Slides Socializacao (Pandemia) - dai

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NOME DO TUTOR
ACADÊMICO | TURMA
APRESENTAÇÃO
Daiane de Almeida Silva
Estágio Curricular Obrigatório I: Educação Infantil
Área de concentração: Educação inclusiva
Programa de Extensão: Acessibilidade e inclusão educacional
Projeto de Extensão: Práticas pedagógicas na Educação Básica e Educação especial em tempos de ensino a distância
Produto Virtual: Trilha pedagógica 
Tema: A importância do psicopedagogo no processo de aprendizagem
JUSTIFICATIVA
A ênfase dessa pesquisa buscou direcionar-se para a importância do psicopedagogo no processo de inclusão escolar, pois, Segundo Cardozo (2011), na escola da atualidade o psicopedagogo possui o papel de auxiliar no desenvolvimento da aprendizagem do educando e no processo de ensino de educadores, levando-os a vislumbrar novas estratégias e metodologias que favoreçam a educação inclusiva. 
OBJETIVOS
Desenvolver uma breve fundamentação teórica sobre os desafios relacionados à educação inclusiva e a inserção do afeto no contexto escolar para a promoção da aprendizagem; 
Identificar do psicopedagogo na estratégia e prática de ensino inclusivo;
Elaboração de projeto de estagio supervisionado e planejamento de aulas voltadas para a área de concentração escolhida, mantendo as atividades relacionadas à alfabetização e letramento, obedecendo às unidades temáticas, habilidades e competências estabelecidas pela BNCC.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
As escolas que possuem uma educação inclusiva oferecem as possibilidades ao educando, respeitando todas as suas diferenças, proporcionando oportunidades a todos, apresentando seriedade no trabalho acompanhando cada fase do aprendizado do educando deficiente, o educador é o centro de estimulação que possibilita as mais variadas mudanças nos educandos que fazem parte da unidade de ensino que oferece educação inclusiva (PANTOJA, 2014).
METODOLOGIA
O estágio terá desenvolvimento na Escola Gente Miúda, localizada no bairro Cohab I, Número 05, em Belo Jardim- PE. Seu prédio, de maneira geral, é bem conservado e organizado, com acessibilidade para atender alunos em condições especiais. 
O funcionamento se dá nos turnos matutino e vespertino, contemplando o ensino infantil e anos iniciais do ensino fundamental. 
Descreva como foi desenvolvido o estágio, quais atividades realizou, como e onde foram realizadas. Mencione o tipo de pesquisa realizada.
OBSERVAÇÃO VIRTUAL
Apresente brevemente os dados da escola observada.
ROTEIRO DE ENTREVISTA/ PLANOS DE AULA
A turma selecionada para estágio corresponde ao Ensino Infantil IV, com 20 alunos em sala, cuja idade corresponde a idade está na faixa etária indicada a etapa pré-escolar. Para esta turma, foram desenvolvidos cinco planos de aula voltados ao atendimento de necessidades dos educandos incentivando a interação social. 
VIVÊNCIA DO ESTÁGIO
A turma comporta alunos com deficiência, como autismo, e o distanciamento das atividades presenciais correspondeu a um entrave de grande proporção quanto ao desenvolvimento da comunicação durante o período exclusivamente remoto. Atualmente, todos os alunos frequentam a aula de maneira presencial (se assim desejarem) ou de maneira híbrida, a depender da preferência. Um dos alunos, portador de autismo frequenta de maneira variável as aulas presenciais e para estímulo da interação social, foi desenvolvida uma atividade na área de ciências voltada a germinação das plantas. 
PRODUTO VIRTUAL
Produto(s) virtual(is) desenvolvido(s): Trilha pedagógica
Público-alvo do(s) produto(s) virtual(is): Ensino Infantil
Área de concentração: Educação Inclusiva 
Tema do(s) produto(s) virtual(is): Os seres vivos 
PRODUTO VIRTUAL
REFERÊNCIAS
BORGES, N.F.V. et al. Olhares da psicopedagogia sobre o desenvolvimento da aprendizagem na educação especial. Educere XII Congresso Nacional de Educação PUCPR, 2015. 
PANTOJA, R.M. Atuação psicopedagógica junto à crianças com deficiência intelectual: o atendimento educativo especializado (AEE) como possibilitador da inclusão. 16f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicopedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. João Pessoa, 2014. 
Insira todas as referências que foram citadas nesta apresentação, conforme as normas da ABNT.
LINK DA APRESENTAÇÃO
Insira neste slide o link da gravação de sua socialização. Lembre-se de respeitar o tempo de apresentação estipulado pelo tutor externo.