PORTUGUÊS C VERBOS

Prévia do material em texto

Parte superior do formulário
Parte inferior do formulário
40 Exercícios de Verbos com Gabarito 
Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: IBGE Prova: IBADE – 2019 – IBGE – Agente Censitário
Municipal (ACM) / Agente Censitário Supervisor (ACS)
1) Se a frase COMO AS PALAVRAS SÃO USADAS fosse redigida com verbo
na voz passiva sintética, deveria assumir a forma:
A) como se usava as palavras.
B) como se usarão as palavras
C) como foram usadas as palavras
D) como se usa as palavras.
E) como se usam as palavras.
Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: IBGE Prova: IBADE – 2019 – IBGE – Agente Censitário
Municipal (ACM) / Agente Censitário Supervisor (ACS)
2) Assinale a única opção em que o verbo foi corretamente flexionado no
subjuntivo, como em “como se FOSSE um TCC do Ensino Médio”.
A) Se a folha CABESSE na pasta, eu a teria incluído
B) Caso ele MANTESSE a opinião, seria excluído
C) Caso ele PODESSE , teria pedido demissão
D) Se você INTERPUSESSE recurso, conseguiria a vaga
E) Se ele PREVESSE o futuro, agiria de modo diferente
Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Roque – SP Prova: VUNESP – 2020
– Prefeitura de São Roque – SP – Secretário de Escola
3) A alternativa em que os verbos estão conjugados de acordo com a
norma-padrão é:
A) Se prever conflitos entre as torcidas, o organizador do torneio poderá
suspendê-lo por prazo indeterminado.
B) O docente que repor as aulas suspensas em razão do racionamento de
água receberá o pagamento no mês seguinte ao da reposição.
C) Quando os fornecedores virem trazer os equipamentos de informática,
serão orientados a entrar pela porta principal.
D) Para resolver a crise, os administradores proporam medidas de
contenção de gastos e a suspensão de contratações.
E) Haveria menos atritos entre os participantes da gincana, se o orientador
interviesse com energia para coibir excessos.
Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Chuí – RS Prova: FUNDATEC – 2019
– Prefeitura de Chuí – RS – Agente Administrativo
4) Assinale a alternativa que apresenta a correta transposição da oração a
seguir, retirado do texto, para a voz ativa: “nome de uma ideologia política
criada pelo então primeiro ministro inglês David Cameron”.
A) O então primeiro ministro inglês David Cameron criava o nome de uma
ideologia política.
B) O então primeiro ministro inglês David Cameron criou o nome de uma
ideologia política.
C) O então primeiro ministro inglês David Cameron criou-se o nome de
uma ideologia política.
D) O nome de uma ideologia política criou-se pelo então primeiro ministro
inglês David Cameron.
E) O nome de uma ideologia política criava-se pelo então primeiro
ministro inglês David Cameron.
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: PauliPrev – SP Provas: VUNESP – 2018 – PauliPrev –
SP – Técnico em Enfermagem
5) Uma expressão verbal que designa uma ação habitual realizada no
passado está em:
A) … ia trabalhar de qualquer jeito.
B) … foi surpreendido no corredor…
C) … está usando uma meia de cada cor?
D)… levantou ligeiramente sua calça…
E) … respondeu na lata.
O pensamento correto nos leva
à fala e à ação corretas.
Conscientes da respiração e a partir da compreensão correta, podemos entrar em
contato com os aspectos de cura e renovação que existem em nós e à nossa volta.
Respirar conscientemente é a chave principal. Quando damos atenção à respiração,
tranquilizamos o processo mental de relembrar (ou remoer) o que já passou e ansiar
pelo que poderá vir a ser. Consciente de cada inspiração, pausa, expiração, pausa,
inspiração, mergulhamos na realidade do que é, no agora, no aqui.
De acordo com a leitura do trecho “Respirar conscientemente é a chave principal.”,
analise as afirmativas abaixo.
I. O trecho possui dois verbos: um está na forma nominal do infinitivo e o
outro está conjugado na terceira pessoa do singular do presente do
indicativo.
II. A palavra “conscientemente” qualifica o estado de quem respira, por
isso é um adjetivo.
