a2 Veiga de Almeida

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Local: Sala 1 - BT - Prova On-line / Andar / Polo Barra da Tijuca / BARRA DA TIJUCA 
Acadêmico: VIRSCC-001
Aluno: EMMILLY CONCEIÇÃO NASCIMENTO 
Avaliação: A2-
Matrícula: 20201106151 
Data: 1 de Novembro de 2021 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 7,00/10,00
1  Código: 39976 - Enunciado: Em 2050, me arrumo para ir a um processo de seleção de emprego.
Ao descer do apartamento, um carro autônomo já está me aguardando. Ele se dirige diretamente
à empresa, mas antes deixa duas pessoas que compartilharam a carona em outros locais ao
longo do caminho. Depois de sair da empresa, sigo para a universidade, onde as aulas são dadas
por um androide, que tem uma paciência enorme, reconhece nossas reações e expressões e
conhece as preferências de cada aluno. A aula termina e passo no restaurante personalizado, que
já tinha agendada a preparação de uma refeição com os nutrientes e os produtos que um
so�ware de nutrição que uso planejou para cada dia da semana. Considerando esse cenário
hipotético, leia as situações apresentadas a seguir: I. A empresa desclassifica o candidato no
processo de seleção, pois analisa seu mapeamento de DNA em seus bancos de dados e descobre
que o candidato tem alta probabilidade de ter problemas de coração no futuro. II. O carro
autônomo compartilha caronas entre pessoas que possuem situações socioeconômicas
equivalentes, não colocando no mesmo veículo pessoas de classes sociais distintas. III. O
androide é programado para reagir de forma paternalista para com os alunos, criando uma
eventual dependência deles em relação ao processo de ensino-aprendizagem. IV. O restaurante
usa produtos de uma empresa pertencente ao mesmo grupo empresarial de forma preferencial
em relação a produtos pertencentes a outros grupos empresariais. V. A universidade coleta as
informações registradas pelo androide, relacionadas aos comportamentos dos alunos, e vende
esses dados para outras empresas. 
Avaliando o exposto, julgue quais afirmativas apresentam dilemas éticos. 
 a) I, III, IV e V.
 b) II, III, IV e V.
 c) I, II, III, IV e V.
 d) I, II, III e V.
 e) I, II, III e IV.
Alternativa marcada:
c) I, II, III, IV e V.
Justificativa: Resposta correta: I, II, III e V.I. A empresa desclassifica o candidato no processo de
seleção, pois analisa seu mapeamento de DNA em seus bancos de dados e descobre que o
candidato tem alta probabilidade de ter problemas de coração no futuro. Correta. Nessa
situação, a empresa teve acesso aos dados genéticos do candidato e, mesmo sem ele apresentar
qualquer problema de saúde, o rejeita, de antemão, com base em probabilidades futuras,
criando um processo de exclusão antecipado. II. O carro autônomo compartilha caronas entre
pessoas que possuam situações socioeconômicas equivalentes, não colocando no mesmo
veículo pessoas de classes sociais distintas. Correta. Trata-se de uma situação em que está
explícita a inserção de preconceito no so�ware que controla os carros autônomos. III. O androide
é programado para reagir de forma paternalista para os alunos, criando uma eventual
dependência destes em relação ao processo ensino-aprendizagem. Correta. Trata-se de uma
questão delicada e que envolve a programação de um androide, que implica uma eventual
mudança no comportamento dos alunos em relação ao processo de aprendizagem, podendo
afetar seu comportamento de forma negativa. V. A universidade coleta as informações registradas
pelo androide, relacionadas aos comportamentos dos alunos, e vende esses dados para outras
empresas. Correta. A questão da venda dos dados dos alunos para outras empresas fere aspectos
relacionados à privacidade dos alunos. Deveria ter, no mínimo, um consentimento claro e
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explícito deles em relação a esse fato, o que não é citado. 
Distrator: IV. O restaurante usa produtos de uma empresa pertencente ao mesmo grupo
empresarial de forma preferencial em relação a produtos pertencentes a outro grupos
empresariais. Incorreta. Escolher um grupo de fornecedores pode ser uma estratégia
mercadológica. 
