Reflexões sobre a humanidade e o desenvolvimento humano no Brasil

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:731470)
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Qtd. de Questões 10
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Nota 9,00
É notável que a humanidade vive um tempo de reflexão sobre seu modo de ver o mundo e a 
própria essência humana, tendo em vista, ao menos na intenção, superar as mazelas causadas pelas 
guerras, violência e desigualdade social. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um 
horizonte de esperança para a humanidade:
A
Os parâmetros de mercado que visam o sucesso absoluto do indivíduo, devem ser os norteadores
da humanidade, pois só assim conseguiremos progredir e garantir uma vida socialmente
sustentável para todos.
B A humanidade deve reconhecer que o diálogo pressupõe o reconhecimento individual, aspecto
fundamental para promover a paz e uma vida menos prazerosa e esperançosa.
C Mudanças comportamentais são necessárias para promover a dignidade humana, por exemplo,
continuar trabalhando individualmente, seguindo a lógica do mercado, produzir mais e mais.
D Na busca por um mundo melhor, a humanidade precisa ser mais humana, praticar o diálogo, que
pressupõe o reconhecimento mútuo e desejar uma vida mais digna e prazerosa para todos.
A construção dos nossos valores inicia-se desde criança, a nossa ética, princípios e virtudes. 
Todas as pessoas possuem valores que são constituídos na sociedade, saber diferenciar o certo ou o 
errado, os seus direitos e deveres da condução ética profissional, pessoal, familiar, social e 
principalmente moral. Através da nova Constituição Federal de 1988, temos deveres e direitos com a 
sociedade em si entre outras normas significativas provenientes da consciência moral. Diante desse 
aspecto, existem exemplos dos valores e virtudes humanas. Referentes aos exemplos dos valores 
humanos, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Amizade, justiça, liberdade, ordem e humildade. 
( ) Amizade, pudor, injustiças, sinceridade e simplicidade. 
( ) Lealdade, justiça, paciência, autoestima e generosidade. 
( ) Respeito, compreensão, obediência, pudor e ordem. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - F - F - F.
C V - V - V - V.
D V - F - V - V.
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O Brasil pode ser considerado um dos países mais multiculturalistas do mundo, pois as 
diferentes raças e culturas do norte ao sul, do leste ao oeste, mostram que podemos viver bem em um 
lugar com diferentes tipos de culturas, sem que haja lutas específicas de cada grupo. A aceitação das 
pessoas é o ponto fundamental, erradicados conceitos e fanatismo que vão contra a cultura local. No 
que se refere ao multiculturalismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O multiculturalismo pode ser considerado a vivência de vários grupos com valores, tradições e 
ideias diferenciados em um único local. 
( ) O multiculturalismo busca a igualdade entre as minorias.
( ) O multiculturalismo é apenas a diferença entre as religiões das pessoas, sem identificar a cor, a 
raça ou a orientação sexual. 
( ) Em muitos países, o multiculturalismo foi, através dos processos autoritários, impondo suas 
culturas para todos os membros da sociedade para construir suas novas identidades. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B V - F - V - F.
C F - V - V - F.
D V - V - V - F.
Leia o texto a seguir: 
Em 79º lugar, Brasil estaciona no ranking de desenvolvimento humano da ONU, país registrava 
crescimento do IDH desde 2010, mas manteve mesmo patamar entre 2014 e 2015. O ranking de 
desenvolvimento humano foi divulgado pela Organização das Nações Unidas com dados de 188 
países. O Índice de Desenvolvimento Humano leva em consideração três fatores: Saúde (expectativa 
de vida); Conhecimento (média de anos de estudo e os anos esperados de escolaridade); Padrão de 
vida (renda nacional bruta per capita). 
Se for levado em conta o "IDH ajustado à desigualdade", o índice de desenvolvimento humano do 
país cairia de 0,754 para 0,561 e o Brasil cairia 19 posições no ranking mundial. 
Com relação ao IDH e à desigualdade social no Brasil, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: Disponível em: . Acesso em: 18 jan. 2018 (adaptado).
A Com IDH de 0,754, Brasil é considerado elevado no desenvolvimento humano, mesmo se for
considerado o IDH ajustado à desigualdade.
B O IDH brasileiro de 2014 e 2015 revela que o país estacionou no desenvolvimento de políticas
públicas voltadas à educação, saúde e distribuição de renda.
C
A estabilização do IDH brasileiro demonstra que o país já atingiu um patamar de
desenvolvimento sustentável ideal, onde a saúde, a educação e a renda da população melhoraram
nos últimos anos.
D Graças à promoção de políticas públicas de inclusão, educação de qualidade e saúde para todos, o
IDH médio do Brasil tem melhorado nos últimos anos, especialmente em 2014 e 2015.
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Especialmente nas três últimas décadas, os estudos de gênero passaram a se preocupar com várias 
questões relativas ao universo das relações sociais. Observar a realidade a partir da análise de gênero 
possibilitou novas interpretações sobre o comportamento humano e a observação das desigualdades 
de gênero.
Com relação ao estudo de gênero que se refere a papéis femininos ou feminilidades, assinale a 
alternativa CORRETA:
A O que a sociedade espera do papel desempenhado pelos homens é que sejam provedores, fortes
e viris.
B Nessa educação, reproduzem-se idealizações e modelos de papéis destinados a homens e
mulheres na sociedade.