III. Esse trecho é um período composto por duas orações coordenadas.
6) Assinale a alternativa correta.
A) Apenas a afirmativa I está correta.
B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
C) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
D) Apenas a afirmativa III está correta
Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Imperatriz – MA Órgão: Prefeitura de Imperatriz – MA
Prova: Prefeitura de Imperatriz – MA – 2019 – Prefeitura de Imperatriz – MA – Técnico
em Informática
7) De acordo com as classes de palavras da nossa língua portuguesa,
aquilo que expressa ações ou estado, denomina-se:
A) Artigo;
B) Verbo;
C) Substantivo;
D) Pronome.
Ano: 2019 Banca: IDIB Órgão: CREMERJ Prova: IDIB – 2019 – CREMERJ – Agente
Administrativo
8) 0 uso do modo imperativo na oração “Use saia.’’, presente no anúncio
publicitário, tem o objetivo de:
A) atenuar a ideia de ordem dada pela ação.
B) exortar o interlocutor a cumprir a ação indicada.
C) exprimir uma ideia de ação já realizada.
D) indicar uma ação ainda não realizada.
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: CRMV-GO Prova: Quadrix – 2018 – CRMV-GO –
Auxiliar Administrativo
9) Assinale a alternativa que apresenta proposta de reescrita para o último
quadrinho, considerando a correção gramatical e a manutenção do
sentido original de texto.
A) Pelo teu silêncio eu vejo que tu não concorda.
B) Pelo teu silêncio eu vejo que tu não concordas.
C) Pelo teu silêncio eu vejo que você não concorda.
D) Pelo seu silêncio eu vejo que tu não concordas.
E) Pelo seu silêncio eu vejo que tu não concordais.
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: CRMV-GO Prova: Quadrix – 2018 – CRMV-GO –
Auxiliar Administrativo
Considere o trecho: Mães de crianças que estudam em uma creche n bairro Santa Felícia, em São carlos (SP), temem pela segurança dos filhos devido a um terreno baldio ao lado da unidade.
10) Com relação à forma verbal “temem” (linha 2), assinale a alternativa
correta.
A) Pertence ao modo subjuntivo, o que se pode perceber pela análise
semântica do trecho, afinal o temor das mães é apenas hipotético – nada
de efetivamente ruim ainda aconteceu às crianças.
B) Pertence ao modo subjuntivo, o que se pode perceber pela construção
morfológica da palavra – a presença do segundo “e” é marca inconteste
de presente do subjuntivo.
C) Corresponde ao modo subjuntivo do verbo “temer” – isso se torna claro
pelo fato de que, em verbos de primeira conjugação, o “a” é substituído
por “e” na passagem do presente do indicativo para o presente do
subjuntivo.
D) Está flexionada no presente do modo indicativo – não poderia ser uma
forma de presente do subjuntivo porque, no caso desse verbo, todas as
pessoas apresentariam “a” no subjuntivo presente.
E) Pertence ao tempo presente do modo indicativo, o que se percebe
apenas pela semântica, já que as formas de indicativo e subjuntivo se
confundem em sua flexão. O contexto aponta para o fato de que o temor
é real e coerente com a situação em que estão as crianças.
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: CRMV-GO Provas: Quadrix – 2018 – CRMV-GO –
Agente Fiscal
OAB‐PB divulga nota de repúdio à matança de
cães em Igaracy, PB Órgão classifica a morte dos cerca de cinquenta animais
como “barbárie”. A Ordem dos Advogados do Brasil – Seccional Paraíba
(OAB‐PB) divulgou uma nota de repúdio à matança de cachorros por parte da prefeitura de Igaracy, no Sertão da Paraíba. A morte dos cerca de cinquenta animais aconteceu
no último dia 6 de março. A nota da OAB, assinada pelo presidente da seccional,
Paulo Maia, e pelo presidente da Comissão de Direito Animal
da OAB, Francisco Garcia, classifica a morte dos cães como
“barbárie” e garante que o órgão vai acompanhar o caso de
perto.
“Tirar a vida de animais, de maneira brutal, não é
medida sanitária nem preventiva de doenças. Também não é
modelo de moralidade e eficiência de gestão pública.