2  Código: 39987 - Enunciado: Imaginando que estamos no ano 2050 e o país ABC, que, no início do
século XXI, era considerado a vigésima economia mundial, passou por um desenvolvimento
científico e tecnológico nos últimos 30 anos, tendo se tornado um dos países com maior volume
de patentes e geração de tecnologias inovadoras, especialmente ligadas às energias sustentáveis.
O país XYZ, na décima posição no ranking dos países no início do século, contou com uma saída
maciça de cientistas para outros países a partir da década de 2020. Fazendo uma análise das
relações entre ciência, tecnologia e o desenvolvimento de uma nação é possível supor que:
 a) O país ABC subirá posições no ranking das nações e o país XYZ perderá posições. Isso se
deve à relação entre desenvolvimento científico/tecnológico e competitividade/liderança das
nações.
 b) O país ABC subirá posições no ranking das nações e o país XYZ perderá posições. Isso se
deve ao aumento da produção de commodities pelo país ABC em relação ao país XYZ.
 c) Os dois países serão mantidos nas mesmas posições no ranking das nações. Isso se deve à
relação entre desenvolvimento científico/tecnológico e competitividade/liderança das nações.
 d) Os dois países serão mantidos nas mesmas posições no ranking das nações. Isso se deve
à equivalência na produção de artefatos tecnológicos pelo país ABC em relação ao país XYZ.
 e) O país ABC ficará estacionado no ranking das nações e o país XYZ perderá posições. Isso
se deve à relação entre a informacionalização e a competitividade/liderança das nações.
Alternativa marcada:
a) O país ABC subirá posições no ranking das nações e o país XYZ perderá posições. Isso se deve à
relação entre desenvolvimento científico/tecnológico e competitividade/liderança das nações.
Justificativa: Reposta correta: O país ABC subirá posições no ranking das nações e o país XYZ
perderá posições. Isso se deve à relação entre desenvolvimento científico/tecnológico e
competitividade/liderança das nações. Correta. De acordo com a hipótese apresentada na
questão, o país ABC investiu em ciência e tecnologia, com geração de patentes e tecnologias
inovadoras, ao contrário do país XYZ, que seguiu caminho completamente inverso. Como o
desenvolvimento científico/tecnológico possui relação direta com a competitividade e o
posicionamento de liderança das nações, a tendência é que ABC suba posições no ranking e que
XYZ desça posições. 
Distratores: O país ABC subirá posições no ranking das nações e o país XYZ perderá posições. Isso
se deve ao aumento da produção de commodities pelo país ABC em relação ao país XYZ.
Incorreta. Não é possível afirmar que existe uma relação direta entre produção de commodities e
desenvolvimento científico/tecnológico. Ademais, o aumento da produção de commodities não
implica necessariamente melhoria no ranking da nação. Os dois países serão mantidos nas
mesmas posições no ranking das nações. Isso se deve à relação entre desenvolvimento
científico/tecnológico e competitividade/liderança das nações. Incorreta. Como os países estão
seguindo estratégias distintas relacionadas a investimento em ciência e tecnologia, não é
verdadeiro que esses países manterão as mesmas posições no ranking das nações. Os dois países
serão mantidos nas mesmas posições no ranking das nações. Isso se deve à equivalência na
produção de artefatos tecnológicos pelo país ABC em relação ao país XYZ. Incorreta. Como os
países estão seguindo estratégias distintas relacionadas a investimento em ciência e tecnologia,
não é verdadeiro que esses países terão produção equivalente de artefatos tecnológicos e
manterão as mesmas posições no ranking das nações. O país ABC ficará estacionado no ranking
das nações e o país XYZ perderá posições. Isso se deve à relação entre a informacionalização e a
competitividade/liderança das nações. Incorreta. A tendência é que o país ABC suba no ranking,
uma vez que está atuando para o seu desenvolvimento científico/tecnológico.Assim, ele
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aumentará o seu grau de informacionalização, o que implicaria também aumento de sua
competitividade/liderança.
