A4 - Metodologia Científica

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A4 - Metodologia Científica
1) "O uso da Internet no domínio da saúde está se tornando uma grande
tendência mundial. Milhões de cidadãos estão pesquisando informações de
saúde on-line e publicando conteúdo sobre sua saúde. Os pacientes estão se
envolvendo com outros pacientes em comunidades on-line usando diferentes
tipos de mídia social. Quando recebemos um diagnóstico, queremos saber
duas coisas: como é o tratamento e qual a chance de cura. O problema é que
tanto o Google quanto o Facebook (‘doutores' mais procurados em consulta)
ainda não conseguiram enfrentar a praga das ‘fake news'.
Consequentemente, os usuários da rede que as compartilham estão
ajudando a manter o problema e,. com um agravante, ‘fake news' em matéria
de saúde mata!"
NAZARETH, R. T. Saúde e mídia social: as fakenews que matam. Unisanta
Law and Social Science, v. 7, n. 3, p. 594-5, 2018.
Na relação entre mídias socais e ética, são feitas as seguintes afirmações:
I - A dimensão ética relativa à divulgação de conteúdo sobre saúde é de
responsabilidade exclusiva de pesquisadores e profissionais da saúde;
II - A disseminação de informações não comprovadas cientificamente por
meio da internet pode levar à morte de pessoas;
III - Os cidadãos comuns não são eticamente responsáveis pelas
informações sobre saúde que postam nas redes sociais.
É correto o que se afirma em:
a. II, apenas.
b. I, apenas.
c. I e II, apenas.
d. I, II e III.
e. III, apenas.
2) "As hipóteses de investigação são peças fundamentais do trabalho
científico, mas muitos estudos produzidos podem não confirmar dados, trazendo
observações que discordam de hipóteses cuidadosamente construídas e ideias
muito em voga. Por essas e por outras razões, muitas vezes, experiências
não-confirmadoras deixam de ser publicadas, não chegando ao conhecimento da
comunidade científica e da sociedade em geral. Acontece que resultados
aparentemente insignificantes podem levar a uma mudança de paradigmas. Esses
"dados negativos", longe de ter pouco valor, podem estar carregados de
conhecimento de alto nível e são parte integrante do progresso científico. A não
publicação dos resultados negativos (aqueles que não cumprem com as
expectativas das hipóteses esperadas) ou erros nos experimentos científicos é um
problema clássico na medicina, sobretudo em estudos financiados por empresas
privadas."
MANFREDO, M. T. Os resultados que não interessam ser publicados. Com
Ciência. 10 abr. 2013. Disponível
em:http://www.comciencia.br/comciencia/handler.php?section=8&edicao=87&id=106
7. Acesso em 26 jun.
Com relação à ética na pesquisa científica, é correto afirmar:
a. a publicação de resultados de pesquisa deve ficar restrita àqueles que
comprovam a hipótese de pesquisa.
b. a não publicação de resultados negativos é uma prática antiética.
c. a publicação de resultados de experiências não confirmadoras causam
entraves ao desenvolvimento científico.
d. a dimensão ética da pesquisa envolve apenas as etapas de coleta e análise
de dados.
e. não há relação entre a não publicação de resultados negativos e o
financiamento das pesquisas.
3) "O fato é que, historicamente, desde o ensino fundamental à universidade, se tem
convivido com a prática de cópias de produções textuais de outrem, de forma parcial
ou total, omitindo-se a fonte. No contexto da sociedade informatizada em que
vivemos, essas discussões têm-se acentuado, haja vista as possibilidades que se
vêm ampliando, pela internet, no que diz respeito ao graduando apropriar-se de
obras protegidas por direitos autorais."
SILVA, O. S. F. Entre o plágio e a autoria: qual o papel da universidade? Revista
Brasileira de Educação, v. 13, n. 38, p. 357, 2008.
É correto afirmar que a prática, a qual se refere o texto, é:
a. necessária para o desenvolvimento acadêmico e científico.
b. lícita, uma vez que é cultivada no ambiente escolar e universitário.
http://www.comciencia.br/comciencia/handler.php?section=8&edicao=87&id=1067
http://www.comciencia.br/comciencia/handler.php?section=8&edicao=87&id=1067
c. aceitável eticamente, embora seja condenável sob o ponto de vista jurídico.
d. comum, embora seja condenável sob os pontos de vista ético e jurídico.
e. embora seja lícita, é prejudicial para o desenvolvimento acadêmico e
científico.
4) O Conselho Universitário da UFMG determinou a nulidade da defesa de tese de
doutorado de Scarleth Yone Ohara e a cassação do seu título de doutora em
Estudos Literários pela Faculdade de Letras, obtido em 2004. A decisão é resultado
de processo disciplinar instaurado, com base em denúncia feita pela autora do
trabalho plagiado. A investigação foi conduzida por uma comissão de sindicância.
