Avaliação Final (Objetiva) - Individual Metodologia Científica

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30/05/2022 10:33 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 29377912
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 12/0
Nota 10,00
À medida que lemos, formamos diferentes interpretações a partir de um mesmo conteúdo. Isso 
se dá devido ao fato de que cada leitor tem experiência de vida e conhecimento prévio díspares, que 
acrescentarão ideias ao texto. Assim, existe uma interação entre o conteúdo fornecido pelo texto e o 
conhecimento prévio do leitor. Considerar isso "implica aceitar uma pluralidade de leituras e de 
sentidos em relação a um mesmo texto. Todo esse processo de compreensão leitora ocorre de modo 
dinâmico, visto que o leitor ativo intervirá no texto e, a partir das informações dadas processa e 
atribui significado ao que está escrito" (SILVA; ROSSA, 2009, p. 3255). Com base nesse texto, 
assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: SILVA, Camila Farias da; ROSSA, Adriana. A importância da leitura para o 
desenvolvimento da compreensão textual: imprescindível ou mera coincidência? In: SALÃO DE 
INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 10. Porto Alegre. 2009. Anais. Porto Alegre: PUC-RS, 2009.
A A prática da leitura não desenvolve a compreensão de outros textos, mas também o leitor
interage com o que lê.
B A partir das informações absorvidas durante o processo de leitura, normalmente não atribuímos
significado ao que está escrito.
C Durante o processo de leitura, existe um fenômeno chamado de compreensão leitora, que ocorre
de modo lento, visto que o leitor intervirá no texto.
D O leitor, à medida que avança nos textos, retira informações que lhe são valiosas e constrói sua
interpretação de acordo com suas vivências e conhecimentos textuais.
"A ciência é todo um conjunto de atitudes racionais, que podem ser dirigidas ao conhecimento 
com objetivo limitado e sistemático, capaz de ser submetido à verificação de outros autores, 
pesquisadores da área. Assim, a ciência é um conjunto de conhecimentos racionais que são obtidos 
metodicamente, passíveis de serem verificáveis, e que fazem referência a objetos de uma mesma 
natureza" (LAKATOS; MARCONI, 1992, p. 45). Ao apresentar sua definição de Ciência, os autores 
deixam implícito que o conhecimento científico se constitui como uma das modalidades daquilo que 
se denomina de Conhecimento Humano, havendo outras modalidades e perspectivas. Levando em 
consideração a breve afirmação das autoras e os conhecimentos construídos com a disciplina de 
Metodologia Científica, analise as sentenças a seguir: 
I- É inerente ao homem a busca pelo conhecimento. Desde a Antiguidade, o homem procura entender 
a natureza e a si mesmo, num processo de autorrealização, e, para isso, descobre e constrói respostas 
para suas indagações. 
II- A ciência é derivada da característica humana da inquietude, de sua necessidade de transcender-se, 
ir além de si e dos conhecimentos que lhe são oferecidos. 
III- O ato de pesquisar é de exclusividade de cientistas e laboratoristas porque somente as ciências 
conhecidas como experimentais são capazes de produzir conhecimento válido. 
IV- Na educação brasileira, é possível verificar uma dissociação entre teoria e prática, revelando que 
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o ato de pesquisar ainda é pouco desenvolvido nas instituições de ensino. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho 
científico. São Paulo: Atlas, 1992.
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Nos trabalhos científicos, como o paper, utilizamos referências bibliográficas. E para a 
elaboração dessas referências, levamos em conta alguns elementos da obra citada, como nome do 
autor, ano, entre outros. Quais são os elementos usados nas referências?
A Citação, paráfrase, nota de rodapé.
B Data, número da página, resumo e prática.
C Autor, título, edição e elementos de imprenta.
D Resumo, palavras-chave, nome do artigo.
Ciência significa tomar conhecimento, estar informado de algo. O conhecimento científico tem 
características específicas. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir: 
I- O conhecimento científico tem a característica de ser inspiracional, com inspiração divina. 
II- O conhecimento científico é a arte de pensar, refletir, repensar o que já foi pensado. 
III- O conhecimento científico é uma forma de ciência ativa, investigativa e crítica. 
IV- O conhecimento científico é gerado pela lógica e criatividade. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas III e IV estão corretas.
B Somente a afirmativa IV está correta.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas I e II estão corretas.
Pode-se dizer que a ciência move o mundo através de todo o conhecimento acumulado ao longo 
de 300 anos. Desta forma, o conhecimento científico ultrapassa os limites impostos pelo senso 
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comum, à medida que procura evidenciar as causas e os efeitos de um determinado fenômeno. No 
entanto, isso só é possível, pois o método científico é rigoroso e possui algumas aplicações práticas 
que o consolidam para a geração de conhecimento. Desta forma, analise as afirmativas a seguir: 
I- A originalidade, além da compreensão das coisas, bem como a funcionalidade para os tempos 
atuais, faz parte do método histórico. 