3  Código: 39937 - Enunciado: Um dos problemas que se tem de enfrentar em relação ao modo
como se analisa e vivencia a cultura de um determinado povo na contemporaneidade diz
respeito ao etnocentrismo, ou seja, ao fato de esse povo acreditar que sua cultura é o ponto
central do entendimento do mundo. 
Nesse contexto, leia as afirmativas a seguir: I. O etnocentrismo pode ser praticado pelo cientista
social que vai analisar uma determinada cultura. II. O etnocentrismo pode ser praticado pelas
pessoas que estão inseridas na cultura que vai ser analisada. III. O etnocentrismo praticado pode
levar as pessoas a creditar um grau de humanidade inferior a outrem. 
Marque a alternativa correta:
 a) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
 b) As afirmativas I, II e III são verdadeiras.
 c) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
 d) Apenas a afirmativa III é verdadeira.
 e) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
Alternativa marcada:
e) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
Justificativa: Resposta correta: As afirmativas I, II e III são verdadeiras. I. O etnocentrismo pode
ser praticado pelo cientista social que vai analisar uma determinada cultura. Correta. O
etnocentrismo também pode ser perpetrado pelos cientistas sociais, que podem considerar seus
valores culturais como sendo os mais positivos e avançados, quando comparados a outras
culturas.II. O etnocentrismo pode ser praticado pelas pessoas que estão inseridas na cultura que
vai ser analisada. Correta. As pessoas que estão inseridas em uma determinada cultura podem
ter uma visão etnocêntrica do mundo, renegando a outras culturas uma importância menor. III.
O etnocentrismo praticado pode levar as pessoas a creditar um grau de humanidade inferior a
outrem. Correta. Ao se acreditar que nossa cultura é central, pode-se rapidamente rebaixar os
pertencentes a outras manifestações culturais a um grau menor de humanidade.
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4  Código: 39943 - Enunciado: Como se sabe, para analisar a cultura na contemporaneidade,
diversos autores criaram novos conceitos e ferramentas teóricas que pudessem ser aplicados
nessa empreitada. Um desses autores fora Peter Burke, que destacou a necessidade de analisar o
processo de hibridização cultural. Para tal, afirmou que era fundamental entender como as
culturas estabelecem a interação.Diante do exposto, pode-se afirmar que:
 a) Nas regiões em que o processo de homogeneização cultural é imposto por uma cultura
global, não há movimentos de (res)significação da cultura local.
 b) A interação pode se dar por meio da combinação de elementos globais com a cultura
local, de modo que os indivíduos se constituem em agentes “biculturais”.
 c) Na interação, há um processo de homogeneização cultural, ou seja, a imposição de uma
cultura única de origem ocidental sobre as demais culturas do globo.
 d) Nos movimentos de resistência à globalização acontecem revoltas em regiões que
buscam resgatar elementos culturais tidos como originais e que já estão extintos.
 e) A interação que gera hibridismo cultural ocorre somente de modo consciente, misturando
assim elementos culturais de duas ou mais culturas diferentes.
Alternativa marcada:
c) Na interação, há um processo de homogeneização cultural, ou seja, a imposição de uma
cultura única de origem ocidental sobre as demais culturas do globo.
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Justificativa: Resposta correta: A interação pode se dar por meio da combinação de elementos
globais com a cultura local, de modo que o indivíduos se constituem em agentes
“biculturais”. Com o processo de interação, o indivíduo pode transitar entre os dois modelos de
cultura, o global e o local, dependendo do contexto em que atuará.Distratores: Nos movimentos
de resistência à globalização, acontecem revoltas em regiões que buscam resgatar elementos
culturais tidos como originais e que já estão extintos. Errada. Esses movimentos buscam resgatar
não apenas os elementos tidos como extintos, mas também os que estão em via de extinção.Na
interação, há um processo de homogeneização cultural, ou seja, a imposição de uma cultura
única de origem ocidental sobre as demais culturas do globo. Errada. Não há um processo de
desaparecimento das culturas locais e a afirmação de uma cultura global. Nas regiões em que o
processo de homogeneização cultural é imposto por uma cultura global, não há movimentos de
(res)significação da cultura local. Errada. Mesmo nessas regiões, há movimentos de contestação
dessa cultura global, que se dá com a (res)significação da cultura local.A interação que gera
hibridismo cultural ocorre somente de modo consciente, misturando, assim, elementos culturais
de duas ou mais culturas diferentes. Errada. Essa interação pode se dar de modo inconsciente
também. 