Trata‐se, uma vez comprovado, de crime ambiental”, diz
trecho da nota.
De acordo com o secretário de Saúde do município,
José Carlos Maia, os animais foram mortos porque estavam
abandonados nas ruas, tinham perfil violento e doenças.
Porém, dias depois do ocorrido, o secretário foi exonerado,
após recomendação do Ministério Público da Paraíba
(MPPB).José Carlos Maia vai ficar afastado do cargo até que o
inquérito sobre a morte dos animais seja concluído e afirmou
que, a partir do momento que teve conhecimento dos fatos,
a prefeitura “passou a colaborar com as autoridades, como
ainda determinou que fosse instaurado procedimento
administrativo para proceder à rigorosa apuração do caso”.
A Polícia Civil investiga se os cães foram mortos com
requintes de crueldade, e não por meio do procedimento de
eutanásia, como informado pela Secretaria de Saúde do
município, de modo que foi aberto um inquérito para
investigar o caso, de acordo com o delegado de Itaporanga,
Glêberson Fernandes, responsável por investigar a morte de
cães.
Internet: <g1.globo.com> (com adaptações).
11) No texto, o termo “assinada” (linha 6)
A) é um raro exemplo de forma verbal com flexão de gênero, o que é
possível por se tratar de um gerúndio.
B) explicita a voz ativa do verbo “assinar”.
C) aponta para uma possível construção de voz passiva do verbo: “a nota
[foi assinada] pelo presidente”.
D) demonstra como um verbo de primeira conjugação pode apresentar
formas coincidentes no particípio e no infinitivo.
E) mostra que há, na verdade, uma construção com ideia de reflexividade,
muito comum em textos jornalísticos.
Ano: 2021 Banca: IDIB Órgão: CREMEPE Provas: IDIB – 2021 – CREMEPE – Médico Fiscal
12) Nos textos publicitários, é comum o uso de verbos no modo imperativo para dialogar diretamente com o público, como ocorre em “Não deixe cair por terra o que pode alçar novos voos”. Quando o gênero textual muda, a forma de se construir o texto também sofre variações, principalmente em relação ao uso de verbos e pronomes.
Se o texto em questão fosse um relato pessoal, a frase destacada deveria estar escrita da seguinte forma:
A)“Não deixei cair por terra o que podia alçar novos voos”.
B)“Não deixava cair por terra o que pode alçar novos voos”.
C)“Não deixarei cair por terra o que poderia alçar novos voos”.
D)“Não deixaria cair por terra o que podia alçar novos voos”.
Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: JARU-PREVI – RO Prova: IBADE – 2019 – JARU-PREVI –
RO – Assistente Administrativo
13) A ação verbal destacada na frase “O mendigo QUEIMOU-SE ao
esquentar sua comida.”, está na mesma voz verbal que em:
A) Alugam-se casas para temporada de verão.
B) Vive-se muito bem no campo sulino.
C) A criança machucou-se ao brincar com a faca.
D) Consertam-se bicicletas no centro da cidade.
E) Pai e filho queriam-se muito bem antes da briga.
Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro – SC Prova:
AMEOSC – 2019 – Prefeitura de São José do Cedro – SC – Monitor de Creche
14) Qual dos verbos abaixo está no pretérito perfeito?
A) Subir.
B) Machuquei.
C) Pastando.
D) Seja.
Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro – SC Prova:
AMEOSC – 2019 – Prefeitura de São José do Cedro – SC – Agente Comunitário de Saúde
15) Se o verbo “precisar” fosse conjugado na 1ª pessoa do Singular do
Pretérito Perfeito do Modo Indicativo, a alternativa correta seria:
A) Precisávamos.
B) Preciso.
C) Precisei.
D) Precisara.
Ano: 2019 Banca: MDS Órgão: Prefeitura de Bom Repouso – MG Prova: MDS – 2019 –
Prefeitura de Bom Repouso – MG – Técnico de Enfermagem
16) Na tirinha de Jim Davis, os verbos precisar e dever estão conjugados
consecutivamente em que tempo e modo verbais?
A) Presente do indicativo e futuro do pretérito do indicativo.
B) Pretérito perfeito do indicativo e futuro do subjuntivo.
