Aula Prática

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RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS – EAD 
 FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL 
 (Gauvestone Calixto Francisco)
	 
 MATRÍCULA 
	
 01498382
	
ATIVIDADE PRÁTICA 1 – INFLUÊNCIA DO CALOR ESPECÍFICO DE SUBSTÂNCIAS 
Objetivos
●Perceber a diferença da capacidade calorifica entre água e ar.
●Conceituar a capacidade calorifica de substâncias.
	
	
Bola de soprar 
Vela
Fósforo 
Água 
Areia 
Funil
Cronômetro 
MATERIAIS UTILIZADOS.
Procedimentos 
● inflar o balão com ar, amarrado a saida de ar, acenda a vela e coloque o balão com ar, aquecendo seu fundo, Cronometre o tempo que leva para o balão estourar.
●adicionar água no seu balão, ultilizando um funil, infle o balão amarrado a saída de Ar, com a vela acesa, aqueça o fundo do balão por cerca de 30 segundos.
●adicione um pouco de areia, utilizando um funil. Infle o balão amarrado a saída de Ar. Com a vela acessa, aqueça o fundo para o balão que contém areia. Cronometre o tempo que leva para o balão estourar.
1 – ETAPA BEIXIGA E AR
Quando o balão encheu junto com ar, acendemos a vela fixamos ela em uma estrutura fixa, ao colocamos o balão na vela acessa começamos a cronometra para ver o seu tempo de estouro, em seguida ela estoura rapidamente assim pegamos o tempo que passou para a bexiga estourar que levou 00:45.57 segundos para o estouro do balão, observamos que a facilidade do balão estoura e devido estar cheia de ar que se torna o gás.
o ar tem o calor especifico muito menor quando entra em contato com o fogo o balão se aqueci muito rápido fazendo com que o balão se estoure rapidamente.
2 - ETAPA BEIXIGA COM AREIA 
Quando adicionamos areia com a medida de um copo de 180 ml no balão e depois enche com ar, logo em seguida acendemos a vela e colocamos ela sobre a vela acesa e cronometra o tempo que ela leva para se estoura observamos que o tempo de cronometragem leva em torno de 00:08.43 segundos para estoura também percebemos que o balão que contem áreas ela demora mais um pouco para estoura devido ter alguma substancia dentro porque a areia faz peso é esquenta fazendo com que o balão não tenha grande resistência e venha a estoura.
3 - ETAPA BEIXIGA COM ÁGUA 
Quando o balão encheu com agua acendemos a vela e iniciamos a cronometragem para ver o tempo de estouro dela mais percebemos que enquanto existir agua dentro dela se torna como um isolante térmico.
O balão não estourou porque a agua tem o calor especifico muito maior do que o ar, portanto quando o calor da vela entra em contato com a borracha da bexiga a agua não permite que o balão aqueça muito, com isso levando o balão se torna mais resistente.
Dados de calores da água
De acordo com os dados da tabela a água apresenta calor especifico de 1cal/g°c isso quer dizer que é necessária a energia de 1 cal para que haja a variação de 1°c em 1g de água.
Dados de calores da areia 
0,2 cal/g°c
Quando maior é o calor especifico de uma substancia maior será a quantidade de energia necessária para que sua temperatura varei, por exemplo, em um dia ensolarado na praia, percebemos que a areia está em uma temperatura superior à da agua isso acontece porque o calor especifico da agua e muito maior que o da areia.
Dados de calor do ar
O calor especifico é a medida da facilidade que um corpo tem de aumentar ou diminuir sua temperatura com ganha ou perda de calor.
Calor especifico do ar (pressão constante)
Cal/g.°c
C=0,24 cal/°c
	 k
	°C
	kJ/kg.k
	273
	0
	1,011
	293
	20
	1,012
	313
	40
	1,014
	333
	60
	1,017
	353
	80
	1,019
	373
	100
	1,022
	473
	200
	1,035
	573
	300
	1,047
	673
	400
	1,059
	773
	500
	1,076
	1273
	1000
	1,139
Referências:
Matérias.gelsonluiz.com
https:/www.todamateria.com.br
https:/www.todoestudo.com.br
ATIVIDADE PRÁTICA 2 - Aplicação da 1lei da termodinâmica em um processo isobárico
Objetivos 
● Entender os conceitos de calor, energia interna e trabalho.
● aplicar o conceito da primeira lei da termodinâmica em um sistema de estudo.
● Estudar a influência de um processo isobarico na variáveis de temperatura e volume.
	