Em parecer, a comissão informa que a própria autora da tese "não apresentou
nenhuma justificativa excludente do ilícito de propriedade autoral por ela praticado."
Em outro trecho acrescenta que a comissão de sindicância concluiu pela existência
de plágio, uma vez que o texto da tese inclui "várias passagens integralmente
copiadas ou ligeiramente modificadas", sem citação de fonte.
Modificado a partir de UFMG comprova plágio e cassa título de doutora de
ex-estudante da Faculdade de Letras. Universidade Federal de Minas Gerais.
Notícias. 27 out. 2015. Disponível
em:https://www.ufmg.br/online/arquivos/040650.shtml. Acesso em 27 jun. 2019.
Do texto acima, entendemos que:
a. a perda do título de doutora ocorreu devido a autora do ter copiado
integralmente trechos de outros trabalhos, embora ela tenha indicado as
fontes.
b. foi considerado plágio apenas as passagens em que houve cópia integral de
trechos de outros trabalhos.
c. foi considerado plágio a cópia de trechos de outros trabalhos, sem excludente
de ilícito, conforme parecer da comissão.
d. passagens de outras obras ligeiramente modificadas não foram consideradas
plágios, mesmo quando não apresentaram as fontes.
e. as passagens integralmente copiadas ou ligeiramente modificadas, sem
citação de fonte, constituíram-se em evidências de prática de plágio.
https://www.ufmg.br/online/arquivos/040650.shtml
5) Depois que o pesquisador tomou algumas decisões básicas sobre sua pesquisa e
antes de entrar em campo, ele deve fazer um planejamento rigoroso e detalhado,
construindo o seu projeto ou plano de pesquisa. Nesse momento, o tema, o
problema, os objetivos, a justificativa, as bases teóricas e a metodologia devem ser
expostos, justificados e fundamentados. Além disso, questões de ordem prática
devem ser clareadas e previstos os meios de concretização das ações propostas,
por exemplo, como serão obtidos os dados? É necessário algum tipo de
autorização? São necessários recursos financeiros ou de pessoal? Qual o tempo
previsto para a realização de cada fase da pesquisa?
Sobre o projeto de pesquisa, é correto afirmar que:
a. não necessita conter um cronograma.
b. é um documento a ser levado em conta apenas no início da pesquisa.
c. deve ser genérico e ambíguo.
d. refere-se à de divulgação de resultados
e. deve ser consultado durante toda da realização da pesquisa.
6) Considere a seguinte situação hipotética:
Um estudante de Pedagogia, ao defender seu Trabalho de Conclusão de Curso
(TCC), foi questionado pela banca sobre o porquê de ele não ter submetido seu
projeto ao Comitê de Ética em Pesquisa (CEP).
Das alternativas abaixo, assinale a única resposta que seria aceitável, de acordo
com a legislação vigente:
a. porque se trata de um TCC.
b. porque se trata de uma pesquisa bibliográfica.
c. porque não teve tempo.
d. porque a técnica de coleta de dados foi a entrevista.
e. porque se trata de pesquisa em educação.
7) "Os Comitês de Ética em Pesquisa (CEP) são a autoridade local e porta de
entrada para um projeto de pesquisa envolvendo seres humanos. São colegiados
interdisciplinares e independentes existentes nas instituições que realizam
pesquisas, criados para defender os direitos e interesses dos participantes em sua
integridade e dignidade, e para contribuir com o desenvolvimento das pesquisas
dentro dos padrões éticos."
BRASIL. Ministério da Saúde. Conheça aConep. 2017. Disponível
em:http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/conheca_conep_comissao_nacional_
etica.pdf. Acesso em 28 jun. 2019.
Devem ser submetidos ao CEP:
a. todos os projetos de pesquisa da área de saúde.
b. apenas projetos de pesquisa de mestrado e doutorado.
c. apenas os projetos de pesquisa que envolvam experimentos.
d. todos os projetos de pesquisa.
e. todos os projetos de pesquisa que envolvam seres humanos.
8) A Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, a Fapesp, divulgou,
em 07 de outubro de 2014, cinco casos de violação, relativas a más práticas
científicas, cometidas por cientistas que solicitaram financiamentos de pesquisas ou
já recebiam verbas da Fapesp. Os pesquisadores foram punidos e terão que
devolver os recursos recebidos.