C) Presente do subjuntivo e presente do indicativo.
D) Pretérito imperfeito do indicativo e futuro do subjuntivo.
Ano: 2018 Banca: IBFC Órgão: DIVIPREV Prova: IBFC – 2018 – DIVIPREV – Agente de
Administração
17) Em “o pé de milho parecia um cavalo” (3º§), o cronista ilustra sua
imaginação e tal ilustração ganha reforço por meio do verbo em destaque
que está flexionado no seguinte tempo do modo Indicativo:
A) presente.
B) pretérito perfeito.
C) futuro do pretérito.
D) pretérito imperfeito.
Ano: 2018 Banca: IBFC Órgão: Câmara Municipal de Araraquara – SP Prova: IBFC –
2018 – Câmara Municipal de Araraquara – SP – Condutor de Veículos
A música “Tocando em frente” de Almir Sater está escrita em primeira
pessoa, ou seja, quem fala nessa letra é um “eu”. Sobre esse “eu”, que
chamamos de “eu-lírico”, responda a questão, a seguir.
Ando devagar
Porque já tive pressa
E levo esse sorriso
Porque já chorei demais
Hoje me sinto mais forte
Mais feliz, quem sabe
Só levo a certeza
De que muito pouco sei
Ou nada sei
Fonte: letras.mus.br
18) Sobre a análise do trecho “Ando devagar porque já tive pressa”, assinale
a alternativa correta.
A) O verbo “andar” conjugado no presente “ando” e o verbo “ter”
conjugado no passado “tive” provam que o eu-lírico não mudou seu modo
de caminhar.
B) “Devagar” e “pressa” são palavras sinônimas, demonstrando assim que
o eu-lírico de fato não passou por mudanças.
C) O verbo “andar” conjugado no presente “ando” e o verbo “ter”
conjugado no passado “tive” cria a perspectiva de mudança no
comportamento do eu-lírico.
D) A palavra “porque” não consegue justificar a relação entre as duas
afirmações.
E) O trecho afirma a negatividade do eu-lírico.
Ano: 2018 Banca: IBFC Órgão: Câmara Municipal de Araraquara – SP Prova: IBFC –
2018 – Câmara Municipal de Araraquara – SP – Condutor de Veículos
Leia o trecho de “Os três mal amados” de João Cabral de Melo Neto e
responda a questão a seguir.
O amor comeu meu nome, minha identidade, meu retrato. O amor comeu
minha certidão de idade, minha genealogia, meu endereço. O amor
comeu meus cartões de visita. O amor veio e comeu todos os papéis onde
eu escrevera meu nome.
O amor comeu minhas roupas, meus lenços, minhas camisas. O amor
comeu metros e metros de gravatas. O amor comeu a medida de me
ternos, o número de meus sapatos, o tamanho de meus chapéus. O amor
comeu minha altura, meu peso, a cor de meus olhos e de meus cabelos.
(Portal São Francisco, s/d)
19) Com base na interpretação do texto acima, analise as afirmativas abaixo.
I. A palavra amor está no sentido figurado.
II. “Escrevera meu nome” é uma oração inscrita no tempo futuro.
III. A interpretação do texto sugere que “amor” é o nome de um
cachorro.
IV. O plural de chapéu é chapéis.
Estão corretas as afirmativas:
A) I e II, apenas.
B) I, apenas.
C) I e III, apenas.
D) II e III apenas.
E) II, III e IV, apenas.
Ano: 2017 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cândido de Abreu – PR Prova: IBAM –
2017 – Prefeitura de Cândido de Abreu – PR – Professor de Ensino Básico – Educação
Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Mas também dos limites externos ou internos de quem agia. (l. 56-58)
20) O verbo sublinhado está no pretérito imperfeito do modo indicativo,
expressando assim o seguinte aspecto da ocorrência da ação:
A) incerteza
B) intermitência
C) continuidade
D) eventualidade
Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: CELESC Provas: FEPESE – 2019 – CELESC – Assistente
Administrativo
    Linguista do Havaí nomeia primeiro buraco negro já fotografado: Pōwehi
A palavra Pōwehi tem origem no Kumulipo, um canto tradicional do Havaí usado para descrever a criação do arquipélago, e significa “embelezada fonte escura de criação sem fim”. “Pō” quer dizer fonte escura e profunda de criação sem fim e “wehi” significa honrado com embelezamento. O nome foi criado pelo professor de linguística da Universidade do Havaí, Larry Kimura, a pedido dos astrônomos do arquipélago que participaram do projeto Telescópio de Horizonte de Eventos (EHT, em inglês). O grupo foi responsável por conduzir os estudos que tornaram possível fotografar pela primeira vez um buraco negro.
