CONCEITOS E EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

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INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CONCEITOS E EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
1) Numa retrospectiva histórica, sobre a institucionalização da EaD no mundo, é correto o que se afirma em:
A) As primeiras instituições de ensino a distância surgem na Ásia menor, com foco na capacitação profissional.
B) Na Noruega, criou-se a primeira legislação para escolas por correspondências, considerando um marco importante para regulamentar a modalidade a distância.
C) A Suecia inaugurou o Instituto Líber Hermondes, que viabilizou a mais de 150 mil pessoas realizarem cursos por meio da modalidade a distância
D) A partir de 1935, são observados registros de EaD com tecnologias como o rádio, como o Japanese National Public Broadcasting Service, cujo objetivo era educar os mais idosos que não tinham escolaridade.
E) A televisão foi importante meio para promover a EaD, e o primeiro registro de seu uso na educação se deu na África.
2) Ao conceituar a EaD, Peters (1973) foi um dos autores da área que ressaltou que a EaD:
A) é uma modalidade que reúne métodos instrucionais, em que as ações dos professores sã executadas à parte das atividades dos alunos.
B) tinha que seguir regras e normas específicas, regulamentadas por conselhos próprios e órgãos do governo.
C) deve proporcionar a comunicação entre o professor e o aluno, que deve ser facilitada por meios de comunicação de várias naturezas.
D) é uma maneira de “autoestudo”, em que o aluno se guia a partir do material a que tem acesso.
E) é uma maneira industrializada de ensinar e aprender, com a produção e reprodução de materiais que chegam a um grande número de estudantes ao mesmo tempo.
3) A EaD, na visão de Moran (2002):
A) conceitua-se por uma modalidade de educação que deve ter momentos presenciais.
B) define-se por uma modalidade de educação virtual, que pode ou não ter momentos presenciais.
C) relaciona-se com o conceito de educação contínua, que é a educação voltada para adultos acima de 40 anos, que precisam se reciclar.
D) é um conceito que não redimensiona o papel do professor no processo de ensino e aprendizagem.
E) pode ser inserida, especialmente, em contextos de complemento às aulas tradicionais das escolas presenciais.
4) Dentre as principais características da EaD, podemos destacar:
A) o fato de a EaD promover atividades individuais, que provocam o isolamento do estudante.
B) o fato de a EaD estar ligada a grandes grupos privados, sendo que a modalidade quase não existe na esfera pública.
C) a possibilidade de total ausência de tutoria e mediação do professor, já que o curso valoriza o aprendizado autonômo.
D) a democratização do ensino, com oferta de cursos em regiões não metropolitanas.
E) a pouca diversidade na oferta de materiais, já que a legislação prevê o uso do material impresso como principal mediador nos cursos de EaD.
5) Uma das características da EaD é promover habilidades de participação no cenário digital, que inclui:
A) a capacidade de organizar e separar tempo para se dedicar ao curso on-line.
B) a capacidade de se destacar no meio de um grupo, por saber mais e assim poder ser melhor avaliado no contexto de trabalhos em equipe.
C) o conhecimento de linguagem de programação dos ambientes virtuais de aprendizagem (AVA).
D) habilidades de leitura, entonação de leitura de textos orais, etc.
E) habilidades de criticidade, habilidades de busca e checagem de fontes, criatividade, produção e leitura transmídia, inteligência coletiva, etc.