MANUAL - FENÔMENOS TERMOQUÍMICOS

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MANUAL DE AULA PRÁTICA 
	
DISCIPLINA
	
	
	FENÔMENOS TERMOQUÍMICOS
MANUAL DE AULA PRÁTICA:
FENÔMENOS TERMOQUÍMICOS
AUTOR: PROF. DR. IURY SOUSA E SILVA
2023
ATIVIDADE PRÁTICA 1: PROCESSO TÉRMICO DO AR 
Objetivo:
- Entender os processos térmicos envolvendo ar
- Entender a classificação dos processos térmicos
Materiais necessários:
· Bola de soprar (bexiga, balão de festa, balão de borracha de festa)
· Garrafa de plástico (500 ml) 
· Recipiente com água quente
· Recipiente com água fria
Etapas Experimentais
· Adicionar a bola de soprar na boca da garrafa de 500 mL;
· Colocar a garrafa com a bola de soprar no recipiente com água quente e esperar pelo menos 1 min;
· Retirar a garrafa do recipiente quente;
· Colocar a garrafa com a bola de soprar no recipiente com água fria e esperar pelo menos 1 min.
Dados para Relatório
· O que acontece quando colocamos a garrafa no recipiente com água quente e esperamos um certo tempo?
· O que acontece quando colocamos a garrafa no recipiente frio depois de ser retirado do recipiente quente e esperamos um certo tempo?
· Em qual dos processos está sendo adicionado calor? Em qual dos processos está sendo retirado calor? Por que?
· O processo desenvolvido no experimento é classificado como isotérmico, isobárico, isovolumétrico, isoentrópico ou isoentálpico? Por que?
· Apresente fotos dos dois processos.
ATIVIDADE PRÁTICA 2: APLICAÇÃO DA 1ª LEI DA TERMODINÂMICA EM UM PROCESSO ISOBÁRICO
Objetivo:
· Entender os conceitos de calor, energia interna e trabalho 
· Aplicar o conceito da primeira lei da termodinâmica em um sistema de estudo
· Estudar a influência de um processo isobárico nas variáveis de temperatura e pressão
Materiais necessários:
· Garrafa de plástico (500 ml) com tampa
· Água fervendo 
· Recipiente com água fria 
· Luva térmica
Etapas Experimentais
· Adicione 250 mL da água fervente na garrafa de plástico (Atenção, é importante usar a luva para não se queimar)
· Agite a garrafa com a água fervente para homogeneizar a temperatura e o vapor de água na garrafa
· Retire a água fervente da garrafa e imediatamente tampe-a (para o experimento, o vapor de água contido na garrafa é importante para o desenvolvimento do teste)
· Adicione a garrafa de plástico fechada ao recipiente com água fria para que ele troque calor
· Deixar a garrafa plástica realmente submersa no recipiente de água fria para que a troca de calor ser efetiva 
· Observar o processo que aconteceu, tirando foto do antes e o do depois da garrafa plástica
Dados para Relatório
Análise do Sistema:
- O sistema em análise é considerado aberto ou fechado?
- O que aconteceu com a temperatura interna antes e depois de ter adicionado a garrafa em um recipiente com água fria?
- O que aconteceu com o volume da garrafa antes e depois de ter adicionado em um 
recipiente com água fria?
- Por que o processo que aconteceu pode ser considerado isobárico?
Análise do Energia do sistema:
- Calor foi adicionado ou retirado do sistema? 
- O que aconteceu com a energia interna do sistema?
- Houve trabalho no sistema?
- Demonstre através da fórmula ΔU=Q-W o que aconteceu no sistema
- Assumindo o vapor de água um gás ideal, o volume inicial ocupado pelo gás igual a 500 mL e uma temperatura de 100°C (temperatura de ebulição da ´água), mantendo a pressão atmosférica a 1 atm, e a temperatura final do gás for a temperatura ambiente de onde você mora, qual o volume final ocupado pelo gás na garrafa? Observação: as unidades de temperatura devem estar em unidade absoluta, ou seja, em Kelvin
- O valor obtido do volume final calculado está de acordo com o que aconteceu com o experimento?
ATIVIDADE PRÁTICA 3: INFLUÊNCIA DA TEMPERATURA EM DIFERENTES PROCESSOS
Objetivo:
Perceber a influência da temperatura em diferentes processos 
Perceber a influência da área de contato em diferentes processos
Materiais necessários:
Parte 1:
3 comprimidos de antiácido efervescente;
600 mL de água (200 mL de água fervente, 200 mL água na temperatura ambiente e 200 mL água gelada) 
3 copos transparentes
Cronômetro
Parte 2:
2 comprimidos de antiácido efervescente;
400 mL de água 
2 copos transparentes 
Cronômetro
Etapas Experimentais
Parte 1:
Pegar 3 diferentes copos a água em diferentes temperaturas (gelada, ambiente e quente)
Anote a massa do efervescente
Colocar 1 comprimido de efervescente em cada copo
Anotar o tempo que cada comprimido se dissolve
Parte 2:
Pegar 2 efervescentes
Anote a massa do efervescente
Triture um dos comprimidos
Colocar em um dos copos o comprimido sem ser triturado e no outro o comprimido triturado na mesma temperatura
Anotar o tempo que cada comprimido se dissolve
Dados para Relatório
O que você conclui sobre a influência de temperatura no processo do efervescente? E da área de contato?
Apresente a taxa de consumo do efervescente por tempo (grama/tempo de 
consumo) nas três condições de temperatura e nas condições de triturado/não triturado na unidade de g/s. Exemplo: massa do efervescente em gramas/tempo que levou para ser consumido em segundos 
Apresente A Taxa de consumo por tempo versus temperatura. Os valores são decrescentes ou crescentes?
ATIVIDADE PRÁTICA 4: ELETRÓLISE DA MISTURA ÁGUA E SAL
Objetivo:
Entender o conceito de eletroquímica sobre eletrólise
Compreender a formação de uma nova substância adicionando corrente elétrica
Materiais necessários:
1 pilha nova
1 copo com 300 mL de água
1 colher de chá
Sal de cozinha
Etapas Experimentais
Adicionar 1 colher de chá de sal de cozinha aos 300 mL de água
Adicionar a pilha nova na mistura de água e sal
Esperar 5 minutos
Dados para Relatório
Qual a diferença entre uma pilha e o processo de eletrólise?
Quais as reações que podem estar acontecendo?
Qual é o gás formado?
Apresente fotos do experimento