A imagem foi capturada por uma rede global de telescópios criada para obter informações sobre esses corpos celestes caracterizados por ter campos gravitacionais tão fortes que nem a matéria nem a luz conseguem escapar de sua atração. O Havaí teve uma participação especial na descoberta, já que dois dos telescópios usados para tirar a foto estavam localizados no arquipélago.
“Pōwehi é um nome poderoso porque traz verdades sobre a imagem do buraco negro quevemos”, disse Jessica Dempsey, diretora de um dos telescópios usados no Havaí, em vídeo publicado pela Universidade do Havaí. O nome, contudo, ainda não é oficial. Para ser oficializado, é necessário que todos os cientistas envolvidos no projeto aprovem formalmente a ideia e que a União Astronômica Internacional dê a confirmação final. Até agora, o nome utilizado pelos cientistas para se referirem ao buraco negro é M87*, já que o corpo celeste está localizado no centro da Messier 87, uma enorme galáxia no aglomerado próximo ao de Virgem, a cerca de 54 milhões de anos-luz da Terra.“ Ter o privilégio de dar um nome havaiano à primeira confirmação científica de um buraco negro é muito significativo para mim”, afirmou Kimura em comunicado. “Eu espero que possamos continuar a nomear futuros buracos negros da astronomia havaiana de acordo com o Kumulipo”.
Como foi possível obter a foto do Pōwehi? O anel luminoso que se vê na imagem é, na verdade, o que os astrônomos chamam de “horizonte de eventos”: um halo de poeira e gás no contorno desse buraco. O disco captado na foto contém matéria que é acelerada a altas velocidades pela força gravitacional e que terminará por ser engolida ou ejetada para longe, escapando da voracidade do corpo celeste. O halo tem a forma de um crescente porque as partículas voltadas para a Terra aparentam estar mais rápidas – e brilhantes – do que as que estão do outro lado. No centro da imagem, está o que os cientistas chamaram de “sombra do buraco negro”, a região onde o buraco propriamente dito está localizado e que, por não emitir luz, não pode ser observada. Físicos estimam que o corpo celeste seja 2,5 vezes menor do que sua sombra. O buraco no centro da Messier 87 tem uma massa 6,5 bilhões de vezes maior que a do nosso Sol.
Disponível em: <https://veja.abril.com.br/ciencia/linguistado-havai-nomeia-primeiro-buraco-negro-ja-fotografadopowehi/> Acesso em 14/abr/2019 [Adaptado]
Considere as afirmativas abaixo, com base no texto.
21) Considere as afirmativas abaixo, com base no texto.
1. No primeiro parágrafo do texto, as duas frases iniciais apresentam
formas verbais no tempo presente e as duas últimas frases, tempos
verbais no pretérito perfeito do modo indicativo.
2. Em “O nome foi criado pelo professor” (1° parágrafo”), “O grupo foi
responsável por conduzir” (1° parágrafo) e “A imagem foi capturada por
uma rede” (2° parágrafo), os termos destacados correspondem a agentes
das respectivas ações expressas pelos verbos.
3. Em “traz verdades sobre a imagem do buraco negro que vemos” (3°
parágrafo) e “O anel luminoso que se vê na imagem” (último parágrafo),
os termos destacados podem ser mutuamente substituídos sem prejuízo
de significado no texto.
4. Em “é necessário que todos os cientistas envolvidos no projeto
aprovem formalmente a ideia”, “Eu espero que possamos continuar” (3°
parágrafo) e “Físicos estimam que o corpo celeste seja 2,5 vezes menor”
(último parágrafo), as formas verbais destacadas encontram-se no
presente do modo subjuntivo.
