ESTUDO DE CASO- Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

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ESTUDO DE CASO
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Segundo Piaget, “crianças não são depósitos vazios, mas sim construtores ativos de conhecimento. Pequenos cientistas que estão constantemente criando e testando suas teorias a partir de suas observações sobre o mundo” ou seja, o indivíduo dispõe de padrões de ações físicas e mentais que estão associadas a fatos específicos de inteligência . 
Na teoria de Piaget, os estágios não aparecem necessariamente em um momento característico. Mas, pode-se dizer que há estágios em que é mais possível e normal que certas competências cognitivas se desenvolvam.
 É mais fácil aprender uma habilidade definida na idade que normalmente lhe convém. Para a aquisição da linguagem, tal como as primeiras palavras são aprendidas no primeiro ano,mas a linguagem não é bem desenvolvida antes dos sete anos, pois o vocabulário aumentará com o passar dos anos. Baseado nesta ideia , Piaget elaborou sua teoria de que o conhecimento progridem pouco a pouco através de estruturas cognitivas que substituem umas às outras em estágios.