PROVA PSICOPEDAGOGIA

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Marta Geane Bezerra da Silva San…
Pergunta 1 -- /1
O contexto construído na conversação acima nos permite afirmar que, EXCETO: 
10(1).PNG
É essencial alfabetizar, sempre, em contextos de letramentos, uma vez que inexiste 
letramento único. 
É impossível separar os dois universos, pois, inevitavelmente, a formação do educando no 
campo da escrita se dá, ao mesmo tempo, por meio dos dois processos– alfabetização e 
letramento. 
O avanço de habilidades da leitura e da escrita em práticas sociais que envolvem a língua 
escrita significa alfabetizar em contextos múltiplos de letramento 
Os métodos de letramento constituem-se a partir dos aprendizados sociais 
Nota final
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Tentativa 1 Enviado em: 24/05/22 17:21 (BRT)
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Resposta correta
Não se deve misturar os conteúdos das aulas de Língua Portuguesa 
com os conteúdos das aulas de Ciências, visto que, cada saber possui 
sua estruturação, sua lógica, e o alfabetizar não pode ser associado ao 
letrar 
Pergunta 2 -- /1
Não podemos esquecer que, em diversos momentos da história da humanidade, sobretudo na Idade 
Moderna, a hipótese de que a escrita e fala fossem uma só língua resultou muito mais do desejo de 
dar ao sujeito social uma forma culta e civilizada do que de uma constatação, propriamente dita, de 
que houvesse um só sistema gramatical subjacente a ambas. À medida que, no decorrer do século 
XX, a representação social do ser humano foi se tornando cada vez mais aberta a novas 
subjetividades e fisionomias culturais, também foi se tornando desejável verificar diferenças 
materiais nas estruturas da fala e da escrita, admitindo-se, então, a possibilidade de que fossem 
dois sistemas gramaticais distintos, nos permitindo afirmar, igualmente com Marcuschi que 
A fala é superior à escrita 
A escrita é superior à fala 
Resposta correta
Tanto fala quanto escrita possuem seu valor na esfera discursiva não 
havendo entre elas uma relação hierárquica, pois. 
A escrita é superior à fala porque é instrumento de poder 
A fala é superior à escrita porque ela é adquirida pelo homem após o nascimento, 
naturalmente. 
Pergunta 3
--
/1
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Carlos tem 5 anos e está no ensino infantil. Seus pais têm se angustiado, pois no que se refere à 
alfabetização e ao letramento (uso social da leitura e escrita), o aluno tem apresentado um ritmo 
diferente em relação aos seus colegas de turma. No entanto, nas aulas de Arte, Carlos apresenta 
habilidade nos traços e formação de linhas, bem como junção de cores e domínio do pincel na 
composição de figuras abstratas. Como as aulas de pintura acontecem nas quartas-feiras e sextas-
feiras, Carlos tem apresentado interesse maior em ir à escola nesses dias.
Na tentativa de fazer com que Carlos sinta-se igualmente motivado no que se refere ao domínio da 
escrita e leitura, a professora tem utilizado a pintura como método de alfabetização, permitindo a 
Carlos construir a relação entre sons e letras primeiramente a partir da pintura, para assim chegar na 
alfabetização pela escrita.
O case acima apresenta uma prática de:
Incorreta: Letramento pictográfico
Letramento de leitura e escrita
Resposta corretaAlfabetização e letramento pictográfico
Apenas alfabetização
Aquisição e domínio da leitura
Pergunta 4 -- /1
Mirela tem 07 anos e está cursando o 2° ano do Ensino Fundamental e tem demonstrado certa 
resistência na leitura dos paradidáticos propostos pela professora de Leitura e produção textual. Na 
unidade I, do semestre letivo de 2020.1, pelo regime remoto, sua professora solicitou que ela, 
juntamente com seus colegas assistissem a uma obra animada de Ruth Rocha, cuja se intitula O 
Reizinho Mandão e sem seguida construíssem uma sinopse para enviar a um colega, como 
apresentação da obra, para multiplicar a ideia de leitura.
No contato com a leitura animada da obra, Mirela, que apenas utilizava o smartphone como 
entretenimento, em jogos e para assistir desenhos animados, perguntou a professora se havia mais 
livros legais como aquele.
A professora então fez um recorte em todas as obras adequadas à vigente idade série, cujas 
tivessem a versão animada, e pediu que os alunos realizassem a leitura e assistência das mesmas, 
comparando-as, na dimensão da trama narrativa, da construção dos personagens, e no suporte em 
que são veiculadas.
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Desde então, Mirela tem já em apenas 4 meses uma lista de 12 obras lidas e assistidas e tem se 
mostrado mais motivada nas aulas de leitura, bem como nas atividades propostas.
