ATIVIDADE 2 - PROJETO INTEGRADOR DE COMPETÊNCIAS EM PEDAGOGIA I

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PROJETO INTEGRADOR DE COMPETÊNCIAS EM PEDAGOGIA I 
	Aluna: Jorge Rebelo da Fonseca Neto 
	RGM: -
	Polo: Breves – PA
	Tutor: -
ALFABETIZAÇÃO PARA ADULTOS / ATIVIDADE 2
Introdução
O presente texto abordará as diferenças entre as práticas de aprendizagem aplicadas à alunos de educação infantil e de educação de adultos. Quais as especificidades do ensino voltado ao público adulto (EJA) e porque há necessidade de diferenciação de metodologias mesmo quando o assunto a ser abordado é o mesmo para ambos.
Desenvolvimento
	A falta de capacitação de professores para atuar em práticas de aprendizagem voltadas à adultos (EJA) leva muito desses profissionais a fazerem a utilização dos mesmos recursos pedagógicos já utilizados com crianças, principalmente quando falamos de alfabetização.
	A infantilização do ensino de jovens e adultos é um dos fatores que mais dispersa o interesse desse público à permanência, causando desmotivação. Esse público espera atividades práticas e com contextos expressivos, por ser um grupo mais maduro e com menos tempo livre.
	Para Paulo Freire – grande educador brasileiro – a linguagem empregada nas cartilhas infantis tornava-se uma grande barreira de inserção desses alunos em um contexto de autonomia social e política. Para ele, o professor e o aluno devem buscar juntos (investigação, termo utilizado pelo mesmo) termos e problemáticas relevantes para a vida do aluno. A partir dessa investigação o aluno poderá refletir acerca da problemática.
	
Considerações Finais
	Portanto, com base no que foi exposto, fica claro a necessidade de separação entre as práticas educacionais de crianças e adultos, garantindo, dessa forma, um ensino de qualidade que leve em consideração as especificidades de cada grupo, inserindo-os de forma eficaz nas relações sociais e políticas.
	Ademais, é válido ressaltar que muitos dos alunos da EJA, são pessoas que tiveram grandes problemas educacionais na infância e juventude, que ocasionaram a não conclusão do ensino regular. São pessoas que estão buscando, mesmo com todas as dificuldades uma melhora educacional. Cabe a nós como educandos garantir um ensino de qualidade e acolhedor a esse público.
Referências
UNIGRAN EAD. POR QUE NÃO INFANTILIZAR O ENSINO DE JOVENS E ADULTOS? Disponível em: < https://blogunigranead.com/graduacao/pedagogia/eja-nao-infantilizar-o-ensino-de-adultos >