C De acordo com os estudos, os modelos de feminino em nossa sociedade são criados a partir de
símbolos antagônicos: Eva e Maria, bruxa e fada, mãe e madrasta.
D Esses estudos demonstram uma série de situações em que as mulheres têm sido historicamente
violentadas em seus direitos, tanto no aspecto físico quanto psicológico.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Podemos expor que “todos nós possuímos princípios e valores que foram e são constituídos por nossa 
sociedade. E, com relação a esses valores, cada um de nós possui uma visão do que é certo e errado, 
do que é o bem e o mal” (PIERITZ, 2012, p. 57). Sobre essas virtudes e valores humanos, assinale a 
alternativa CORRETA:
FONTE: PIERITZ, Vera Lúcia Hoffmann. Relações humanas e sociais. Indaial: Uniasselvi, 2012.
A Lealdade.
B Compreensão e injustiça.
C Desrespeito.
D Injustiça.
O termo multiculturalismo é relativamente recente e sua utilização ocorreu pela primeira vez na 
Inglaterra, entre as décadas de 1960 e 1970. O multiculturalismo surgiu na linguagem oficial do 
Canadá e na Austrália para designar as políticas públicas, com o objetivo de valorizar e/ou promover 
a diversidade cultural.
Considerando que o termo multiculturalismo pode ser interpretado de várias formas, assinale a 
alternativa CORRETA que apresenta, de forma objetiva, a que ele se refere:
A
Refere-se à existência de grupos de diversas culturas, assim como o embate político, econômico e
social travado pelos diferentes grupos sociais na luta pelo respeito à diversidade. O
multiculturalismo é pluralista, porque as diferenças coexistem em um mesmo país ou região.
B Refere-se à existência de grupos culturais seletos, que visam ao embate político, econômico e
social travado pelos diferentes grupos sociais na luta pelos seus direitos.
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C Refere-se a culturas parecidas apresentadas por diferentes grupos sociais nas imposições que cada
um implica a aqueles que querem fazer parte do meio. O multiculturalismo não é pluralista,
porque as diferenças podem até coexistem em um mesmo país mas nunca numa mesma região.
D
Refere-se a algumas culturas, de diferentes grupos sociais, na luta pelo respeitoindividual de
cada ser. O multiculturalismo é individualista, porque as diferenças coexistem em um mesmo
país ou região.
Quando se fala em inclusão educacional, é necessário uma mudança de mentalidade e de 
valores, a necessidade da conscientização humana e social, independentemente das raças, cor de pele, 
credo, poder aquisitivo fazem parte da sociedade. Segundo a Constituição Federal de 1988, 
propriamente dito no artigo 206, inciso I, o ensino será em “igualdade de condições para acesso e 
permanência na escola”, ou seja, é a garantia do direito à educação e o acesso à escola. No que se 
refere à inclusão educacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O acesso à educação é exclusivamente a diversidade humana nos demais grupos sociais, que 
devem ser separados pelo motivo das diversas culturas existentes e diferenças religiosas. 
( ) A inclusão social à educação não depende apenas das famílias, mas de todo o sistema 
educacional em si, desde o professor, escola e governo. 
( ) A oportunidade de inclusão e o acesso às escolas são para todas as classes sociais. 
( ) As mudanças para a inclusão à educação não dependem apenas dos aspectos técnicos, mas da 
mudança no comportamento das pessoas, fazendo reflexões com toda a comunidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - V - V - V.
C V - V - F - V.
D F - F - V - V.
A função da ética tem como principal necessidade apresentar qual a melhor forma de praticar o 
comportamento, no meio social ou de cada pessoa. Podemos colocar, por exemplo, os políticos. 
Nesse caso, a ética prevalece como uma situação de grande importância, pois estão representando a 
população da sua localidade. A ética também faz pensar priorizando a vida presente e futura de modo 
moral. Sobre a ética, assinale a alternativa CORRETA:
A É a diferença das questões humanitárias. Apenas os políticos têm a necessidade de apresentação
da ética, pois representam a população.
B
É o modo de agir, de vir a que cada sociedade, grupo, pessoal através do seu comportamento e
seus princípios morais, diferenciando o certo do errado. Portanto, o que pode ser certo para nós
pode ser ao contrário para outra cultura ou grupo social.
C Pode-se evidenciar que a ética faz parte das culturas e grupos em que todos têm a mesma crença
e nas diferenças sociais.
D É necessidade dos estados e municípios apresentarem de modo genérico os serviços efetuados
para a população, de forma a não apresentar todos os dados.
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A diversidade humana deveria ser um instrumento de unificação dos indivíduos, diferentemente 
das desigualdades sociais. Sem diversidade não há estímulos para pensar diferente, não há estímulos 
para pensar no princípio da equidade. Portanto, pensar diferente é o caminho para viver e 
compreender o sentimento solidário que devemos ter. Considerando o princípio da equidade, assinale 
a alternativa CORRETA:
A Somos iguais, idênticos, pois pertencemos à mesma espécie.
B Somo únicos como indivíduos, mas pertencemos à mesma espécie, a espécie humana. No
entanto, há seres humanos "superiores" ou "inferiores".
C Somos iguais como indivíduos, pois somos iguais como seres humanos. A isso se dá o nome de
equidade.
D Somos únicos como indivíduos, e por isso somos diferentes, mas somos iguais como seres
humanos.
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