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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
NOÇÕES DE ESTATÍSTICA 7208-30_52801_R_E1_20221 CONTEÚDO
Usuário margareth.kruger @aluno.unip.br
Curso NOÇÕES DE ESTATÍSTICA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 29/05/22 16:52
Enviado 29/05/22 16:55
Status Completada
Resultado da
tentativa
5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 2 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Indique se cada variável é qualitativa (Q), quantitativa discreta (QD) ou quantitativa contínua
(QC): 
I. Tempo para fazer um teste. 
II. Número de alunos aprovados em uma prova. 
III. Nível socioeconômico. 
IV. Valor de um imóvel.
QC, QD, Q, QC.
QC, Q, Q, QD.
QD, QC, QC, Q.
QC, QD, Q, QC.
Q, Q, QC, QD.
QD, QC, Q, QC.
Resposta: C 
Comentário: observe os comentários em cada um dos itens: 
I. O tempo para fazer um teste não é exato, ou seja, pode assumir qualquer
valor entre os minutos e segundos que compõem uma hora cheia, sendo
uma variável quantitativa contínua. 
II. O número de alunos aprovados é resultado de uma contagem, sendo uma
variável quantitativa discreta. 
III. O nível socioeconômico não é uma informação numérica, sendo uma
variável qualitativa. 
IV. O valor de um imóvel pode variar entre reais e centavos, sendo uma
variável quantitativa contínua.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
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Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e.
Comentário
da
resposta:
Toda pesquisa precisa de�nir a população e a amostra, para que os dados possam ser
coletados. Assim, podemos dizer que a população é:
Um conjunto de elementos com pelo menos uma característica em
comum.
Um conjunto de pessoas.
Um conjunto de elementos quaisquer.
Um conjunto de pessoas com uma característica comum.
Um conjunto de elementos com pelo menos uma característica em
comum.
Um conjunto de indivíduo de um mesmo município, estado ou país.
Resposta: D 
Comentário: população é a coleção de todos resultados, respostas, medições
ou contagens que são de interesse e possuem, no mínimo, uma
característica comum.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e. 
Toda pesquisa precisa de�nir a população e a amostra, para que os dados possam ser
coletados. Assim, podemos dizer que a população e amostra são, respectivamente:
Conjunto de dados de um problema matemático e conjunto de dados de
uma pesquisa estatística.
Pessoas e remédios.
Conjunto de todos os elementos de uma pesquisa e parte desses
elementos.
Conjunto de todos os elementos de uma pesquisa e medidas da
pesquisa.
Conjunto de dados de um problema matemático e conjunto de dados de
uma pesquisa estatística.
Pessoas e animais.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Comentário
da
resposta:
Resposta: B 
Comentário: população é a coleção de todos os resultados, respostas,
medições ou contagens que são de interesse e possuem, no mínimo, uma
característica comum. Um exemplo são os estudantes de uma instituição de
ensino, pois a característica comum é o fato de estudarem na mesma
instituição. Os eleitores de um estado da federação também são um
exemplo. Na maioria das vezes, podemos concluir que é inviável ter acesso a
toda a população para a coleta de dados (por limitações monetárias, de
tempo etc.). Logo, normalmente é feita a coleta em uma parte, que deve ser
muito representativa dessa população. Tal parcela é denominada amostra.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
As estaturas, em centímetros, de alguns jogadores de vôlei são: 
 
170 182 182 187 187 183 190 180 185
180 185 185 185 183 185 190 182 187
  
Qual é a média da altura dos jogadores de vôlei?
184 cm.
185 cm.
183 cm.
182 cm.
187 cm.
184 cm.
Resposta: E 
Comentário: a média de um conjunto de dados é a soma dos dados
dividida pelo número de elementos do conjunto. 
Vamos colocar as alturas em rol para facilitar a identi�cação: 
170, 180, 180, 182, 182, 182, 183,183, 185, 185, 185, 185, 185, 187, 187,
187, 190, 190 
Pergunta 5
As estaturas, em centímetros, de alguns jogadores de vôlei são: 
  
