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Atividade Educação a Distancia. 
 Caracteristica da EAD no Brasil. 
 
1- A pandemia da covid-19 foi um divisor de águas no setor educacional. No Brasil, após as primeiras 
medidas sanitárias divulgadas em março de 2020, as instituições foram obrigadas a cessar a oferta de 
aulas presenciais e disponibilizar soluções remotas, síncronas ou assíncronas, para facilitar as relações de 
ensino e de aprendizagem entre docentes e alunos. A proatividade das instituições de ensino superior 
para superar o desafio com o qual se depararam foi diferente, com níveis de prontidão que possibilitaram 
categorizá-las de três formas. 
I. 20% das instituições estavam preparadas para a atuação na modalidade a distância, pois já se 
credenciaram no MEC para essa finalidade; para isso, acumularam experiência e infraestrutura. 
II. Aproximadamente 30% das instituições tinham alguma experiência em EAD, dominando TICs e com 
docentes capacitados para esse fim. 
III. Quase a metade das instituições não tinha domínio das TICs alusivas à modalidade, inexistiam 
profissionais e se depararam com situações complicadas diante da pandemia, demorando, em algumas 
situações, mais de um mês para apresentar alternativas aos alunos. 
R: I, II e III. 
 
2.Os exames oficiais de avaliação da qualidade da educação superior, como o Exame Nacional de 
Desempenho dos Estudantes (Enade), fornecem resultados que possibilitam compreender como os 
cursos de graduação agregam conhecimento aos alunos. Para as instituições, eles sinalizam em quais 
pontos devem ser realizados investimentos e mudanças para ter melhores resultados. Já para a 
sociedade, indicam o ranqueamento das universidades, centros universitários e faculdades e, a partir 
disso, qual é a melhor opção para o ingresso no ensino superior. 
Sobre o desempenho dos alunos dos cursos presenciais e a distância no Enade, analise as asserções a 
seguir: 
I. As instituições de ensino superior precisam encontrar meios para proporcionar melhor desempenho 
na EAD, pelo menos nos cursos e nos alunos avaliados, em relação àqueles que fazem a opção pela 
educação presencial. 
PORQUE 
II. Os valores médios dos conceitos dos alunos no Enade, realizada a devida ponderação em função do 
número de participantes, são, em geral, maiores para os cursos presenciais quando distribuídos todos os 
resultados dos cursos participantes dos exames, de acordo com o estudo de Cortelazzo e Elisei (2022). 
R: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da I. 
 