II- Dentro de uma análise, a avaliação de fatos isolados se torna, em particular ao método 
comparativo, muito importante. 
III- Permitir um amplo e profundo conhecimento sobre determinado assunto é típico de um método 
de estudo de caso. 
IV- Muitos pesquisadores que se utilizam do estudo de caso desconhecem as principais características 
desse tipo de pesquisa. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e IV estão corretas.
B Somente a afirmativa IV está correta.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D As afirmativas I, III e IV estão corretas.
Luckesi (1989, p. 13) afirma que: 
É, então, na perspectiva de participar e interferir que a universidade é, urgentemente, chamada a 
abandonar seu papel tradicional de receptora e transmissora de uma cultura técnico-científica, 
importada, com o rótulo de "desinteressada", e assumir a luta pela conquista de uma cultura, um saber 
comprometido com os interesses nacionais. Ela é chamada a assumir a formação de uma 
personalidade brasileira em diálogo, de igual para igual, com os demais centros do saber e da cultura, 
sem perder de vista que nós temos de reelaborar o "saber da humanidade em função de nossos 
problemas específicos, o primeiro dos quais é a busca de nossa identidade e autonomia culturais". 
Fazendo uso das afirmações de Luckesi e dos conhecimentos construídos na disciplina de 
Metodologia Científica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Cabe à universidade, bem como às demais instâncias de ensino, formar cidadãos críticos, 
reflexivos e conscientes de seu papel em um mundo globalizado. 
( ) O Brasil apresenta graves problemas educacionais e de exclusão social, por isso, antes que 
surjam soluções para eles, não é recomendável que se estimule a pesquisa nas universidades. 
( ) As universidades brasileiras, para que atingem a excelência, devem primar pelos conhecimentos 
"universais", sem fazer adaptações para a realidade local, a qual desvirtua o objetivo da ciência. 
( ) O ato de pesquisar deve ser constantemente promovido e utilizado nas universidades, bem como 
nas demais instâncias de ensino, uma vez que sua prática estimula a construção dos conhecimentos 
necessários ao homem e à sociedade em que ele se insere. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: LUCKESI, C. Fazer Universidade: uma proposta metodológica. O conhecimento:elucidações conceituais e procedimentos metodológicos. 5. ed. São Paulo: Cortez, 1989.
A F - V - F - V.
B V - F - V - F.
C V F F V
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C V - F - F - V.
D F - F - V - V.
Sabemos da importância da utilização das citações na intenção de validar sua pesquisa. Além 
disso, estão implicados neste contexto os direitos autorais sobre o que já foi escrito, pesquisado e 
registrado. Nesse sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Sabemos que é da natureza da citação possibilitar acesso ao texto original sem constituir plágio. 
( ) É considerado plágio quando utilizamos a ideia de outro autor sem fazer a devida referência. 
( ) A citação possibilita utilizar uma ideia de autores diversos sem a necessidade de citar a autoria 
do texto. 
( ) Quando utilizamos até três autores na pesquisa, não é necessário citar os autores da ideia ou do 
texto. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B F - F - V - F.
C V - V - F - F.
D F - V - F - V.
Quando estamos no processo de construção do nosso projeto ou ainda um artigo científico, 
devemos utilizar as citações e as obras de diversos autores, que relatam as suas experiências acerca da 
temática ou assunto que estamos pesquisando. No entanto, é comum fazermos muitas citações 
diretas, copiando na íntegra, parágrafos dos autores citados. No entanto, é muito salutar que façamos 
nossa construção através de citações indiretas, onde as nossas ideias permeiam através daquelas 
oriundas de outros pesquisadores. Esse processo de fato sustenta a proposta de projeto ou artigo 
científico de forma eficaz. Com relação às citações indiretas, assinale a alternativa CORRETA:
A Se optar por sintetizar as ideias do autor e não copiá-las ao pé da letra, a transcrição é livre,
desde que seja fiel.
B Sua paráfrase deve manter o mesmo sentido do texto original, porém não são necessárias aspas e
a indicação do autor e a data de publicação.
C Nas citações diretas, independentemente de fazer paráfrase (síntese de um trecho curto) ou
condensação (síntese de livros ou capítulos), é obrigatória a indicação do autor e do ano da obra.
D A citação indireta ocorre quando, ao consultar os originais para fazer seu paper, você optar por
fazer cópia ao pé da letra e produzir um texto com as suas palavras.
A leitura de vários artigos sobre determinada área do conhecimento é a fonte mais importante 
que temos para sustentar nossas ideias. Atualmente, com diversos recursos digitais para obter as 
pesquisas científicas e respectivos artigos, não são mais desculpa para não termos o amparo que 
nossos artigos necessitam acerca de qualquer tema. Infelizmente, a atual geração cada vez lê menos. 
Ocorre que hoje o problema não é mais a falta de informação. E não abundância, cada vez menos 
esforço é necessário fazer, e consequentemente menos nos é exigido para nos inteirar sobre aquilo 
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que nos interessa. Sobre o uso das citações em um texto acadêmico e/ou científico, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A citação é uma menção, no texto, de uma ideia exposta por outro autor, de uma informação 
colhida em outra fonte. 