5. Em “escapando da voracidade do corpo celeste” (último parágrafo), a
forma verbal destacada está no gerúndio e expressa uma situação
passada.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
B) São corretas apenas as afirmativas 3 e 5.
C) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
D) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
E) São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: SANASA Campinas Prova: FCC – 2016 – SANASA
Campinas – Assistente Administrativo
22) A primeira Estação de Tratamento de Água − ETA foi construída em
Londres em 1829 e tinha a função de coar a água do rio Tâmisa em filtros
de areia. A ideia de tratar o esgoto antes de lançá-lo ao meio ambiente,
porém, só foi testada pela primeira vez em 1874 na cidade de Windsor,
Inglaterra. (1° parágrafo)
As formas verbais na voz passiva, em destaque no trecho acima, atendem
ao propósito discursivo de
A) omitir os agentes das ações.
B) relativizar a eficácia das ações.
C) enfatizar a consequência das ações.
D) apresentar as ações como hipotéticas.
E) mostrar que as ações foram tardias.
Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Catanduvas – SC Prova:
Instituto Excelência – 2019 – Prefeitura de Catanduvas – SC – Fiscal de Obras e
Posturas
23) Com relação ao verbo “degustar”, considere a alternativa onde ele
apresenta-se no Futuro do Pretérito do Indicativo.
A) Ele degustará o gosto amargo da vida se continuar agindo. assim.
B) Eles degustariam essas delícias se tivessem sido convidados.
C) Nós degustaremos os vinhos selecionados essa noite.
D) Nenhuma das alternativas.
Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Catanduvas – SC Prova:
Instituto Excelência – 2019 – Prefeitura de Catanduvas – SC – Fiscal de Obras e
Posturas
24) Leia a frase abaixo e observe o verbo destacado
“Essa sensação acontece com todo mundo que viaja….”
Assinale a alternativa em que o verbo destacado encontra se no Futuro do
Pretérito do Indicativo
A) “Essa sensação acontecerá com todo mundo que viaja…”
B) “Essa sensação aconteceria com todo mundo que viaja…”
C) “Essa sensação acontecia com todo mundo que viaja…”
D) Nenhuma das alternativas.
25) Leia o trecho abaixo:
“Na volta, com o caminho já conhecido, a concentração se dispersa e a
percepção de tempo é alterada para menos, dando a impressão que o
trajeto passou mais depressa.”
O verbo destacado encontra se no:
A) Presente Indicativo.
B) Pretérito Perfeito do Indicativo.
C) Presente Subjuntivo.
D) Nenhuma das alternativas.
Ano: 2019 Banca: FGR Órgão: Prefeitura de Belo Horizonte – MG Prova: FGR – 2019 –
Prefeitura de Belo Horizonte – MG – Guarda Civil Municipal
I. Em um dos quadrinhos, um dos verbos está flexionado incorretamente.
II. No primeiro quadrinho, a expressão “de fome” é um complemento
nominal.
III. No segundo quadrinho, a palavra “fome” exerce a função de sujeito da
oração.
IV. No terceiro quadrinho, um dos adjuntos adnominais está representado
por um pronome. V. No último quadrinho, em um dos balões, identifica-se
um período simples com uma oração absoluta.
26) Está CORRETO apenas o que se afirma em:
A) I, II e III.
B) I, IV e V.
C) II, III e IV.
D) III, IV e V.
Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: Câmara de Fortaleza – CE Prova: FCC – 2019 – Câmara de
Fortaleza – CE – Consultor Técnico Legislativo
27) Verifica-se o emprego de voz passiva no seguinte trecho:
A) Toda a estrutura de nossa sociedade colonial teve sua base fora dos
meios urbanos. (1° parágrafo)
B) É preciso considerar esse fato para se compreenderem exatamente as
condições que, por via direta ou indireta, nos governaram (1° parágrafo)
GramaticaComMarceloMarques.com.br
C) Se […] não foi a rigor uma civilização agrícola o que os portugueses
instauraram no Brasil, foi, sem dúvida, uma civilização de raízes rurais. (2°
parágrafo)
D) 1888 representa o marco divisório entre duas épocas (2° parágrafo)
E) Na Monarquia eram ainda os fazendeiros escravocratas e eram filhos de
fazendeiros, educados nas profissões liberais, quem monopolizava a
política (3° parágrafo)
Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: SEGEP-MA Prova: FCC – 2018 – SEGEP-MA – Técnico
Previdenciário
28) Ocorre construção na voz passiva e pleno atendimento às normas de
concordância verbal na frase:
A) A assimilação proveitosa dos provérbios ocorrem segundo cada
situação a que se aplica, razão pela qual é preciso reconhecê-los em sua
especificidade.
