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Bateria de exercícios História 
2° trimestre 
1.
Sempre que se evoca o tema do Renascimento, a imagem que nos vem à mente é a dos grandes artistas e 
de suas obras mais famosas. Isso nos coloca a questão: por que razão o Renascimento implica esse 
destaque tão grande dado às artes visuais? De fato, as artes plásticas acabaram se convertendo num centro
de convergência de todas as principais tendências da cultura renascentista. E mais do que isso, acabaram 
espelhando os impulsos mais marcantes do processo de evolução das relações sociais e mercantis.
NICOLAU SEVCENKO
Adaptado de O Renascimento. São Paulo: Atual; Campinas: Ed. Unicamp, 1984.
As diversas manifestações da cultura renascentista na Europa ocidental, entre os séculos XIV e XVI, 
estiveram relacionadas à criação de novos valores e práticas sociais que se confrontaram com aqueles da 
sociedade medieval.
Cite dois aspectos da cultura renascentista que justifiquem a sua importância para o início dos Tempos 
Modernos. 
 
2. A base da teologia de Martinho Lutero reside na ideia da completa indignidade do homem, cujas 
vontades estão sempre escravizadas ao pecado. A vontade de Deus permanece sempre eterna e insondável
e o homem jamais pode esperar salvar-se por seus próprios esforços. Para Lutero, alguns homens estão 
predestinados salvação e outros à condenação eterna. O essencial de sua doutrina é que a salvação se dá 
pela fé na justiça, graça e misericórdia divinas.
(Adaptado de Quentin Skinner, "As fundações do pensamento político moderno". São Paulo: 
Companhia das Letras, 1996, p. 288-290.)
a) Segundo o texto, quais eram as ideias de Lutero sobre a salvação?
b) Quais foram as reações da Igreja Católica à Reforma Protestante? 
 
3. “Em 1348 a peste negra invadiu a França e, dali para a frente, nada mais seria como antes. Uma terrível
mortalidade atingiu o reino. A escassez de mão de obra desorganizou as relações sociais e de trabalho. Os
trabalhadores que restaram aumentaram suas exigências. Um rogo foi dirigido a Deus, e também aos 
homens incumbidos de preservar Sua ordem na Terra. Mas foi preciso entender que nem a Igreja nem o 
rei podiam fazer coisa alguma. Não era isso uma prova de que nada valiam? De que o pecado dos 
governantes recaía sobre a população? Quando o historiador começa a encontrar tantas maldições contra 
os príncipes, novas formas de devoção e tantos feiticeiros sendo perseguidos, é porque de repente 
começou a se estender o império da dúvida e do desvio."
(Adaptado de Georges Duby, "A Idade Média na França (987-1460): de Hugo Capeto a Joana 
D'arc". Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1992, p. 256-258.)
a) A partir do texto, identifique de que maneira a peste negra repercutiu na sociedade da Europa medieval,
em seus aspectos econômico e religioso.
b) Indique características da organização social da Europa medieval que refletiam a ordem de Deus na 
Terra. 
 
4. No contexto do Renascimento, os valores moderno-burgueses ganham destaque, tais como o 
humanismo, o naturalismo e o individualismo. Analise as principais características do Humanismo. 
 
5. "Já fiz planos de pontes muito leves... Sou capaz de desviar a água dos fossos de um castelo cercado... 
Conheço meios de destruir seja que castelo for... Sei construir bombardas fáceis de deslocar... galerias e 
passagens sinuosas que se podem escavar sem ruído nenhum... carros cobertos, inatacáveis e seguros, 
armados com canhões... Estou, sem dúvida, em condições de competir com qualquer outro arquiteto, 
tanto para construir edifícios públicos ou privados como para conduzir água de um sítio para outro... E em
trabalhos de pintura ou na lavra do mármore, do metal ou da argila, farei obras que seguramente 
suportarão o confronto com as de qualquer outro, seja ele quem for."
(DELUMEAU, Jean. "A civilização do renascimento". Lisboa: Editorial Estampa, 1984, vol. I, p. 
154.)
Esse texto é um fragmento da carta que Leonardo da Vinci escreveu solicitando trabalho na corte de 
Ludovico, o Mouro, em 1482. Nele explicita-se a relação inequívoca entre trabalho intelectual e poder 
político.
 Apresente duas características específicas do conhecimento humano à época do Renascimento.
. 
 
6. Leia, com atenção, as considerações sobre o movimento conhecido como Cruzadas e, em seguida, faça 
o que se pede.
"Guerra proclamada pelo Papa em nome de Cristo e travada como iniciativa do próprio Cristo para a 
recuperação da propriedade cristã ou em defesa da Cristandade contra inimigos externos. O movimento 
das Cruzadas era em certo sentido uma extensão da guerra que estava sendo travada contra os 
muçulmanos na Espanha e na Sicília."
(LOYN, H.R. "Dicionário da Idade Média")
a) Cite uma motivação de ordem religiosa e outra de ordem socioeconômica para o início das Cruzadas.
b) Cite e analise duas consequências do movimento das Cruzadas para o ocidente medieval. 
 
7. Durante a Renascença, houve uma aproximação com muitas ideias da Antiguidade Clássica em 
oposição às ideias da Idade Média. Estabeleça as principais diferenças entre as características do período 
medieval e a época renascentista. 
 
8. Apresente as principais causas do Renascimento. 
 
9. Enumere as principais críticas, dirigidas à Igreja católica, elaboradas pelo movimento de Reforma 
Protestante. 
 
10. As Cruzadas foram um importante movimento que provocou o renascimento dos contatos 
econômicos e culturais entre a Europa e o Oriente Médio.
Aponte e explique três de suas principais causas. 
 
