Prova de Workshop - Educação - O campo de atuação do professor para além da sala de aula 2

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1- O Brasil conta hoje com as escolas especializadas, onde os portadores de necessidade especiais são garantidos por lei a conviver em escolas inclusivas, sala de recursos totalmente multifuncional, que oferece aos deficientes condições razoáveis de ensino e aprendizagem. As salas de recursos multifuncionais (SRM) foram implementadas pela Resolução CNE/CEB n°04/2009. 
Marque a alternativa que traz o que prioriza o atendimento nas Salas de recursos Multifuncionais (SRM):
A - Prioriza um atendimento especializado focado nas necessidades coletivas dos portadores de necessidades especiais.  
B - prioriza um atendimento generalizado focado nas necessidades coletivas dos portadores de necessidades especiais.  
C - prioriza um atendimento elitizado focado nas necessidades das instituições particulares .  
D - prioriza um atendimento especializado focado nas necessidades individuais dos portadores de necessidades especiais.  check_circle Resposta correta 
E - prioriza um atendimento focado nas necessidades coletivas e financeiras dos portadores de necessidades especiais.  
2- A Lei nº. 5.692/71, que altera a LDBEN de 1961, ao definir ‘tratamento especial’ para os alunos com “deficiências físicas, mentais, os que se encontrem em atraso considerável quanto à idade regular de matrícula e os superdotados”, não promove a organização de um sistema de ensino capaz de atender as necessidades educacionais especiais e acaba reforçando o encaminhamento dos alunos para as classes e escolas especiais. Em um determinado ano, é criado no MEC, o Centro Nacional de Educação Especial – CENESP, responsável pela gerência da educação especial no Brasil, que, sob a égide integracionista, impulsionou ações educacionais voltadas às pessoas com deficiência e às pessoas com superdotação; ainda configuradas por campanhas assistenciais e ações isoladas do Estado.Em que ano foi criado no MEC, o Centro Nacional de Educação Especial (CENESP)? 
A - Em 1973.  check_circle Resposta correta 
B - Em 1951.  
C - Em 1950.  
D - Em 1945.  
E - Em 1940.  
3- A Educação Inclusiva é um caminho que leva as pessoas com necessidades educacionais especiais a passar por reformas cujo resultado são as mudanças de linguagem, comportamento e personalidade, porém com a interposição das igualdades, nosso país conta com a inclusão que garante aos deficientes uma formação especializada baseada em suas expectativas de vida no mundo moderno.
O que as salas multifuncionais classificadas como tipo I colocam à disposição em seu atendimento?
Marque a alternativa correta:
A - As salas multifuncionais classificadas como tipo I colocam a disposição pouca disponibilidade de métodos acessíveis, sendo desigual e pouco apropriadas para o tempo atual.  
B - As salas multifuncionais classificadas como tipo I colocam a disposição das instituições da rede privada métodos inacessíveis para deficientes em geral.  
C - As salas multifuncionais classificadas como tipo I colocam a disposição da sociedade em geral um atendimento generalizado a todas as crianças.
D - As salas multifuncionais classificadas como tipo I colocam a disposição um revestimento mais diversificado, pois são suportes configurados em menores detalhes que são implementados para acolher e integrar o aluno especial em seus devidos ensinamentos.  
E - As salas multifuncionais classificadas como tipo I colocam à disposição todos os métodos acessíveis para os deficientes visuais e consistem em auxiliar em outras deficiências, como surdez, paralisia, doenças mentais e outras que podem impedir o desempenho do aprendizado das crianças.  check_circle Resposta correta 
4- Refletir sobre o processo de inclusão de Pessoas com Deficiência – PcD deve ser algo constante no âmbito educacional. Essa ação permite conhecer,  discutir e questionar teorias referentes aos pressupostos educacionais do processo de inclusão. Na construção da escola inclusiva, conta-se com os profissionais que, diante de sua prática, estão preparados para desenvolver um ensino exclusivo que possa garantir o desejo dos sujeitos com necessidades especiais e as expectativas da sociedade, que espera que mais deficientes possam se formar e se tornar um cidadão comum preparado para viver socialmente na comunidade. Marque a alternativa correta a qual destaca o papel do professor na sala de recurso Segundo Marquezine: 
A - Atuar em sintonia com o Projeto Político Pedagógico  da escola, compreendendo seu papel e cumprindo suas metas, trabalhar de forma colaborativa com outros professores da escola, criando comunidades de aprendizagem para compartilhar desafios e propor estratégias articuladas que respondam às demandas do desenvolvimento integral.  
B - está relacionado com a qualidade de vida e a preparação do aluno para à sociedade;
C - convidar o estudante a perceber a realidade como objeto de estudo,  promover o protagonismo do aluno como autor e proponente do seu próprio processo pedagógico;  
D - espera-se que um professor consiga promover mudanças em seus alunos quando eles são inseridos em atividades de ensino, planejados para produzir aprendizagens de conteúdos de educação escolarizada”. É interessante que o educador envolva os alunos inseridos nas SRM através das diversas ferramentas expostas nas salas de aula multifuncionais, para que eles consigam dominar os aparelhos ou objetos de estudos e adquirir alguns aprendizados com a ajuda do professor, a criança especial pode desenvolver possíveis atividades, isto é, se o problema impede o manuseio dos objetos, é viável que o professor auxilie nos movimentos enquanto fala, pois se acriança for cega, surda ou muda, através da fala e de movimentos poderá conseguir entender algo que está sendo transmitido.  check_circle Resposta correta 
E - é a formação integral dos alunos com necessidades especiais, com  ênfase para ensinar a ler, a escrever e a contar, que envolve as áreas de Língua Portuguesa e Matemática. 
5- As salas de recursos multifuncionais (SRM) priorizam um atendimento especializado, voltado para as necessidades especiais dos educandos. Sendo assim, marque a alternativa a qual apresenta como deve ser o ensino nas salas de recursos multifuncionais: 
A - As SRM devem seguir o método de ensino tradicional, focando no aluno e suas dificuldades;  
B - As SRM são salas de recursos voltadas para o ensino lúdico, onde usa-se diversos materiais e diferentes métodos de ensino. O foco principal é o aluno e suas dificuldades de aprendizagem. O professor é afetivo, estabelecendo assim uma relação aluno-professor.  check_circle Resposta correta 
C - O ensino é igualitário para todos os alunos que frequentam a sala de recursos multifuncionais.  
D - A aula ocorre de acordo com  necessidade do aluno, são realizadas somente atividades em folhas.  
E - Nas salas de recursos multifuncionais o atendimento ocorre em grupos, onde todos os alunos realizam as mesmas atividades propostas pela professora.