B) A cada um de nós convêm aproveitar as lições dos provérbios, por mais
conflitos que hajam na relação entre eles, que os fazem parecer
contraditórios.
C) São tantas as personalidades humanas que aos provérbios cabem
sempre refletir essa riqueza de temperamentos e decisões particulares.
D) Cada provérbio se mantém inteiro em sua sabedoria, mas a nenhum
deles se devem encarar como uma lição perene e universal.
E) Guardam-se dos provérbios lições proveitosas, desde que se saiba
aplicá-los segundo a especificidade das situações.
Ano: 2017 Banca: COPEVE-UFAL Órgão:Prefeitura de São Miguel dos Campos – AL
Prova: COPEVE-UFAL – 2017 – Prefeitura de São Miguel dos Campos – AL – Fiscal de
Tributos
29) Na gravura, alterando-se o sujeito dos verbos do período para “nós”
(1ª pessoa do plural), tem-se a seguinte modificação das formas verbais:
A) Saiais desse facebook e vades estudar.
B) Saímos desse facebook e vamos estudar.
C) Saiamos desse facebook e vamos estudar.
D) Sairemos desse facebook e iremos estudar.
E) Quando sairmos desse facebook e formos estudar.
Ano: 2019 Banca: Dédalus Concursos Órgão: SAAE-SP Prova: Dédalus Concursos –
2019 – SAAE-SP – Assistente Administrativo
30) No trecho “Se era noivo, se era virgem, se era alegre, se era bom, não
sei, é tarde para saber.”, os verbos destacados podem ser classificados
como:
A) Verbo transitivo.
B) Verbo Intransitivo.
C) Verbo de ligação.
D) Verbo transitivo direto.
E) Verbo transitivo indireto.
Ano: 2019 Banca: Dédalus Concursos Órgão: SAAE-SP Prova: Dédalus Concursos –
2019 – SAAE-SP – Assistente Administrativo
Continuamente vemos novidades, Diferentes em tudo da esperança; Do mal ficam as mágoas na lembrança, E do bem, se algum houve, as saudades.
31) No primeiro verso da 2ª estrofe “Continuamente vemos novidades”, o
verbo destacado conjugado na 1ª pessoa do plural no Pretérito Imperfeito
é:
A) Veremos.
B) Víramos.
C) Veríamos.
D) Víamos.
E) Viram.
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Olímpia – SP Prova: VUNESP – 2019 –
Prefeitura de Olímpia – SP – Guarda Civil Municipal
32) Assinale a alternativa em que o verbo deter, presente na passagem –
Outras vezes eram as próprias mulheres que se detinham … –, está
conjugado de acordo com a norma-padrão.
A) Outras vezes talvez as próprias mulheres se detessem…
B) Outras vezes foi a própria mulher que se deteu…
C) Outras vezes foram mulheres que se detiveram…
D) Outras vezes as próprias mulheres se detiam…
E) Outras vezes foi uma mulher que se detera…
Ano: 2019 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Unaí – MG Provas: COTEC – 2019 –
Prefeitura de Unaí – MG – Auxiliar de Cuidador Social
33) Analise as palavras destacadas no fragmento “Quando dizemos
palavras que entusiasmam, […] dizendo coisas que trarão paz, harmonia e
felicidade para as pessoas que estão à nossa volta.” (Linhas 10-11). Quais
os tempos verbais dessas palavras, respectivamente?
A) Pretérito, presente, futuro.
B) Presente, futuro, presente.
C) Presente, pretérito, pretérito.
D) Presente, futuro, futuro.
E) Pretérito, futuro, presente.
