prova av1 6,5

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Avaliação:
	AV1-2011.2S.EAD - ANÁLISE TEXTUAL - CEL0465 
	Disciplina:
	CEL0465 - ANÁLISE TEXTUAL 
	Tipo de Avaliação:
	AV1 
	Aluno:
	201101577495 - SERGIO JOSE MARINHO 
	Nota da Prova: 
	5
	Nota do Trabalho:      
	Nota da Participação:      1,5 
	Total:  
	6,5
	Prova On-Line 
	
Questão: AV1-2011.2.3 (157265)
1 - Na frase “Os salários precisam subir, A FIM DE QUE haja uma recuperação do mercado consumidor”, há, mediante o uso do conector destacado, uma ideia de explicação. Qual das alternativas abaixo apresenta o mesmo sentido, empregando outro conector?  Pontos da Questão: 1 
	Os salários precisam subir, logo deve haver uma recuperação do mercado consumidor. 
	Os salários precisam subir, mas deve haver uma recuperação do mercado consumidor. 
	Os salários precisam subir, portanto deve haver uma recuperação do mercado consumidor 
	 Os salários precisam subir para que haja uma recuperação do mercado consumidor. 
	 Os salários precisam subir, no entanto deve haver uma recuperação do mercado consumidor. 
	
Questão: AV1-20112-23 (157673)
2 - Observe a definição a seguir: 
Refere-se à relação entre os significados dos elementos das frases em sequência; a incoerência aparece quando esses sentidos não combinam, ou quando são contraditórios. É estabelecida entre os significados dos elementos do texto através de uma relação logicamente possível. 
Tal definição refere-se à: 
  Pontos da Questão: 0,5 
	coerência estilística 
	coerência pragmática 
	coerência sintática 
	coerência poética 
	coerência semântica 
	
Questão: AV1-2011-2-42 (157643)
3 - Sabe-se que uma das características mais evidentes das línguas é sua variedade, ou seja, as línguas não são faladas uniformemente por todos os falantes de uma sociedade. Com relação à Língua Portuguesa falada no Brasil, sabe-se, por exemplo, que há diferenças de vocabulário. Usamos "mandioca" ou "aipim", "lagartixa" ou "taruina", "mosquito" ou "pernilongo". Essa diferenciação na nomenclatura caracteriza:   Pontos da Questão: 0,5 
	As variedades regionais. 
	As variedades cultas. 
	As variações por idade. 
	As variedades estilísticas. 
	As variações por sexo. 
	
Questão: AV1-2011-1-18 (157291)
4 - A Descrição é baseada na caracterização de elementos. Assim, podemos dizer que a característica principal encontrada no texto descritivo é:  Pontos da Questão: 0,5 
	 a instrução 
	a opinião. 
	a comparação. 
	a enumeração. 
	a argumentação. 
	
Questão: AV1-2011-2-F1007 (157318)
5 - Observe a tira a seguir. 
 
 
 
2008. United Media/intercontinental Press. MEDDICK, Jim. Robô. 
É possível identificar na fala de Monty (o motorista do carro) traços marcantes de uma 
variedade linguística. Que variedade é essa? 
  Pontos da Questão: 1 
	O chamado falar literário. 
	O chamado falar rebuscado. 
	O chamado falar culto. 
	O chamado falar caipira. 
	O chamado falar acadêmico. 
	
Questão: AV1-2011-2-16 (157288)
6 - Leia a afirmativa abaixo: 
Um tipo textual pode aparecer em qualquer gênero textual, da mesma forma que um único gênero pode conter mais de um tipo textual. 
Assinale a alternativa que ilustra o conteúdo da afirmativa. 
  Pontos da Questão: 1 
	Uma obra de arte ilustra a relação entre linguagem verbal e linguagem não-verbal. 
	Um bilhete apresentará sempre uma linguagem informal 
	Uma carta, por exemplo, pode ter passagens narrativas, descritivas, injuntivas e assim por diante. 
	Um texto narrativo aparecerá apenas em uma notícia de jornal. 
	Um livro, por exemplo, pode conter uma carta, um trecho de um romance e uma notícia de jornal. 
	
Questão: AV1-2011.2. 1 (157261)
7 - Na frase “O show estava excelente, NO ENTANTO saímos antes de terminar, PORQUE tínhamos um aniversário para ir”, as ideias expressas pelos conectores, em destaque, são: 
  Pontos da Questão: 1 
	 finalidade / adição 
	 temporalidade / causa 
	concessão / explicação 
	adversidade / explicação 
	conclusão / causa 
	
Questão: AV1-2011-2-61 (157668)
8 - EUTANÁSIA 
A eutanásia é ótima. Desde que não sejamos nós os “eutanasiados”. 
(Eno Teodoro Wanke, in Dicionário Universal – Nova Fronteira de Citações. Paulo Ronai, Nova Fronteira, RJ, 1985). 
A função textual do segundo período do texto em relação ao primeiro período e de: 
  Pontos da Questão: 0,5 
	conformidade 
	consequência 
	igualdade. 
	concessão 
	condição 
	
Questão: av1-2011-2-31 (157624)
9 - Leia o relato a seguir: 
Jose e Maria formam um casal de surdos. Fruto de seu casamento, nasceu Aline. Como os pais não falavam, mas somente gesticulavam, Aline também não falava, já que ela não tinha acesso a língua portuguesa, apesar de não apresentar qualquer deficiência auditiva. 
Aos 6 anos de idade, Aline foi ao colégio, completamente “atrasada” em relação a seus colegas de turma, pois todos falavam e ela não. Em 6 meses de aula, Aline havia aprendido a falar a língua da comunidade, demonstrando competência na comunicação oral e bom desempenho da articulação dos sons da fala. 
O fenômeno ocorrido com o comportamento linguístico de Aline se explica porque:  Pontos da Questão: 1 
	Aline acabou sofrendo uma mutação genética, que fez desenvolver a capacidade da linguagem, quando entrou na escola. Logo, a faculdade da linguagem só foi ativada no contato com a língua falada 
	Como todos os filhos de pais surdos, Aline não aprendeu a se comunicar oralmente, independentemente de ter contato com falantes ou não. 
	Aline representa uma exceção, já que filhos de pais surdos, mesmo que não o sejam, perdem a capacidade de linguagem. Nesse caso, Aline conseguia emitir sons, mas não sabia seus significados. 
	Na verdade, Aline não aprendeu a falar, mas somente a repetir sons, já que sua capacidade de linguagem foi extinta por não ter contato com a língua falada durante sua infância (antes de entrar na escola) 
	Apesar de Aline não ter contato com a língua oral quando vivia com seus pais, sua capacidade de linguagem permaneceu; assim, quando teve acesso a língua falada, desenvolveu tal capacidade 
	
Questão: AV1-20112-25 (157675)
10 - "O texto não é uma simples sucessão de frases, mas um todo organizado capaz de estabelecer contato com nossos interlocutores, influindo sobre eles. Quando isso ocorre temos um texto em que há COERÊNCIA." 
(Ernani Terra) 
Uma afirmação como "Foi um verdadeiro milagre! O menino caiu do décimo andar e não sofreu nenhum arranhão" é coerente, uma vez que: 
  Pontos da Questão: 1 
	O contexto é a "normalidade". 
	O leitor possui conhecimento prévio da realidade. 
	A frase inicial instrui o leitor para a anormalidade do fato narrado 
	Não há "anormalidade" do fato narrado. 
	A altura não é significativa. 
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