Casos analisados:
1 - Soares foi acusado de utilizar figuras já publicadas em artigos de outros autores
em uma tese de doutorado da qual ele foi o orientador;
2 - Amadeo foi processado por plágio após reproduzir em seu trabalho de
pós-doutorado, sem aspas (o que descaracteriza uma citação), um trecho de 30
linhas do livro "As Revoluções do Poder", de Eunice Ostrensky;
3 - Balloni também foi acusado de plágio;
4 - Vilela foi acusado de falsa autoria de artigos incluídos na plataforma Lattes;
5 - Airoldi foi denunciado por utilizar imagens fraudadas em 11 artigos em que foi
coautor;
Modificado a partir de: CARVALHO, E. Fapesp divulga fraudes científicas e punições
a pesquisadores. Portal G1. 08 out. 2014. Disponível
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/conheca_conep_comissao_nacional_etica.pdf
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/conheca_conep_comissao_nacional_etica.pdf
em:http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2014/10/fundacao-de-sp-divulga-frau
des-cientificas-e-punicoes-pesquisadores.html. Acesso em: 27 jun. 2019.
Analisando os casos acima, podemos concluir que:
I - o plágio não é o único tipo de má prática científica.
II - tanto os autores quanto os coautores podem ser responsabilizados por más
práticas científicas.
III - descuidos com as normas de citação, como a omissão das aspas, podem
caracterizar a prática de plágio.
É correto o que se afirma em:
a. I, II e III.
b. I e III, apenas.
c. I e II, apenas.
d. I, apenas.
e. II e III, apenas.
9) Considere a seguinte situação hipotética: no parágrafo de um Trabalho de
Conclusão de Curso, o trecho em negrito foi copiado de um blog e apresentado sem
indicação de fonte.
"O conhecimento seria possível se tivéssemos certeza da tudo? Certamente, porém,
nada mais haveria a ser aprendido. O mundo mudaria, mas o conhecimento
permaneceria o mesmo. Não existiria possibilidade de existência da ciência. Como
já dizia Freud "nunca tenha certeza de nada". Mas, o conhecimento seria possível
se não tivéssemos certeza de nada? Sem alguma estabilidade não há como
prosseguir."
É correto afirmar que o trecho em destaque:
a. é plágio, pois, foi copiado da internet.
b. não é plágio, pois, os textos que estão na internet não possuem autoria.
c. não é plágio, pois, o blog não é detentor dos direitos autorais.
d. é plágio, pois, a autoria não foi indicada.
e. não é plágio, pois, trata-se de um trecho muito pequeno.
http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2014/10/fundacao-de-sp-divulga-fraudes-cientificas-e-punicoes-pesquisadores.html
http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2014/10/fundacao-de-sp-divulga-fraudes-cientificas-e-punicoes-pesquisadores.html
10) As instituições devem incluir diretrizes sobre integridade científica em suas
abordagens estratégicas para promover a excelência na pesquisa; conscientizar os
alunos de que o plágio é uma violação acadêmica, seja no ensino fundamental,
ensino médio ou universitário; proporcionar atividades educativas sobre integridade
em pesquisa e conduta responsável em pesquisa entre alunos e docentes para
estimular a discussão institucional sobre as preocupações locais que devem ser
trabalhadas; oferecer oportunidades para que estudantes e professores possam
desenvolver competências linguísticas internacionais para a comunicação
responsável da ciência e seus resultados para seus pares e para a sociedade;
desenvolver iniciativas, entre os estudantes de graduação e pós-graduação, para
promover a noção de responsabilização nas atividades de pesquisa e a confiança
pública na ciência.
Adaptado de: Declaração Conjunta sobre Integridade em Pesquisa do II Encontro
Brasileiro de Integridade em Pesquisa, Ética na Ciência e em Publicações (II
BRISPE), 28 Maio-01 de Junho de 2012. Disponível em:
http://www.fapesp.br/boaspraticas/JointStatementonResearchIntegrity_IIBRISPE_20
12_Portuguese.pdf. Acesso em 26 kjul. 2019.
De acordo com o texto, é correto afirmar que:
a. a preocupação com a ética cabe apenas aos professores e estudantes de
pós-graduação.
b. as instituições devem incluir diretrizes sobre competências linguísticas no
Projeto Pedagógico de seus cursos.
c. as instituições devem informar que o plágio é uma violação acadêmica
apenas na pós-graduação.
d. a preocupação com a ética e a integridade da atividade científica é algo
estritamente pessoal.
e. a preocupação com a ética e a integridade da atividade científica deve ser
uma preocupação institucional.
http://www.fapesp.br/boaspraticas/JointStatementonResearchIntegrity_IIBRISPE_2012_Portuguese.pdf
http://www.fapesp.br/boaspraticas/JointStatementonResearchIntegrity_IIBRISPE_2012_Portuguese.pdf