Psicologia Experimental

Prévia do material em texto

AVD 
S4 _Psicologia Experimental 
03/06/2022 17:47:00 1 
1. Imagine que, por estar atrasado para trabalhar em uma manhã, você dirige acima do limite de 
velocidade em uma área escolar. Como resultado, você é parado por um policial e recebe uma 
multa. Na referida situação, o que ocorre, segundo os comportamentalistas? 
a) Reforço negativo, pois fará você repensar sua atitude da próxima vez. 
b) Punição positiva, pois fará você repensar sua atitude da próxima vez. 
c) Reforço positivo, pois fará você repensar sua atitude da próxima vez. 
d) Punição negativa, pois você terá de pagar a multa, e, ao mesmo tempo, um reforço 
positivo, pois fará você diminuir a velocidade da próxima vez. 
e) Punição negativa, pois fará você repensar sua atitude da próxima vez. 
 
2. Na contingência tríplice, o estímulo discriminativo antecede a resposta operante, e o estímulo 
reforçador ocorre: 
a) Após o estímulo reforçador. 
b) Antes do estímulo neutro. 
c) Antes do comportamento operante. 
d) Após o comportamento respondente. 
e) Após a resposta operante. 
 
3. Não seria um possível tema de pesquisa para a Análise Experimental do Comportamento: 
a) Colônias de fungos conseguem memorizar o caminho correto em um labirinto? 
b) O tempo que uma criança desnutrida leva para aprender determinado comportamento é 
diferente de uma criança bem alimentada? 
c) Desempenho de humanos em programas de reforço positivo. 
d) Qual a diferença entre os tempos de resposta a um reflexo entre um macaco e um rato 
Rhesus? 
e) Felinos aprendem um novo reflexo com a mesma facilidade que ratos? 
 
4. Todo estímulo que, quando apresentado, atua para fortalecer o comportamento precedente, 
e o estímulo que fortalece a resposta que o remove, mas também enfraquece a resposta que 
o produz, são chamados, respectivamente, de: 
a) Reforço positivo e extinção. 
b) Reforço positivo e reforço negativo. 
c) Habituação e punição. 
d) Generalização e discriminação. 
e) Reforço negativo e reforço positivo. 
 
5. Análise Funcional do Comportamento se propõe a realizar uma visão prática das contingências 
do indivíduo, ou seja, tem o papel de entender o(s) comportamento(s) inadequado(s) e 
prejudiciais à vida do indivíduo, bem como intervir de maneira estruturada, a fim de modificá-
los. Segundo Skinner, existem três níveis de seleção do comportamento por suas 
consequências. Relacione as colunas abaixo: 
 
AVD 
S4 _Psicologia Experimental 
03/06/2022 17:47:00 2 
( 1 ) Nível Filogenético 
( 2 ) Nível Ontogenético 
( 3 ) Nível Cultural 
 
 
 
( 2) este nível se refere aos comportamentos 
armazenados ao longo da vida do indivíduo. 
( 3) trata da seleção de práticas culturais ao 
longo da história da cultura de uma sociedade 
(1) diz respeito aos comportamentos 
selecionados ao longo da história da própria 
espécie e são muito associados a reflexos 
inatos.
 
a) 1, 3 e 2 
b) 2, 3 e 1 
c) 3, 2 e 1 
d) 2, 1 e 3 
e) 1, 2 e 3 
 
6. Dessa forma, a palavra Behaviorismo poderia designar uma filosofia, um método, uma 
explicação, uma técnica, um tipo de intervenção e até uma posição política. NETO, Marcus 
Bentes. Análise do comportamento: behaviorismo radical, análise experimental do 
comportamento e análise aplicada do comportamento. Interaçao psicol, p. 13-18, 2002. 
Em relação ao trecho acima e as distinções entre behaviorismo radical, análise experimental 
do comportamento e análise aplicada do comportamento, podemos afirmar. 
a) O behaviorismo se refere a um campo metodológico da Psicologia que se volta para o 
estudo da mente humana. 
b) A Análise Experimental do Comportamento se refere à condução da produção e validação 
de dados empíricos em contexto laboratorial. 
c) O behaviorismo radical se refere à intervenção planejada de psicólogos/analistas do 
comportamento na clínica, na saúde pública e na educação, por exemplo. 
d) A Análise Aplicada do Comportamento se contenta em produzir um campo teórico-
filosófico do Behaviorismo. 
e) O behaviorismo radical deriva da psicanálise e rejeita à intervenção planejada de 
psicólogos/analistas do comportamento na clínica, na saúde pública e na educação, por 
exemplo. 
 
7. Segundo Skinner, em seu pensamento behaviorista, o comportamento humano pode ser 
explicado a partir da observação e da experimentação sistemática. Com seu conjunto de 
princípios, estruturou diversos termos específicos. 
Desta forma assinale a alternativa que apresenta o termo correspondente a seguinte 
definição: "é capaz de fortalecer uma reação quando esta remove algum estímulo aversivo". 
a) Condicionamento Positivo. 
b) Condicionamento respondente. 
c) Reforço Positivo. 
d) Condicionamento operante. 
e) Reforço Negativo. 
 
AVD 
S4 _Psicologia Experimental 
03/06/2022 17:47:00 3 
8. A teoria comportamental tem como um de seus princípios mais básicos o princípio do reforço. 
Segundo tal princípio, todo comportamento é estabelecido e mantido por suas consequências. 
Assim, seja a ocorrência ou a não ocorrência de uma consequência específica, quando essa 
consequência é contingente ao comportamento que a antecede, têm o efeito de aumentar ou 
diminuir a frequência desse comportamento. Assim, por força da teoria, pode-se afirmar que 
todo comportamento que ocorre com alta frequência: 
a) É constituinte da personalidade do indivíduo, por isso é tão freqüente. 
b) É mantido por algum tipo de reforçador, seja este positivo ou negativo. 
c) É motivado por ação das forças sócio-históricas do sistema capitalista. 
d) É algo que o indivíduo escolheu, devido à sua liberdade, fazer com frequência. 
e) É motivado por forças inconscientes, o que leva à sua alta frequência.