I. O case proposto remete ao empreendimento da formação do leitor por meio da oferta múltipla de 
possibilidades de leitura;
II. A professora foi assertiva ao investir em obras animadas, uma vez que, no trabalho da formação 
do leitor é preciso ofertar as mais variadas possibilidades para provocar a fruição;
III. Apenas pela fruição é possível se formar um leitor, visto que, as ofertas de entretenimento, na era 
digital, acabam por rivalizar com as atividades de leitura.
Está correto o que se verifica em:
Apenas I
Apenas II
Incorreta: I e II
Resposta corretaI, II e III
I e III
Pergunta 5 -- /1
A língua mantém relações complexas com as representações e as formações sociais refletindo a 
"organização da sociedade". Tanto a fala como a escrita são construídas interativamente dentro de 
uma sociedade. Assim como a fala não apresenta propriedades intrínsecas negativas, também a 
escrita não tem propriedades intrínsecas privilegiadas. Sobre a "suposta hierarquia" entre fala e 
escrita, Marcuschi destaca: São modos de representação cognitiva e social que se revelam em 
práticas específicas. 
Assim sendo: 
Postular algum tipo de supremacia ou superioridade de alguma das duas modalidades 
seria uma visão coerente, pois não se pode afirmar que a fala é superior à escrita ou vice-
versa. Em primeiro lugar, deve-se considerar que esta relação não é homogênea nem 
constante 
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Postular algum tipo de supremacia ou superioridade de alguma das duas modalidades 
seria uma visão equivocada, mas se pode afirmar que a fala é superior à escrita ou vice-
versa. Em primeiro lugar, deve-se considerar que esta relação não é homogênea nem 
constante 
Postular algum tipo de supremacia ou superioridade de alguma das duas modalidades 
seria uma visão crítica, pois se pode afirmar que a fala é superior à escrita ou vice-versa. 
Em primeiro lugar, deve-se considerar que esta relação é homogênea, mas não constante 
Postular algum tipo de supremacia ou superioridade de alguma das duas modalidades 
seria uma visão equilibrada, e se pode afirmar que a fala é superior à escrita ou vice-versa, 
dependendo de quem fala ou escreve. Em primeiro lugar, deve-se considerar que esta 
relação é homogênea e constante 
Resposta correta
Postular algum tipo de supremacia ou superioridade de alguma das 
duas modalidades seria uma visão equivocada, pois não se pode 
afirmar que a fala é superior à escrita ou vice-versa. Em primeiro lugar, 
deve-se considerar que esta relação não é homogênea nem constante 
Pergunta 6 -- /1Alice sempre foi aluna de escola pública, tendo sido matriculada na escola atual no segundo 
semestre de 2019. 
Ao chegar nesta escola e ser diagnosticada para a enturmação, percebeu-se que ela não havia sido 
alfabetizada. 
A coordenadora chamou a mãe para obter informações sobre a aluna, saber quais os motivos da 
transferência e conhecer o ambiente fora da escola. Obteve somente justificativas de que a mãe 
naquele dia não poderia ir, pois estava trabalhando. 
Segundo TELES (1993, p.32 e 33), Outrora família e escola se completavam, se davam as mãos, se 
aliavam em relacionamento na defesa e orientação da criança, fosse o estabelecimento público ou 
privado. No mundo técnico de hoje, mais inseguro e violento, com sérias e profundas crises 
econômicas e mudanças de valores, em que nos encontramos, o contato dos pais com a escola se 
faz de maneira fugaz. 
Por ser final do ano letivo e perceber a situação da aluna, a coordenadora reprovou a aluna, pois 
não havia sentido promovê-la para série seguinte na situação em que ela estava, uma vez que a 
mesma não apresentava nenhum tipo de distúrbio que precisasse da interferência de outros 
profissionais qualificados. 
Ao iniciar ano letivo de 2020, a coordenadora juntamente com a professora preparou um projeto de 
intervenção, em que o objetivo seria alfabetizar a aluna. Devido a essa intervenção, Alice está bem 
melhor, mas ainda continua com seus limites na leitura e na escrita. 
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Segundo a professora, ela demonstra interesse em aprender, pois sempre pergunta quando há 
dúvidas, mas, para a educadora, o acompanhamento de um fonoaudiólogo é de grande importância, 
pois se percebeu que há dificuldades em suas falas. 
Sobre a relação família e escola é INCORRETO afirmar: 
O papel da escola é fazer com que as crianças e os adolescentes tenham o desejo e o 
gosto pelo estudo, para que aos poucos eles possam se apropriar do conhecimento, 
aguçar a sua curiosidade e buscar novos conhecimentos. E isso não é possível se não 
houver uma parceria entre a escola e a família. Essa interação certamente resultará em 
ganho para os alunos. 