3. O aluno da EAD desenvolve competências distintas daquelas que outras modalidades fazem com seus 
alunos. Isso ocorre devido às particularidades desse tipo de oferta, em que inexistem momentos 
presenciais e, por meio de encontros síncronos ou assíncronos, são desenvolvidas as atividades 
estudantis. 
Competência, de acordo com os autores Fleury e Fleury (2001, p. 187), é “um saber agir responsável e 
reconhecido, que implica mobilizar, integrar, transferir conhecimentos, recursos, habilidades, que 
agreguem valor econômico à organização e valor social ao indivíduo.” 
Compreendendo essa questão, verifique os itens a seguir e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) se as 
competências compõem a lista daquelas que os alunos de EAD desenvolvem: 
(V) Adaptabilidade 
(V) Autogestão 
(V) Autonomia 
(V) Comunicação 
(V) Gestão do tempo 
(F) Oratória 
(F) Trabalho em equipe 
R: V, V, V, V, V, F e F. 
4.Os acontecimentos da pandemia da covid-19 anteciparam a realidade com que todas as faculdades, 
centros universitários ou universidades iriam se deparar em um futuro próximo: a prontidão para ofertar 
a EAD e o credenciamento para realizá-la com o MEC. Isso é o que se pode concluir por meio de uma 
pesquisa global realizada pela Anthology (2022), edtech com mais de 150 milhões de usuários em 80 
países. 
Diante dessa afirmação, analise as asserções a seguir: 
I. A pesquisa demonstrou que 41% dos alunos indicaram preferência por cursos totalmente on-line, 
conduzidos de forma síncrona, ou seja, reunindo-se em um horário específico (16%), ou de forma 
assíncrona, permitindo que os alunos concluam os trabalhos quando estiverem disponíveis (25%). Apenas 
18% dos alunos indicaram que preferem cursos totalmente presenciais. 
PORQUE 
II. Embora a pesquisa demonstre que ainda existe uma preferência reconhecida por cursos presenciais 
por parte da população e uma mistura de cursos presenciais e on-line para um grupo maior, mais de 80% 
dos alunos agora preferem que, pelo menos, alguns de seus cursos ou aulas ocorram on-line. Isso indica 
que os alunos se ajustaram a fazer cursos a distância e, em geral, preferem opções de cursos assim. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
R: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
5.A cada geração, mais e mais pessoas estão familiarizadas com as TICs. Essas tecnologias compreendem 
tudo o que medeia a comunicação, incluindo hardwares, smartphones e softwares, aplicativos de troca 
de mensagens e, no caso da educação, as plataformas de EAD. Certamente não se pode conceber a 
relação de ensino e aprendizagem sem que se utilizem as TICs nas instituições de ensino superior. 
Se existem ganhos enormes, pois potencializam a experiência de aprendizado, também podem existir 
perigos, que exigem cuidados e mecanismos de segurança. Nem todas as pessoas que cursam a EAD são 
nativos digitais e, até mesmo para estes, se faz necessário que uma instituição de ensino mantenha uma 
constante campanha de conscientização do uso adequado da internet em ambientes educacionais. 
Tendo em vista a situação descrita, analise as asserções a seguir: 
I. Uma campanha de conscientização sobre o uso correto da internet deve alertar a comunidade 
acadêmica sobre o cuidado com o que se posta em redes sociais, pois alguns comentários podem ser 
interpretados como cyberbullying. 
III. A campanha deve recomendar o respeito aos direitos de imagem e autorais. Postar fotografia ou 
vídeo de alguém em situações constrangedoras e copiar conteúdos na internet sem citação de fontes 
são alguns casos nítidos de infração ao direito de terceiros, caracterizando danos à imagem. 
R: I e III. 
 
 Conceitos e evolução historica da EAD 
1. Numa retrospectiva histórica, sobre a institucionalização da EaD no mundo, a mais antiga instituição 
nessa modalidade foi.. 
R: A Suecia inaugurou o Instituto Líber Hermondes, que viabilizou a mais de 150 mil pessoas realizarem 
cursos por meio da modalidade a distância 
2. Ao conceituar a EaD, Peters (1973) foi um dos autores da área que ressaltou que a EaD: R:é uma 
maneira industrializada de ensinar e aprender, com a produção e reprodução de materiais que chegam a 
um grande número de estudantes ao mesmo tempo. 
3. A EaD, na visão de Moran (2002): R: define-se por uma modalidade de educação virtual, que pode ou 
não ter momentos presenciais 
4. Dentre as principais características da EaD, podemos destacar: 
R: a democratização do ensino, com oferta de cursos em regiões não metropolitanas. 
 
5. Uma das características da EaD é promover habilidades de participação no cenário digital, que inclui: 
R: habilidades de criticidade, habilidades de busca e checagem de fontes, criatividade, produção e leitura 
transmídia, inteligência coletiva, etc. 
 
 Evolução tecnologica da Educação a Distancia. 
 
