ATIVIDADES PRATIQUES - 2022 abril cida

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INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS 
CURSO TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR 
 
 
MARIA APARECIDA RAMOS VIEIRA E SILVA 
 
 
 
 
 
 
PRATIQUES 
 
 
 
 
 
 
 
CARLOS CHAGAS 
2022 
PRATIQUE- N° 01 
O debate sobre a profissionalização docente não é recente. No Brasil ela 
aconteceu em decorrência de profundas transformações econômicas e sociais. 
Assim, a formação de professores é um assunto tão antigo quanto atual, tão 
explorado quanto desconhecido. Em seu contexto histórico, a profissão docente, 
passou por constantes acontecimentos e transformações 
 Sim, já existiu há uns vinte anos o curso de Magistério a nível médio, e há uns 
cinco anos o curso de habilitação para o Magistério, nas Escolas Estaduais Geraldo 
de Souza Norte e Dr. João Beraldo, vários estudantes terminavam o curso e 
ingressavam nas escolas atuando com docentes. Era um curso profissionalizante, 
eu fui aluna desse curso, e por muito tempo lecionei na educação básica. Era a 
oportunidade de trabalho na época. Esse professor estava habilitado para atuar nas 
series iniciais e educação infantil. Depois da LDB 9394/96, esse curso a nível médio, 
o magistério, não existiu mais, pois a Lei passou a exigir o curso Normal Superior ou 
Pedagogia, para atuar nos anos inicias e educação infantil. Os professores dessa 
época tiveram que atualizar, fazendo essas graduações, para continuarem atuando 
na área. 
 A minha entrevistada foi a professora Luciana Coelho, leciona no Centro 
Educacional Elir de Castro Pinto, ela foi aluna do Magistério, a nível médio, esse 
curso, segundo ela, trouxe a oportunidade de trabalho naquele momento, foi um 
grande aprendizado, tivemos uma professora D. Clara de Jesus Ferreira, que nos 
ensinou a didática, a metodologia, como atuar numa sala de aula. Hoje tenho uma 
graduação em Pedagogia que me habilita lecionar na educação infantil e anos 
iniciais. Foram relevantes os dois cursos, pois um complementa o outro. 
Exemplo do diploma do Magistério no ano de 1989. 
 
PRATIQUES- Nº 02 
 Sim, aqui no meu município tem Escolas Estaduais que funciona com o tempo 
integral, se for da escolha dos pais. Agora com o novo ensino médio, várias escolas 
estão atuando com tempo integral, trazendo aulas lúdicas e diferenciadas para 
nossos adolescentes e jovens, mudando assim o meio em que estão inseridos. 
Sim, já ouvi falar sobre os Caic’s existem nos municípios vizinhos de Nanuque 
e Teófilo Otoni. Os Centros de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente foram 
um programa educacional brasileiro criado pelo governo Fernando Collor de Melo. 
Foram criados para permitir a algumas crianças passar mais tempo na escola. 
Chamam-se Centros Integrais porque funcionam de manhã ao fim da tarde. Os 
alunos de manhã têm as aulas do currículo normal de estudos e durante a tarde 
frequentam oficinas de trabalho. Penso que através dessas oficinas de trabalho as 
crianças e adolescentes tem a oportunidade de mudar o meio em que elas vivem, 
construindo assim um futuro melhor para si e para aqueles que os cercam. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRATIQUES – N° 03 
Qualidade significa melhorar a vida das pessoas, de todas as pessoas. 
Na educação escolar a qualidade está ligada diretamente ao bem viver de todas as 
nossas comunidades. A qualidade na educação não pode ser boa se a qualidade do 
professor, do aluno, da comunidade é ruim. 
Enquanto profissionais da educação, também somos educadores, e podemos 
influenciar a vida de nossos alunos com atitudes que fará a diferença na vida deles, 
tanto acadêmica quanto pessoal. Encoraja-los, ouvir as suas queixas, que muitas 
vezes trazem de casa, incentivar, motivar, estimulando a fazer algo diferente que 
aumente sua autoestima. Orientar nas dificuldades, dar espaço para se 
expressarem, argumentar, perguntar, saber ouvir a opinião deles sobre 
determinados assuntos. 
Se todos os dias nós fizermos um pouco pelos nossos alunos, num futuro, não tão 
distante, teremos resultados satisfatórios na educação, porque estaremos formando 
cidadãos críticos e conscientes, mudando a nossa história. 
 
 
 
PRATIQUES – N° 04 
 Não sou sindicalizada, no nosso município o Sindicato dos Trabalhadores 
não está legalizado, quer dizer, não está registrado no Ministério do Trabalho, 
por isso não pode responder legalmente pelos servidores. Estão buscando 
dentro dos tramites legais, mudar essa realidade, fazendo com que o sindicato 
possa atuar legalmente, beneficiando assim os servidores a ele filiados. 
 
 PRATIQUES - N° 05 
 Na escola em que eu trabalho, nenhum professor defendeu dissertação de 
mestrado ou doutorado, mas conheço no município um professor de história que tem 
mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública. Que hoje atua como 
Secretário Municipal de Educação, o Sr. Deodato gomes Costa, um nome que fará 
a diferença na história da Educação do nosso município. 
 Matriculados em algum curso, somente dois, penso que as pessoas poderiam 
estudar mais, está sempre atualizando, o conhecimento nos enriquece, transforma 
a nossa realidade e daqueles que estão ao nosso redor. 
http://mestrado.caedufjf.net/
Além deste curso de Secretário Escolar, sou gradua em Ciências Contábeis, 
e curso também Pedagogia, já estou concluindo este, e pretendo fazer uma segunda 
licenciatura em Educação Especial, pois quero atuar na área, fazer a diferença na 
vida daqueles considerados “Diferentes”. 
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