	
Garrafa de plástico 500ml
Água fervendo
Recipiente com água fria
Luva térmica 
Matérias ultilizados 
Procedimentos 
● Adcione 250ml da água fervendo na garrafa de plástico, usar a luva para não se queimar.
● Agite a garrafa com a água fervente para homogeneizar a temperatura e o vapor da água na garrafa.
● Retire a água fervente da garrafa e imediatamente tampe-a para o experimento, o vapor de água contido na garrafa é importante para o desenvolvimento do teste.
● adicione a garrafa de plástico fechada ao recipiente com água fria para que ele troque calor.
● deixar a garrafa plástica realmente submersa no Recipiente de água fria para que a troca de calor se efetiva.
● observar o processo que aconteceu, tirando foto do antes e do depois da garrafa plástica.
ETAPA DO EXPERIMENTO 
1: Passo - adcionamos 250 ml de água fervente em um recipiente de 500ml.
2: Passo - Agitamos a garrafa da agua fervente para homogeneizar a temperatura.
3: Passo - retiramos agua da garrafa ligeiramente e tampando para reaproveita o vapor dentro da garrafa.
4: passo –adicionamos a garrafa cheia de ar em um recipiente com agua fria, ficando submersa para que seja feita a troca de calor.
Resultado da Aula Prática 
O sistema em análise é considerado aberto ou fechado
R- Fechado
O que aconteceu com a temperatura interna antes e depois de ter adicionado a garrafa em um recipiente com agua fria?
R- A temperatura interna sempre permanece, pois, a mesma e uma temperatura constante
O que aconteceu com o volume da garrafa antes e depois de ter adicionado em um recipiente com agua fria?
R - O volume da garrafa antes tinha 250ml em garrafa de 500ml, logo após a retirada do volume e tampando a garrafa ligeiramente ficando só a temperatura constante.
Porque o processo que aconteceu pode ser considerado isobárico? 
R - Porque o experimento de transformação do sistema e efetuado com uma pressão constante
Calor foi adicionado ou retirado do sistema?
R – adicionado
Houve trabalho no sistema
R – Sim
Demostre através de formula o que aconteceu no sistema
.
 
Referencias
https//brasilescola.com.br/física/primeira-lei-da-termodinâmica
ATIVIDADE PRÁTICA 3-Dilatação volumétrica de fluidos e convecção térmica
	
	
Copo de vidro
Vela 
Fósforo 
Canudo
Água 
Leite gelado
Materiais ultilizados 
Objetivos
● Entender a influência da dilatação volumétrica em fluidos 
● Aplicar o conceito de convecção térmica ao movimento dos fluidos
● Estudar a influência da temperatura na massa especificando fluidos
Procedimentos 
● Enche um recipiente/copo com agua e coloque o leite no outro recipiente;
● Coloque o canudo dentro do recipiente e puxe o leite com a boca;
● Rapidamente solte o canudo da boca e o tape com o dedo;
● Retire o canudo de dentro do copo tampando a sua ponta com o dedo;
● Coloque o canudo com a ponta tapada dentro do copo cheio de agua no fundo do recipiente/copo;
● Acenda a vela e a fixe em algum lugar;
● Segure o copo que está com agua e o leite no fundo e a aproxime o fundo do copo da chama da vela;
● Espere o aquecimento e fotografe todo o processo.
ETAPA DO EXPERIMENTO 
1: etapa – adicionamos o canudo no copo com leite, em seguida puxando com a boca o leite no canudo depois tampando sua superfície para que o leite permaneça dentro do canudo.
2: etapa – adicionamos o canudo com leite em um recipiente com água.
3: etapa – com uma vela acesa adicionamos o recipiente com água e leite no fundo do recipiente para aquecer, para ver o processo que irá acontecer.
Resultado da atividade prática 
● qual a massa especifica (densidade) do leite em g/ml?
R- 1,023 e 1,040 g/ml podendo varia
● quando se aquece primeiro o leite que esta no fundo do copo/recipiente, o que acontece com a massa do leite
R- O leite que se encontrava no fundo do recipiente aquecido primeiro pela chama da vela se torna mais leve fazendo com ele flutue pra a superficie e o que não esta aquecido descendo.
● quandose aquece o leite,inicialmente,a massa especifica ( densidade) ao longo do aquecimento aumenta ou diminui ?
R- Aumenta 
● Explique o porque do movimento do leite dentro do recipiente?
R- porque o leite ao comecar se aquecido ele comeca a se mexer e subir a superfice
● Explique como a dilatacao do leite influencia na conveccao termica?
R- O almento vem atraves do recebimento do calor transmitido pela a vela fazendo com que venha acontecer a convecçao
Agradecimentos
Agradeço primeiramente a Deus, segundo a os meus pais que tem me ajudado muito, tem me apoiado, e (agradeço ao meu professor Iury sousa por essas aulas práticas que eu gosto muito de realiza, Deus abençoe você professor Iury).