está relacionado à desvalorização
cambial, ou seja, a moeda nacional passa a valer menos em termos de
moeda estrangeira.
II. A Política de Paridade de Importação (PPI), seguindo, no geral, os preços
internacionais, aumenta ou diminui os preços dos combustíveis baseados no
dólar.
III. A inflação é o aumento contínuo donível geral de preços da economia ao
longo do tempo e o seu aumento tem ligação com os preços dos
combustíveis.
 
É correto o que se afirma em: 
Enviar teste
A+
A
A-
https://exame.com/economia/por-que-a-gasolina-aumentou-e-para-quanto-vai-o-preco-do-combustivel/