( ) A citação direta é aquela que ocorre sobre a forma de paráfrase, ou seja, são utilizadas as ideias 
do autor, mas não suas palavras. 
( ) A citação direta pode ser curta, até três linhas, ou longa, mais de três linhas, aparecendo recuada 
no texto. 
( ) O sistema autor-data apresenta as fontes bibliográficas em notas de rodapé. 
( ) As citações indiretas dispensam a identificação de sua fonte bibliográfica. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V - F.
B F - V - F - V - V.
C V - F - V - F - F.
D V - F - V - V - F.
Nossos orientadores deveriam ser nossos melhores amigos. Com essa afirmação, entendemos o 
verdadeiro papel do professor que não apenas repassa o seu conhecimento, mas também nos ensina a 
pensar "fora da caixa". Evoluímos através da execução de projetos, e, desta forma, construímos 
soluções para a evolução da nossa sociedade. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O professor orientador se define como alguém que possui produção qualitativa e quantitativa e 
instiga seus orientandos a produzirem também. 
( ) O processo de orientação invariavelmente começa pela cópia. 
( ) Dentro do processo de orientação, o acadêmico não escuta e posteriormente evolui para sua 
autonomia. 
( ) O processo educacional e orientativo deve ser construtivo, buscando a emancipação do 
orientando. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - F - V - V.
C F - V - V - F.
D V - V - F - V.
As mulheres frequentam mais os bancos escolares que os homens, dividem o seu tempo entre o 
trabalho e os cuidados com a casa, geram renda familiar, porém continuam ganhando menos e 
trabalhando mais que os homens. As políticas de benefícios implementadas por empresas 
preocupadas em facilitar a vida das funcionárias que têm criança pequena em casa já estão chegando 
ao Brasil. Acordos de horários flexíveis, programas como auxílio-babá e auxílio-amamentação são 
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alguns dos benefícios oferecidos. 
Disponível em: . Acesso em: 30 jul. 2013 (adaptado). 
Considerando o texto e o gráfico anexo (jornada média total de trabalho), avalie as afirmações a 
seguir. 
I. O somatório do tempo dedicado pelas mulheres aos afazeres domésticos e ao trabalho remunerado 
é superior ao dedicado pelos homens, independente do formato da família. 
II. O fragmento de texto e os dados do gráfico apontam para a necessidade de criação de políticas que 
promovam a igualdade entre os gêneros no que concerne, por exemplo, o tempo médio dedicado ao 
trabalho e a remuneração recebida. 
III. No fragmento de reportagem apresentado, ressalta-se a diferença entre o tempo dedicado por 
mulheres e homens ao trabalho remunerado, sem alusão aos afazeres domésticos. 
É correto o que se afirma em:
A II e III apenas.
B I e II, apenas.
C I, apenas.
D III, apenas.
enade MTA
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Texto 1 
Em tempos atuais, a evolução do processo de gestão organizacional promove uma espécie de 
metamorfose da ciência da Administração e faz com que novos campos de conhecimento possam 
surgir. Uma dessas influências surge por meio da Gestão do Conhecimento, que introduz princípios 
de gestão que valorizam os ativos intangíveis da organização. As atividades organizacionais tornam-
se intensivas em conhecimento, demandando uma atividade altamente cognitiva e relacionada com 
práticas de pesquisa e desenvolvimento, o que gera inovação. Exemplo disso é a utilização da marca 
como um atributo do conhecimento organizacional, já que, por intermédio do conceito de Branding, 
ela se torna um ativo altamente estratégico para a organização. 
Texto 2 
É fácil crescer em um mercado favorável. Mas qual é o perigo disso? Em um cenário positivo, é 
difícil saber ao certo se as estratégias adotadas foram corretas ou se pareceram corretas porque o 
mercado estava em crescimento. Nesse tipo de situação, algumas marcas e empresas crescem muito 
ao lançar novos produtos e entrar em novos mercados, mesmo sendo pouco assertivas em suas 
estratégias. A razão? O crescimento pode ter que encobrir erros, que, em mercados menos favoráveis, 
pode levar a perda de competitividade. 
Disponível em: . Acesso em: 22 jul. 2015 (Adaptado). 
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A partir do exposto acerca dos ativos intangíveis da organização, avalie as afirmações a seguir. 
I. A marca pode ser considerada um ativo intelectual, por compor a rede de relacionamentos externos 
da organização e facilitara gestão do conhecimento organizacional. 
II. As atividades intensivas em conhecimento são altamente cognitivas e, por suas características, são 
análogas às práticas de pesquisa e desenvolvimento, pois geram conhecimento organizacional de 
valor. 
III. O capital intelectual fortalece a gestão do conhecimento organizacional e é composto pelo 
conhecimento estratégico (tácito + explícito) e pela rede de relacionamentos internos e externos da 
organização. 
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B II, apenas.
C II e III, apenas.
D I, II e III.
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