1. A EaD se desenvolveu ao longo do tempo e sua evolução pode ser caracterizada por diferentes 
gerações. A partir do seu conhecimento sobre as gerações da EaD, assinale a alternativa CORRETA: R: 
Nos cursos a distância, existe a busca por métodos de avaliação online que possibilitam a avaliação 
formativa do aluno, embasada no acompanhamento e orientação da participação deste no 
desenvolvimento de tarefas individuais ou em grupo. 
2. (INMETRO - 2010) A partir da década passada, com o advento das novas tecnologias de informação e 
comunicação, tem-se desenvolvido uma cultura de mídias integrada à cibercultura. Com relaçãoa essa 
cultura de mídias e às novas tecnologias, assinale a opção CORRETA: R: As mídias, consideradas agentes 
da socialização no mundo contemporâneo, transmitem valores, padrões e normas de comportamento e 
referências para a formação de identidades. 
3.Considerando que o desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação constitui um dos 
fatores-chave para explicar as transformações econômicas, sociais, políticas e culturais ocorridas nas 
duas últimas décadas, assinale a opção CORRETA: R: A terceira Revolução Industrial propiciou um grande 
avanço científico em razão do surgimento, nesse período, da microeletrônica, dos computadores e das 
telecomunicações. 
4. Assinale a alternativa que representa CORRETAMENTE as características quanto aos conceitos e às 
tecnologias utilizadas pela EaD: 
R? A Educação a Distância realiza-se por diferentes meios, como, por exemplo, a correspondência, o 
rádio, a televisão e a internet. 
5. A Educação a Distância passou por grandes transformações, sempre acompanhando as inovações 
tecnológicas de cada época. Dada essa correspondência entre os recursos tecnológicos e a Educação a 
Distância, é possível classificá-la em gerações. De acordo com os seus conhecimentos sobre Educação a 
Distância, qual das alternativas NÃO faz parte das gerações de EaD? R: universidades tradicionais. 
 As diferentes nomenclaturas da EAD no mundo e a legislação brasileira 
1. A EAD é uma modalidade de ensino organizada que requer do aluno uma série de habilidades para que 
o processo de aprendizagem se efetive. Sobre o conceito dessa modalidade de educação, marque a 
alternativa correta. R: A EAD é uma modalidade de educação em que os alunos e professores estão 
separados pelo tempo e pelo espaço, mas unidos pela aplicabilidade de tecnologias da informação e 
comunicação (TICs). 
2. A partir dos anos de 1990, quando o acesso à internet se tornou maior em todos os países, a EAD 
ganhou mais força e popularidade. Diante disso, políticas públicas surgiram para promover e qualificar 
as práticas a distância, estabelecendo o objetivo central dessa modalidade. R: Disseminar o 
conhecimento por meio de um processo de ensino e aprendizagem que oportunize a escolarização de 
qualidade para o maior número de alunos. 
3.A EAD tem conquistado seu espaço no cenário educacional, mostrando seu potencial de realizar 
práticas pedagógicas que promovem o conhecimento. Para isso, conta com uma série de marcos 
históricos que vão revelando a importância de políticas públicas em sua ampliação. Sobre os marcos da 
EAD em contexto brasileiro, assinale a opção que apresenta um fato verdadeiro. R: Em 1996, a Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Brasileira regulmentou o contexto da EAD na educação brasileira, 
orientando e normatizando sua oferta. 
4. Estratégias de aprendizagem inovadoras demandam diversidade de espaços e de recursos 
responsivos, ou seja, com leitura em vários dispositivos (tablet, computador, celular). 
A professora Pâmela planeja suas aulas e sua prática pedagógica centradas na perspectiva do modelo de 
aprendizagem onipresente, isto é, utiliza o avanço tecnológico para engajar os alunos. Assim, ela utiliza 
recursos que não precisam de tutoria, destacando a autonomia do aluno. 
Levando em conta essas características pedagógicas, é correto afirmar que essa abordagem EAD está 
inserida no contexto de: 
R:u-learning. 
 5. Leis, portarias e decretos brasileiros garantem e organizam a perspectiva da EAD no país, promovendo 
grande avanço nessa modalidade de ensino. Diante dessa legislação, assinale a alternativa que apresenta 
um objetivo previsto em lei para a consolidação da EAD. R: Apresentar as diretrizes e normas nacionais 
para a oferta de programas e cursos de educação superior na modalidade a distância. 
 
