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Valor da prova: 10 pontos. 1 ponto 1. Sobre os estudos de prevalência, analise as afirmativas a seguir: I - identificam somente aqueles casos que estão vivos e diagnosticáveis na época da avaliação. II - não incluem nos casos aqueles que já faleceram. III - incluem os casos que já foram curados. IV - permitem uma compreensão clara da relação temporal entre um fator causal e uma doença. Está(ão) correta(s) somente: (Ref.: 202209067582) a I. I e II. I,II e III. a II. I, III e IV. 1 ponto 2. Do ponto de vista epidemiológico, a descrição de uma doença significa notadamente: (Ref.: 202209067338) caracterizar os diferentes períodos da doença quando atinge o indivíduo. identificar o seu agente causal. descrever as características de doenças nos diferentes períodos da história. avaliar os recursos que são empregados na assistência aos casos dessa doença. revelar os problemas saúde-doença em nível coletivo. 1 ponto 3. (Adaptado de FESF - BAHIA 2010) Com relação à transição epidemiológica no Brasil, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). I - No Brasil, velhos e novos problemas em saúde coexistem, com predominância das doenças crônico-degenerativas, embora as doenças transmissíveis ainda desempenhem um papel importante. II - O processo de transição epidemiológica é caracterizado pela substituição das doenças crônicas não transmissíveis por doenças transmissíveis e pelo deslocamento da carga de morbi-mortalidade dos grupos mais idosos aos grupos mais jovens. III. O aumento na expectativa de vida acarreta maior possibilidade de expressão das doenças crônicas isoladas ou múltiplas e se constitui como um dos fatores que acelera o processo de transição epidemiológica. (Ref.: 202209060687) II e III estão incorretas. II e III estão corretas. I e II estão corretas Somente a III está correta. I e III estão corretas. 1 ponto (Modificada de IBGP - 2018 - Prefeitura de Itabira - MG - Médico - Saúde da Família) A Epidemiologia molecular mede a exposição a substâncias específicas e a resposta biológica precoce através: I- Da avaliação da resposta do hospedeiro mediante exposição aos agentes externos e agressores. II- Do uso de marcadores bioquímicos de efeito específico para separar categorias de doenças. III- Da magnitude do efeito genético em relação a outras fontes de variação no risco de doença. Estão CORRETAS as afirmativas: (Ref.: 202209060785) I, II e III. I e III apenas. I e II apenas. Somente a III. II e III apenas. 1 ponto (CESGRANRIO - 2021 - bancário) Seis candidatos, aprovados para a penúltima etapa de um processo seletivo, foram submetidos a um teste de conhecimentos gerais com 10 itens do tipo ¿verdadeiro/falso¿. Os dois primeiros candidatos acertaram 8 itens cada, o terceiro acertou 9, o quarto acertou 7, e os dois últimos, 5 cada. Pelas regras do concurso, passariam, para a etapa final da seleção, os candidatos cujo número de acertos fosse maior ou igual à mediana do número de acertos dos seis participantes. Quantos candidatos passaram para a etapa final? (Ref.: 202209070144) 2 3 6 5 4 1 ponto 6. Durante um projeto de TCC um aluno coletou dados sobre os atendimentos médicos em uma clínica da família no período de 2 anos. Para o seu estudo, o aluno organizou os atendimentos, por faixa etária na seguinte distribuição de frequência: Classe 0⊢15 15⊢25 25⊢35 35⊢55 Soma Fi 280 320 180 220 1000 A partir dos dados, determine o ponto médio da 4ª classe. (Ref.: 202209070140) 35 45 40 75 30 1 ponto 7. Um determinado estudo epidemiológico tem por objetivo associar o hábito de fumar ao desenvolvimento de câncer de língua. Os indivíduos são classificados como fumantes e não fumantes, independentemente do número de cigarros consumidos por dia. A partir das informações acima e dos seus conhecimentos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A variável indicada no texto é uma variável categórica nominal. Porque, I. Variáveis categóricas são aquelas de mesma natureza, mas que variam de acordo com sua expressão, grau e intensidade. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: (Ref.: 202209066590) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II e uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. As asserções I e II são proposições falsas. 1 ponto Um dos objetivos da Epidemiologia é estudar a distribuição dos fenômenos saúde-doença, bem como seus fatores determinantes, em diversas populações. Sobre população e amostra, analise as afirmativas abaixo: I - O tamanho da amostra não impacta no poder estatístico do estudo epidemiológico. II - A "margem de erro", geralmente entre 5% a 10%, representa a chance daquela amostra retratar o todo. III - A amostragem não probabilística não leva em consideração as probabilidades de cada indivíduo ser incluído na amostra. IV - São exemplos de amostragem probabilística a amostragem por conglomerados e amostragem estratificada proporcional. Marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas. (Ref.: 202209066585) Somente em III. Em III e IV. Somente IV. Em I e III. Em II e IV. 1 ponto 9. A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação. Está na: (Ref.: 202209065766) Constituição Federal de 1998. Constituição Federal de 1988. Conferência de Saúde de 1996. Conferência Nacional de Saúde de 1988. Conferência de Otawa. 1 ponto 10. Os níveis de prevenção em saúde são tipos de organização e ações fundamentais para se evitar o adoecimento ou tentativas de recuperar a saúde. Quando um gestor de saúde decide em realizar um rastreio de Papanicolau/Preventivo (teste é usado na prevenção do câncer de colo de útero), a equipe da Estratégia de Saúde da Família está realizando uma ação de: (Ref.: 202209065768) Prevenção Secundária. Prevenção Primordial. Prevenção Terciária. Prevenção Primária. Prevenção Quaternária.
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