5  Código: 39938 - Enunciado: Um dos problemas do mundo contemporâneo são os conflitos que
ocorrem entre indivíduos e sociedades que possuem culturas diferentes. Para que esses embates
desapareçam ou sejam minimizados, devemos saber lidar com as diferenças culturais existentes,
de modo a respeitá-las para que possamos analisar de forma correta as variedades culturais.
Assim, poderemos abandonar a visão teleológica, que condiciona a nossa visão a um único
caminho, o percorrido pela cultura ocidental. No entanto, para que tal processo se complete,
outras ações também são necessárias.Diante disso, assinale a alternativa que indica
corretamente outra ação necessária para lidar com as diferenças culturais na
contemporaneidade.
 a) Interpretar as sociedades de modo a usar leis gerais que expliquem seus fenômenos
sociais.
 b) Novos conceitos não precisam ser inventados e criados.
 c) Deve-se interpretar as sociedades aos olhos do etnocentrismo.
 d) Velhos conceitos precisam ser revistos, esquecidos ou reformulados.
 e) Entender o outro de acordo com as referências da nossa cultura.
Alternativa marcada:
d) Velhos conceitos precisam ser revistos, esquecidos ou reformulados.
Justificativa: Resposta correta: Velhos conceitos precisam ser revistos, esquecidos ou
reformulados.Para se entender as diferenças culturais na contemporaneidade e respeitá-las é
necessário criar novos conceitos, como o de hibridismo cultural, para que se possa entender o
funcionamento à luz da lógica da cultura que se pretende analisar. 
Distratores: Novos conceitos não precisam ser inventados e criados. Errada. Para se entenderem
as diferenças culturais na contemporaneidade e respeitá-las, é preciso formular novos conceitos
analíticos, como o hibridismo cultural.Entender o outro, de acordo com as referências da nossa
cultura. Errada. Para que se possa compreender as diferenças culturais na contemporaneidade e
respeitá-las, deve-se entender a cultura do outro por meio de sua própria lógica, e não de acordo
com as referências da nossa cultura. Interpretar as sociedades de modo a usar de leis gerais que
expliquem seus fenômenos sociais. Errada. Para que se possa entender as diferenças culturais na
contemporaneidade e respeitá-las, deve-se descartar o uso de leis gerais e entender que cada
sociedade produz o seu próprio caminho e sua cultura.Deve-se interpretar as sociedades aos
olhos do etnocentrismo. Errada. Para entender as diferenças culturais na contemporaneidade e
respeitá-las, deve-se interpretá-las não com um olhar etnocêntrico, mas sim por meio do
discurso de que todas as culturas são manifestações humanas e possuem o mesmo valor. 
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6  Código: 39955 - Enunciado: Uma das instituições sociais que visa combater o preconceito contra
os portadores de deficiência é a escola. Nesse contexto, estudar a maneira como é feita a inclusão
desses indivíduos na escola é importante, pois a partir daí podemos observar a efetiva
preocupação social que a questão possui. 
Diante do exposto, leia as afirmativas a seguir: I. A questão da inclusão tem sido discutida em
conferências internacionais, como a realizadaem 1994, que resultou na Declaração de
Salamanca. II. As leis, acordos e resoluções que as três esferas governamentais (federal, estadual
e municipal) têm assinado e que visam integrar esses indivíduos portadores de necessidades
especiais não estão associadas às pressões sociais. III. É dever das escolas receber todas as
crianças, sem se importar com suas características, ou seja, com o fato de terem ou não alguma
deficiência. 
