revisao_simulado

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30/05/2022 15:11:53 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
Disciplina:
Políticas Inclusivas
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Questão
001
Sobre avaliações, assinale a alternativa correta.
A) As avaliações devem servir para atribuir notas e para comparar estudantes uns com ou
outros ou com uma meta estipulada.
B) As avaliações não devem servir para atribuir notas, mas sim para comparar estudantes
uns com ou outros ou com uma meta estipulada.
C) As avaliações devem servir para comparar estudantes uns com ou outros e com várias 
metas estipuladas.
X D) As avaliações não devem servir para atribuir notas e nem para comparar estudantes
uns com ou outros ou com uma meta estipulada.
E) As avaliações devem servir para atribuir notas e, também, para comparar estudantes 
uns com ou outros ou com uma meta estipulada.
Questão
002
[...] a prova está centrada no conteúdo e não nos objetivos, [...] aplicam estas provas 
controlando o ambiente: não procedem a explicações, não realizam leituras, não 
permitem qualquer movimentação. Posteriormente, corrigem as provas atribuindo 
notas e devolvem as provas e “orientam” os alunos com rendimento insuficiente para 
“estudarem mais”. Na verdade, ao assim procederem, os professores restringem sua 
ação à realização de uma avaliação unicamente classificatória [...]. (MORAES, 2008, p.
51)
De acordo com Moraes é correto afirmar
A) A avaliação somativa é a mais eficaz no processo de ensino.
X B) A avaliação deve considerar a diversidade de instrumentos e situações.
C) Os alunos com rendimento insuficiente devem estudar mais, pois esta deve ser a 
finalidade da avaliação – punir aqueles que não estudam para as provas.
D) O professor que consegue que seus alunos tenham êxito em provas que objetivam 
somente a memorização está correto em sua forma de avaliar.
E) As avaliações devem servir para atribuir notas e para comparar estudantes uns com ou
outros ou com uma meta estipulada.
Questão
003
(ADM&TEC/ 2019 – adaptada) Analise as afirmativas a seguir:
I. Avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, por isso a avaliação deve ser 
diagnóstica e inclusiva. Assim, o educador, durante o planejamento educacional, deve 
certificar-se que os momentos avaliativos não se limitarão à simples quantificação do 
conhecimento do aluno, nem serão encerrados após a atribuição de notas ou conceitos.
II. A avaliação deve ser compreendida como um conjunto de ações organizadas com 
a finalidade de obter informações sobre o que o aluno aprendeu, de forma paramétrica
e objetiva, priorizando os exames escritos e os testes de múltiplas escolhas em 
detrimento das atividades de construção e análise textual, ou mesmo de quaisquer 
outras formas de interação com a língua ou com os diversos tipos de textos e 
mensagens disponíveis na sociedade.
III. As avaliações não devem servir para atribuir notas e para comparar estudantes 
uns com ou outros ou com uma meta estipulada.
Está correto o que se afirma
A) Somente na alternativa III.
B) Nas alternativas II e III.
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X C) Nas alternativas I e III.
D) Somente na alternativa I.
E) Somente na alternativa II.
Questão
004
Na avaliação o objetivo é a aprendizagem de estudantes e isso se 
consegue inclusive com a participação ativa deles. É a intenção de aprender porque se
entende que é importante e necessário e não porque haverá uma prova a respeito.
Marque a opção que completa a lacuna com a resposta correta.
A) Parcial
B) Diagnóstica
C) Global
X D) Formativa
E) Somativa
Questão
005
A avaliação
A) é necessária para aprovar e reprovar estudantes.
B) um ato antissocial
X C) é oportunidade de aprendizagem.
D) é inútil e não deveria existir em nenhum formato.
E) é um ato isolado.
Questão
006
Sobre os Diários de aprendizagem, podemos afirmar:
A) Trazem pontos específicos para que estudantes ponderem a respeito de seus colegas.
B) Estudantes podem realizar entrevistas, observações e pesquisas online indo além de 
uma possibilidade de “copia e cola”.
X C) Estudantes relatam suas percepções sobre o que estudam, podem escrever dúvidas, 
soluções, curiosidades despertadas e contar sobre o que aprenderam de forma 
resumida.
D) É um compêndio das produções em determinado período escolar. Elas reúnem 
trabalhos de pesquisa, diários de aprendizagem, fotos de atividades, relatos e 
reflexões.
E) Trazem questões que demandam reflexões, opiniões próprias e problematizações.
Questão
007
Existem diferentes possibilidades que temos para identificar o quanto estudantes estão 
dominando conteúdos e quais as dificuldades encontradas nesse percurso de 
construção de conhecimentos. Dentre elas podemos citar:
A) Avaliações orais, Trabalhos de pesquisa, Diário de bordo, Avaliações de professores.
B) Avaliações com prova unidirecionais, Diário de bordo, Portfolios, Autoavaliações.
C) Avaliação unidirecional, Avaliações com provas, Trabalhos de pesquisa, Diário de 
aprendizagem, Portfolios.
X D) Avaliações escritas, Avaliações orais, Trabalhos de pesquisa, Diário de aprendizagem, 
Portfolios, Autoavaliações.
E) Avaliação de práticas unidirecionais e com provas.
Questão
008
Existem três principais práticas de avaliação. Quais são?
A) Avaliação Inicial, Avaliação Secundária e Avaliação Terciária.
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B) Avaliação do Estudante, Avaliação do Professor e Avaliação Conjunta.
X C) Avaliação Diagnóstica, Avaliação Formativa e Avaliação Somativa.
D) Avaliação Diagnóstica, Avaliação Formadora e Avaliação Definitiva.
E) Avaliação Diagnóstica, Avaliação Formativa e Avaliação Definitiva.