Orientações para Elaboração da Proposta

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ORIENTAÇÕES para ELABORAÇÃO DE PROPOSTA METODOLÓGICA 
A estrutura geral do texto, deve seguir a seguinte organização: 
 
Introdução 
1. Um capítulo discutindo os fundamentos teóricos dialogando com o problema 
2. Um capitulo para apresentar os dados do diagnóstico (esse diagnóstico é que vai 
orientar a elaboração da proposta a ser aplicada) 
3. A caracterização da proposta 
4. Análise dos resultados (quando de fato for aplicada a proposta, no contexto da 
pandemia não serão aplicadas apenas delineadas, projetadas.) 
Considerações finais 
Apêndices 
Anexos 
 
Para a caracterização da proposta metodológica (deve ser apresentada em um capitulo): 
 
1. Apresentar os objetivos da proposta em si; 
2. Estabelecer a base teórica, que teóricos orientam a compreensão do objeto de 
pesquisa e que contribuem diretamente no delineamento da proposta. Trata-se 
aqui de mostrar que fundamentos filosóficos, pedagógicos, psicológicos, etc. 
(conforme a temática alvo da proposta); 
3. Caracterizar os sujeitos alvo da proposta, instrumentos e recursos a serem 
utilizados 
4. Descrever os aspectos metodológicos da proposta (aqui é onde de fato se delineia 
a proposta e o sistema de ações) e deve incluir: 
 Caracterização do sistema de ações definindo: 
(vcs tem que descrever como vcs pensam a proposta, o tempo aqui não é quando será aplicada. É 
em quanto tempo pode ser aplicada e qual a duração dentro da perspectiva de um sistema de ações, 
esse sistema de ações é composto pelas diversas ações dentro da proposta e a conexão entre elas 
através dos seus objetivos e habilidades) 
 Tempo de execução (que fases e quanto tempo será usado para a aplicação de cada 
fase) 
 Objetivos de cada fase e das ações 
 Que habilidades devem ser desenvolvidas em cada fase 
 Descrição das ações (o que vai ser feito, deve ser apresentado de forma clara e 
objetiva) 
 Indicadores de avaliação (o que vai indicar que a proposta teve o resultado 
esperado. A avaliação deve ser descrita considerando as fases e indicadores) 
 
 Avaliação da proposta como um todo, o percurso de aplicação completo 
 
É fundamental que vcs entendam que a proposta não é um projetinho de intervenção a ser 
feito em uma semana ou um mês. É uma intervenção de médio prazo e por isso deve ser 
aplicada por no mínimo um semestre ou ano letivo. Isso deve estar explicado na descrição 
da proposta primeiro de forma geral e depois detalhando: que fases ela tem, qual objetivo 
de cada fase, quais serão as atividades e que habilidades elas irão desenvolver, quais os 
indicadores que permitirão avaliar se a intervenção alcançou o que pretendia em cada 
fase, a interação com outras áreas de conhecimento. Todos esses elementos à medida que 
são descritos vão dialogando com o referencial teórico que a sustenta. Descrevam!!! 
 
Nas considerações finais falar das conclusões a que vcs chegaram sobre o tema, se 
atingiram o objetivo, se responderam ao problema e analisar a possibilidade de outras 
pesquisas derivadas desse estudo. 
 
 
Sugestões: 
Título: TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E ASSISTIVAS NO ATENDIMENTO 
EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA 
PARA O USO DA (TECNOLOGIA X) NO AEE DA ESCOLA MUNICIPAL 
MARIA DO CARMO NEIVA EM TIMON - MA 
 
para o sumário: 
 
INTRODUÇÃO 
1. A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR 
INTERFACE COM AS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO AEE 
1.1. A educação especial na perspectiva inclusiva: compreendendo um conceito 
1.2. Política de Inclusão Educacional: uma análise dos dispositivos legais 
1.3 Interfaces entre inclusão escolar e tecnologias assistivas 
2. ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO 
2.1. O AEE no contexto da Educação Inclusiva: o caminho de uma proposta pedagógica 
2.2. Perfil de formação do professor para atuar no AEE 
2.3 O espaço de atendimento educacional especializado: características e funcionamento 
3. TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E ACESSIBILIDADE 
3.1. A importância das tecnologias assistivas para o acesso ao conhecimento 
3.2 Categorias de Tecnologia Assistiva e sua utilização no contexto educacional 
3.3 O contexto de funcionamento do AEE na escola Maria do Carmo Neiva (aqui 
entra o diagnóstico) 
4. SISTEMATIZAÇÃO DA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA 
UTILIZAÇÃO DA (nome da tecnologia escolhida) no AEE da escola MARIA DO 
CARMO NEIVA 
(Fazer uma breve introdução apresentando a proposta e seu objetivo geral) 
4.1 Fundamentos teóricos da proposta 
4.2 Aspectos metodológicos 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
REFERÊNCIAS 
ANEXOS 
 
 
Com base nessa sugestão repensem o problema, questões norteadoras, objetivos: 
geral e específicos.