Tudo isto evidencia que a educação é dever da família, da escola e da sociedade, de tal 
forma que é preciso combater a omissão de muitos pais. 
Muitos alunos desmotivados no ambiente escolar e isso é originado, muitas vezes de 
famílias desestruturadas, restando-lhes tão somente o apoio da escola. 
Os profissionais da educação da rede pública e as instituições responsáveis pelo bem-
estar da sociedade precisam encontrar caminhos para a elaboração de projetos, 
programas de incentivos à aproximação da família x escola numa verdadeira parceria: 
família, escola e sociedade. 
Resposta correta
Estudos no campo acadêmico apontam que a crise se perpetua a cada 
dia e as questões afetivas acentuam-se como elementos determinantes 
na formação do indivíduo, dessa forma, na construção do homem 
integral, a família não pode ser destacada como principal grupo social, 
responsável e capaz de fazer intervenções básicas. 
Pergunta 7 -- /1
I. A resposta de Pedro comprova que ele tem construído a ideia da criação do mundo na perspectiva 
do letramento ideológico 
II. A resposta de Pedro comprova que ele tem construído a ideia da criação do mundo na 
perspectiva do letramento autônomo 
9.PNG
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III.O Letramento autônomo alude às práticas sociais que envolvem a leitura e a escrita em geral, 
porquanto é preciso muito mais do que habilidades para solucionar eventuais entraves que 
marquem presença no enfrentamento da leitura e da escrita 
IV.O Letramento ideológico diz respeito às habilidades individuais do sujeito, isto é, às atividades de 
processamento da leitura e da escrita visando à construção de significados ao texto 
Está correto o que se verifica em: 
Incorreta: I, II e III 
II e III 
I e IV 
Resposta correta
II, III e IV 
I, II, III e IV 
Pergunta 8 -- /1
Na situação contextual dada, o professor não considerou a resposta da aluna, porque: 
Concebeu apenas a alfabetização científica, mas não o letramento, o uso que se faz do 
conhecimento na tessitura social 
A avaliou sob a perspectiva do letramento ideológico, considerando a relação entre o saber a sua 
prática na sociedade 
Compreende que a alfabetização científica está dissociada do letramento, ou seja, da prática que se 
faz dos saberes 
A resposta à pergunta está: 
água.PNG
Apenas em I 
Incorreta: Em I e II 
Resposta corretaEm I e III 
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Apenas em II 
Em todos os itens 
Pergunta 9 -- /1
Analise as proposições dadas. 
A atividade da criança que optou pelo desenho em vez da resenha escrita como proposta de 
atividade deve ser corrigida na consideração de sua experiência sensorial, uma vez que, a 
interpretação foi realizada através da dimensão em que o aluno apresenta sua construção de 
letramento, tendo construído pois, a interpretação naquilo que socialmente sabe fazer uso 
PORQUE 
Existe uma supremacia da escrita em relação à oralidade, de modo que, se a escrita é mais 
importante que a fala, apenas é possível realizar uma avaliação coerente de toda e qualquer 
atividade de houver a comprovação de que houve um letramento tanto discursivo quanto da prática 
escrita. 
3.PNG
Incorreta: As duas assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira 
As duas assertivas são falsas 
Resposta correta
A primeira assertiva é verdadeira e a segunda é falsa e a segunda não 
justifica a primeira 
A primeira assertiva é falsa e a segunda é verdadeira e a segunda não justifica a primeira 
As duas assertivas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira 
Pergunta 10 -- /1
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Devido à heterogeneidade das práticas sociais de leitura e escrita que circulam na sociedade atual, 
ao invés de letramento, teríamos letramentos, ou melhor, letramentos múltiplos, ou seja, as mais 
variadas práticas existentes de leitura e de escrita que circulam na sociedade, sejam escolares ou 
não escolares, sejam locais ou globais, valorizadas ou não valorizadas. 
Sobre o letramento e a alfabetização é INCORRETO afirmar: 
Incorreta: 
O letramento gramatical passou a ser considerado como o único letramento, por muito 
tempo, pela pedagogização do letramento, ou seja, o letramento associado apenas às 
noções educacionais. 
Existem outros letramentos, além do dominante. que não estão relacionados à 
escolarização. 
O modelo ideológico, “aprender letramento” não é simplesmente adquirir conteúdo, mas 
aprender como um processo. 
É dever do professor conceber o letramento como prática social, a fim de ampliar as 
capacidades comunicativas dos alunos. 
Resposta correta
A alfabetização deve ser praticada antes do letramento, uma vez que 
são práticas dicotômicas.