Marque a alternativa correta:
 a) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
 b) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
 c) As afirmativas I, II e III são verdadeiras.
 d) Apenas a afirmativa III é verdadeira.
 e) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
Alternativa marcada:
a) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
Justificativa: Resposta correta: Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras. I. A questão da
inclusão tem sido discutida em conferências internacionais, como a realizada em 1994, que
resultou na Declaração de Salamanca. Correta. Um dos marcos internacionais a respeito da
discussão da inclusão de crianças com necessidades especiais nas chamadas escolas “normais”
foi a Declaração de Salamanca (Espanha, 1994). Naquela oportunidade, os países participantes
da conferência discutiram e assinaram propostas voltadas à educação especial. III. É dever das
escolas receber todas as crianças, sem se importar com suas características, ou seja, com o fato
de terem ou não alguma deficiência. Correta. Todas as escolas devem se pautar pelo princípio da
"inclusão total", de modo que seja possível incluir as crianças no ensino “normal” sem negar a
matrícula às crianças que tenham alguma necessidade especial. 
Distrator: II. As leis, acordos e resoluções que as três esferas governamentais (federal, estadual e
municipal) têm assinado e que visam integrar esses indivíduos portadores de necessidades
especiais não estão associadas às pressões sociais. Errada. As políticas de inclusão só são
efetivamente colocadas em prática por conta da pressão de movimentos sociais e não pelo ato
de benevolência de algumas das três esferas de poder.
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7  Código: 39993 - Enunciado: Na análise que possibilita uma reflexão da ligação entre ciência,
tecnologia e sociedade, deparamo-nos com diferentes perspectivas que analisam a evolução das
tecnologias e sua relação com o mercado de trabalho. Sobre essa relação, pode-se
citar: Desemprego tecnológico. Reestruturação produtiva.Caracterize cada uma dessas
perspectivas citadas.
Resposta:
Desemprego tecnológico - É aquele que substitui a mão de obra pela mecanização, pela
automação e pela informatização do processo produtivo. 
Reestruturação Produtiva - Refere-se aos sucessivos processos de transformação nas empresas e
industrias, caracterizados pela desregulamentação e flexibilização do trabalho fruto da
acumulação flexível e de novas tecnologias. 
Justificativa: Expectativa de resposta: Desemprego tecnológico: ao mesmo tempo que temos o
surgimento e criação de novas profissões consequentes dos avanços tecnológicos, temos
também desemprego e eliminação de outras formas de trabalho. Nesse sentido, não dá para
desconsiderar que o aumento do número de máquinas e meios tecnológicos é também o
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descarte de profissões e da classe trabalhadora. Reestruturação produtiva, crise do capitalismo,
relação fordismo/taylorismo e flexibilização do trabalho na cadeia de produção e acumulação do
capital. Nós nos adaptamos.
8  Código: 39954 - Enunciado: Todas as identidades culturais são históricas por serem construídas
em um determinado tempo, de modo a dialogar com as questões que se apresentam. Uma
dessas identidades é a do idoso, de tal modo que a identidade do idoso no século XXI não é a
mesma daquela do século XX. Essa identidade, como todas as demais, se constrói no diálogo com
a sociedade, mas ela guarda em si um processo que é individual, que é o processo, o caminho
que o indivíduo vai percorrer para sair da maturidade e se tornar um idoso. 
Com base no exposto, redija um texto dissertativo explicando por que o processo de se tornar
idoso é um processo individual. Seu texto deve conter os seguintes aspectos: a) Influência
familiar.b) Influência laboral.
Resposta:
O processo de se tornar idoso é individual pois cada um deles tem experiências e vivências
diferentes, que serão fundamental para a criação de sua identidade cultural. Nesse aspecto entra
também a influência familiar e laboral, para a família o "velho" é visto como idoso, já para o
trabalho o "velho" pode não ser visto como idoso a ponto de se aposentar.
Justificativa: Expectativa de resposta: O texto deve deixar claro que os dois aspectos podem ser
vistos como excludentes, uma vez que o mesmo indivíduo pode ser visto e encarado pela família
como um idoso, ou seja, um indivíduo que fica à margem das relações familiares e alijado de
muitos dos processos decisórios que o envolvem, assim como os demais membros e questões
relativas à família. Por outro lado, entretanto, no mundo do trabalho, esse indivíduo pode não ser
considerado idoso, uma vez que continua produzindo.
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