11. Os humanistas e artistas do Renascimento italiano apregoavam a “volta aos Antigos” como 
fundamento de suas ações no presente.
Assinale a alternativa que expressa o que era entendido por “volta aos Antigos”. 
a) Dar continuidade ao pensamento medieval, em particular aos preceitos da Escolástica que apregoava a 
conciliação da fé cristã com a razão fundada na tradição grega de Platão e Aristóteles. 
b) Tomar como fundamento exclusivamente as Escrituras Sagradas – o Antigo e o Novo Testamento – na 
medida em que as formas culturais deveriam estar a serviço da religião. 
c) Inspirar-se na arte e na cultura da civilização greco-romana que teria sido desvalorizada pelo 
pensamento medieval, o qual limitava a liberdade do indivíduo. 
d) Imitar fielmente as atitudes dos homens da antiguidade, em seu modo de escrever, falar, esculpir, 
pintar, construir, se vestir, entre outras. Assim, sentiam-se alcançando as glórias do passado. 
e) Reagir ao movimento que defendia a autoridade do presente em relação ao Antigo e exigia uma ruptura
total com o passado. 
 
12. Leia o texto e relacione-o à imagem.
Em um mundo ainda fortemente marcado pela religiosidade, ocorria uma reorientação de perspectiva: o 
olhar humano buscava, curioso e atrevido, os mistérios da natureza como forma de aproximação com o 
plano divino.
CAMPOS, F.; CLARO, R.; DOLHNIKOFF, M. Jogo da História nos dias de hoje.7. São Paulo: Leya,
2015. p.65.
O texto e a imagem remetem a um movimento artístico e filosófico ocorrido na Europa entre os séculos 
XIII e XVII.
Assinale a alternativa que apresenta o nome dado a esse movimento. 
a) Esclarecimento 
b) Renascimento 
c) Romantismo 
d) Iluminismo 
e) Dadaísmo 
 
13. As reformas protestantes do princípio do século XVI, entre outros fatores, reagiam contra 
a) a venda de indulgências e a autoridade do Papa, líder supremo da Igreja Católica. 
b) a valorização, pela Igreja Católica, das atividades mercantis, do lucro e da ascensão da burguesia. 
c) o pensamento humanista e permitiram uma ampla revisão administrativa e doutrinária da Igreja 
Católica. 
d) as missões evangelizadoras, desenvolvidas pela Igreja Católica na América e na Ásia. 
e) o princípio do livre-arbítrio, defendido pelo Santo Ofício, órgão diretor da Igreja Católica 
 
14. Durante o século XIV, houve uma verdadeira devastação por conta dessa temível doença, que foi 
responsável pela morte de muitos habitantes da Europa e que era transmitida através da picada de pulgas 
de ratos contaminadospela bactéria Yersinia pestis. 
O texto acima se refere a uma epidemia histórica conhecida como 
a) febre amarela. 
b) vibrião colérico. 
c) gripe espanhola. 
d) peste negra. 
 
15. “Que obra de arte é o homem: tão nobre no raciocínio, tão vário na capacidade; em forma o 
movimento, tão preciso e admirável; na ação é como um anjo; no entendimento é como um deus; a beleza
do mundo, o exemplo dos animais” 
(SHAKESPEARE, William. Hamlet). 
Este texto expressa o movimento de valorização cultural do século XVI e principalmente a exaltação do 
homem. Ele representa muito bem o 
a) Teocentrismo. 
b) Heliocentrismo. 
c) Humanismo. 
d) Dualismo. 
e) Ascetismo. 
 
16. Durante a Idade Média houve uma grande circulação de viajantes entre a Europa e o Oriente Médio. 
Algumas dessas viagens eram peregrinações religiosas a locais considerados sagrados como, por 
exemplo, a cidade de Jerusalém.
No início do século XI, entretanto, essa cidade estava sob o domínio dos muçulmanos, o que não 
correspondia aos interesses da Igreja Católica, por isso, em 1095, o Papa Urbano II fez um apelo à 
cristandade para que nobres e camponeses libertassem Jerusalém.
De acordo com as informações citadas, é correto afirmar que o apelo do Papa Urbano II deu origem 
a) ao Renascimento. 
b) ao Protestantismo. 
c) à Inquisição. 
d) à Contrarreforma. 
e) às Cruzadas. 
 
17. Se a mania de fechar, verdadeiro habitus da mentalidade medieval nascido talvez de um profundo
sentimento de insegurança, estava difundida no mundo rural, estava do mesmo modo no meio urbano, 
pois que uma das características da cidade era de ser limitada por portas e por uma muralha.
DUBY, G. et al. “Séculos XIV-XV”. In: ARIÈS, P.; DUBY, G. História da vida privada da
Europa Feudal à Renascença. São Paulo: Cia. das Letras, 1990 (adaptado).
As práticas e os usos das muralhas sofreram importantes mudanças no final da Idade Média, quando elas 
assumiram a função de pontos de passagem ou pórticos. Este processo está diretamente relacionado com 
a) o crescimento das atividades comerciais e urbanas. 
b) a migração de camponeses e artesãos. 
c) a expansão dos parques industriais e fabris. 
d) o aumento do número de castelos e feudos. 
e) a contenção das epidemias e doenças. 
18) Relacione a doutrina calvinista com o desenvolvimento do capitalismo.
19) Explique o termo Renascimento.
20) Explique como ocorreu o processo de formação das monarquias nacionais, não se esqueça de explicar
o por que a burguesia apoiou a formação das monarquias e se aliou aos reis.
	
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