 Importância da Fluência Digital na Sociedade da Informação 
 
1. A alfabetização digital é um conceito que: R: Não se restringe apenas ao fato de saber como 
acessar ou manusear uma tecnologia digital. 
 
2. A fluência digital objetiva a participação significativa dos indíviduos na cultura digital. Essa 
participação se dá: R: Pela atuação significativa em diversos espaços da cultura digital, de forma 
que o indivíduo se sinta sujeito social, incluído nesses ambientes. 
 
3. Henry Jenkins (2006) aponta uma série de habilidades para a fluência digital na sociedade da 
informação. De acordo com o autor, marque a alternativa correta: R: A habilidade de julgamento 
diz respeito à capacidade de saber avaliar a informação no cenário digital, comparar, buscar e 
investigar. 
 
4. Na educação a distância, uma habilidade fundamental é: R: A habilidade multitarefa, que se 
relaciona ao fato de saber distribuir a atenção para atividades importantes com intuito de não se 
dispersar, e saber fazer várias tarefas ao mesmo tempo de forma eficiente no ambiente on-line. 
 
5. Sobre as habilidades elencadas por Henry Jenkins, é correto afirmar que: R: As habilidades da 
cultura digital devem ser mediadas por professores, com supervisão e adequação das práticas. 
 
 
 Educação a distância: o papel do professor 
1. A EAD tem passado por transformações desde a sua criação até os dias atuais. Sobre ela, leia as 
afirmativas abaixo: 
I. A EAD tem sido proposta com diferentes finalidades como a aquisição de novos conhecimentos, a 
qualificação para o mundo do trabalho e a educação continuada, entre outras. 
III. A EAD possibilita o rompimento das barreiras do tempo e do espaço para a construção de novos 
conhecimentos. 
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas verdadeiras: R: I e III. 
 
2. As TICs, entendidas como um conjunto de atividades e soluções providas por recursos de computação 
para permitir o armazenamento, o acesso e o uso de informações para a tomada de decisões, têm sido 
inseridas, cada vez mais, nos processos de ensino e aprendizagem. 
Assinale a alternativa correta sobre as TICs: R: São instrumentos de ampliação das possibilidades de 
aprendizagem tanto na modalidade a distância como na híbrida e na presencial. 
3.Uma afirmação ainda bastante recorrente sobre a EAD é de que, nos ambientes virtuais, a 
aprendizagem ocorre de maneira individual e solitária, por conta da ausência de possibilidades de 
interação entre o professor e o estudante e entre este e seus pares. Sobre essa afirmação, assinale a 
alternativa correta: R: Ela é equivocada porque os recursos tecnológicos disponíveis nos ambientes 
virtuais de aprendizagem possibilitam interações intensas entre o professor e os alunos e entre os pares. 
 
4.Embora as TICs já fizessem parte de algumas realidades educativas, o isolamento social imposto pela 
pandemia da covid-19 fez com que sua inserção nas diferentes instituições de ensino e nas diferentes 
salas de aula fosse intensificada. 
Sobre essa inserção, é correto afirmar o seguinte: R: As TICs foram utilizadas durante o período de 
isolamento social para a disponibilização de materiais e para a promoção de interações que garantiram 
a continuidade dos processos de ensino e aprendizagem. 
 
5. Um dos elementos fundamentais para a qualificação das interações entre os professores e os 
estudantes nos ambientes virtuais de aprendizagem é o feedback. Sobre ele, leia as afirmativas abaixo: 
II. A linguagem utilizada deve ser objeto de atenção, uma vez que, desprovida dos recursos da linguagem 
em situações presenciais, ela pode dar margem a interpretações equivocadas. 
III. Os feedbacks devem ser oferecidos aos estudantes logo após a realização das atividades para que 
possam fazer sentido e oportunizar avanços no processo de construção de conhecimento. 
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas: R: II e III.