170 182 182 187 187 183 190 180 185
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
180 185 185 185 183 185 190 182 187
  
Qual é a estatura mediana dos jogadores?
185 cm.
185 cm.
183 cm.
182 cm.
187 cm.
184 cm.
Resposta: A 
Comentário: a mediana é o valor que caracteriza o centro de uma
distribuição de frequências. Divide um conjunto ordenado de dados em duas
partes iguais de 50% (daí o fato de a mediana ser considerada também uma
medida de posição). 
Vamos colocar as alturas em rol para facilitar a identi�cação: 
170, 180, 180, 182, 182, 182, 183, 183, 185, 185, 185, 185, 185, 187, 187, 187,
190, 190 
 
Pergunta 6
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
As estaturas, em centímetros, de alguns jogadores de vôlei são: 
 
170 182 182 187 187 183 190 180 185
180 185 185 185 183 185 190 182 187
  
Qual é a moda da estatura dos jogadores?
185 cm.
187 cm.
183 cm.
182 cm.
185 cm.
184 cm.
Resposta: D 
Comentário: a moda é o valor que ocorre com maior frequência em um
conjunto de dados. Assim, observando os valores, após colocá-los em rol,
veri�camos que cinco jogadores possuem 185 cm de altura, sendo a altura
da maioria dos jogadores entrevistados.
0,5 em 0,5 pontos
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Pergunta 7
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Observe os valores indicados na distribuição de frequência e indique a alternativa que
fornece os valores que faltam do ponto médio: 
 
3, 9, 11 e 15.
2, 8, 10 e 14.
3, 9, 11 e 15.
3, 5, 7 e 11.
3, 7, 11 e 15.
2, 10, 12 e 14.
Resposta: B 
Comentário: ponto médio é o ponto que divide a classe em duas partes
iguais. Para calcular o ponto médio, precisamos fazer o cálculo: 
 
Assim, chegamos à resposta 3, 9, 11 e 15.
Pergunta 8
Observe os valores indicados na distribuição de frequência e indique a alternativaque
fornece os valores que faltam da frequência acumulada: 
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
29/05/2022 16:55 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – NOÇÕES ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_81545287_1&course_id=_201125_1&content_id=_2475221_1&retur… 6/7
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
 
4, 12 e 57.
4, 12 e 57.
4, 8 e 27.
4, 12 e 27.
8, 12 e 27.
8, 12 e 57.
Resposta: A 
Comentário: é a soma das frequências até a classe indicada. Assim, fazendo
as somas, chegamos aos seguintes resultados: 4, 12 e 57.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
Observe os valores indicados na distribuição de frequência e indique a alternativa que
fornece os valores que faltam da frequência relativa: 
 
9, 16 e 12.
12, 31 e 42.
8, 15 e 11.
9, 15 e 11.
8, 16 e 12.
9, 16 e 12.
Resposta: E 
Comentário: é a razão (divisão) da frequência simples com a soma das
0,5 em 0,5 pontos
29/05/2022 16:55 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – NOÇÕES ...
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Domingo, 29 de Maio de 2022 16h55min17s BRT
resposta: frequências da classe. Fornece a participação percentual de cada classe em
relação à amostra. 
 
Fazendo cada um dos cálculos, chegamos aos valores: 9, 16 e 12.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
O número de carros vendidos por cada um dos vendedores de um negócio de automóveis
durante um mês particular, em ordem crescente: 2, 4, 7, 10, 10, 10, 12, 12, 14, 15.
Determinar o desvio-padrão.
3,95.
3,93.
3,94.
3,95.
3,96.
3,97.
Resposta: C 
Comentário: é a raiz quadrada da variância. É a medida de dispersão mais
utilizada, por ter a mesma unidade que a média, possibilitando uma melhor
avaliação da dispersão da amostra. 
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0,5 em 0,5 pontos