BNCC - Educação Infantil e Ensino Fundamental

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BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR - BNCC EDUCAÇÃO INFANTIL
1. (Fepese/Prefeitura de Campos Novos/SC/Secretário Escolar/2019) - Consta na Base 
Nacional Comum Curricular (BNCC) que na primeira etapa da Educação Básica: ........
............................................................ são os eixos estruturantes da Educação Infantil.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
a) A disciplina e os conteúdos
b) As interações e a brincadeira 
c) A individualidade e a disciplina
d) A espontaneidade e os conteúdos
e) A conformação dos corpos e a individualidade
2. (IDCAP/Prefeitura de Serra/ES/Professor - Educação Especial/2018) - De acordo 
com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem 
ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crian-
ças tenham condições de aprender e se desenvolver.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os seis direitos de aprendizagem 
e desenvolvimento, baseando-se no disposto na Base Nacional Comum Curricular – 
BNCC:
a) Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expandir e Conhecer-se.
b) Conviver, Brincar, Pensar, Explorar, Expressar e Esconder-se.
c) Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se. 
d) Buscar, Pensar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se.
e) Conviver, Brincar, Participar, Expandir, Expressar e Esconder-se.
3. (Vunesp/Prefeitura de Birigui/SP/Diretor de CEI/2019) A BNCC (Base Nacional Co-
mum Curricular) está organizada, de modo a explicitar as competências que devem 
ser desenvolvidas ao longo de toda a Educação Básica e em cada etapa da escolari-
dade, como expressão dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento de todos os 
estudantes. De acordo com o referido documento, na Educação Infantil, os objetivos 
de desenvolvimento e aprendizagens devem ser definidos no âmbito de:
a) áreas de conhecimento.
b) componentes curriculares.
c) unidades temáticas.
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d) campos de experiência. 
e) objetos de conhecimento.
4. (Fundatec/Prefeitura de Coronel Bicaco/Professor Ensino Fundamental/2019) - 
Considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC estabelece 
campos de experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver, 
exceto:
a) O eu, o ego e o superego. 
b) Corpo, gestos e movimentos.
c) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
d) Escuta, fala, pensamento e imaginação.
e) Traços, sons, cores e formas.
5. (Fepese/Prefeitura de Campos Novos/SC/Secretário Escolar/2019) De acordo com 
a Base Nacional Comum Curricular (BNCC):
1. A transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental requer muita aten-
ção, para que haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas, garantindo integração 
e continuidade dos processos de aprendizagens das crianças, respeitando suas sin-
gularidades e as diferentes relações que elas estabelecem com os conhecimentos, 
assim como a natureza das mediações de cada etapa.
2. Torna-se necessário estabelecer estratégias de acolhimento e adaptação tanto 
para as crianças quanto para os docentes, de modo que a transição entre a Educa-
ção Infantil e o Ensino Fundamental se construa com base no que a criança sabe e 
é capaz de fazer, em uma perspectiva de continuidade de seu percurso educativo.
3. A Educação Infantil tem o papel de preparar as crianças para o ingresso no Ensino 
Fundamental de modo que elas possam sair dessa etapa alfabetizadas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a) É correta apenas a afirmativa 3.
b) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2. 
c) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
d) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
e) São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR - BNCC 
ENSINO FUNDAMENTAL
 
VAMOS APRENDER EXERCITANDO? 
GRAVURA: BRASIL/MEC/BNCC
A respeito das competências e habilidades propostas pela BNCC para os anos ini-
ciais do ensino fundamental, bem como acerca da organização do processo didáti-
co nas escolas, julgue os itens que se seguem.
6. (Profª. Madalena Coatio/2021) - No Ensino Fundamental - Anos Iniciais, os compo-
nentes curriculares tematizam diversas práticas, considerando especialmente aque-
las relativas às culturas infantis tradicionais e contemporâneas. Nesse conjunto de 
práticas, nos três primeiros anos desse segmento, o processo de alfabetização deve 
ser o foco da ação pedagógica. 
7. (Profª. Madalena Coatio/2021) - No Ensino Fundamental, para o desenvolvimento 
das competências específicas de cada componente curricular, é necessária a defini-
ção de habilidades que devem estar relacionadas aos objetos de conhecimentos, os 
quais deverão estar organizados em unidades temáticas. 
8. (Profª. Madalena Coatio/2021) - A BNCC - Ensino Fundamental - enfatiza que é 
prescindível à escola compreender e incorporar as novas linguagens e seus modos 
de funcionamento e educar para usos mais democráticos das tecnologias e para 
uma participação mais consciente na cultura digital.
Em uma escola de anos iniciais do ensino fundamental, os professores organizaram 
uma feira de ciências. Durante os preparativos, dois alunos solicitaram a um profes-
sor que incluísse na feira um estande sobre o cacau, seu cultivo e benefícios, por ser 
este um fruto típico da região. Para convencer o professor a atender o pedido, esses 
alunos apresentaram uma pesquisa semiestruturada sobre o assunto.
Considerando essa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
9. (Questão de concurso) - De acordo com a BNCC, esse tipo de intervenção dos dis-
centes deve ser estimulado, pois agrega a cultura da região e estimula o pensamen-
to crítico e a ampla participação dos discentes. 
10. (Questão de concurso) - Segundo a BNCC, os alunos devem limitar-se a participar 
das atividades já propostas e aprovadas pelo conselho de professores, sem questio-
nar.