Ano: 2019 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Unaí – MG Provas: COTEC – 2019 –
Prefeitura de Unaí – MG – Fiscal de Saúde Pública
34) Em que alternativa o verbo poderia ser empregado no plural, segundo
a Gramática Normativa, embora o uso recorrente no Brasil seja o singular?
A) “‘[…] boa parte das coisas veio da minha coleção pessoal […].’” (Linha
62)
B) “[…] Há uma grande escultura na entrada, vários cristais em diversas
cores […].” (Linhas 1-2)
C) “Nunca houve nenhum arranhão, nem mesmo uma peça quebrada.”
(Linha 52)
D) “Assim como um cheiro nos lembra da presença de uma pessoa […].”
(Linha 38)
E) “‘Uma das coisas mais prazerosas é perceber que lido com a felicidade
[…].’” (Linhas 69-70)
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: AresPCJ – SP Prova: VUNESP – 2018 – AresPCJ – SP –
Assistente Administrativo
Para responder à questão, considere a seguinte passagem do texto.
Quando vocês forem adultas e pensarem detidamente nas experiências
desagradáveis que a mamãe atravessou e na obstinação com que ela se
aferrou a suas convicções, começarão a compreender a importância da
contribuição dela à batalha pela verdade e pela justiça e quanto ela
sacrificou de seus interesses pessoais e de sua felicidade.
35) Quando vocês forem adultas e pensarem detidamente nas experiências desagradáveis que a mamãe atravessou e na obstinação com que ela se aferrou a suas convicções, começarão a compreender a importância da contribuição dela à batalha pela verdade e pela justiça e quanto ela sacrificou de seus interesses pessoais e de sua felicidade.
Substituindo-se o trecho “Quando vocês”, que inicia a passagem, por
“Se nós”, a sequência dos verbos destacados, de acordo com a normapadrão, deve ser:
A) fôssemos … pensássemos … começaríamos
B) éramos … pensávamos … começamos
C) formos … pensarmos … começaríamos
D) seremos … pensarmos … começamos
E) éramos … pensarmos … começaremos
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Câmara de Indaiatuba -SP Prova: VUNESP – 2018 –
Câmara de Indaiatuba -SP – Agente Administrativo
36) Assinale a alternativa que substitui as expressões destacadas no
trecho seguinte, em conformidade com a norma-padrão.
Basta estacionar o carro, e um grupo de pessoas carentes faz fila para
ganhar o alimento.
A) Bastava … fez … que ganhasse
B) Bastou … faria … que ganha
C) Bastará … faça… que ganhará
D) Bastaria … faria … que ganhasse
E) Bastasse … fazia … que ganhava
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Câmara de Indaiatuba -SP Prova: VUNESP – 2018 –
Câmara de Indaiatuba -SP – Agente Administrativo
37) Na passagem “Eu envelheceria ainda mais, se fosse anotar aqui todos
os conceitos alusivos a essa matéria; enquanto isso, as mulheres ficariam
cada vez mais jovens.”, tal como estão flexionados, os verbos
A) exprimem incerteza ou dúvida acerca de fatos ocorridos em tempo
próximo.
B) expressam possibilidades, referindo-se a fatos não ocorridos.
C) indicam ação que se produzirá em certo momento do futuro.
D) asseveram que uma ação futura estará realizada antes de outra.
E) indicam, entre ações simultâneas, a que estava em processo quando a
outra ocorreu
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho – SP Provas: VUNESP –
2018 – Prefeitura de Sertãozinho – SP – Auxiliar de Saúde Bucal
38) Ao se empregar o pronome nós no lugar de a gente na frase do último
quadrinho – Você quer que a gente fique abaixo da média? –, a forma
verbal fique deve ser substituída, conforme a norma-padrão da língua, por
A) fiquemos.
B) ficamos.
C) ficarmos.
D) ficaríamos.
E) ficássemos.
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: SAAE de Barretos – SP Prova: VUNESP – 2018 – SAAE
de Barretos – SP – Caixa
39) Respectivamente, no primeiro, no segundo, no terceiro e no quarto
quadrinho, os tempos verbais conferem ideia de
A) presente, passado, presente e passado.
B) passado, passado, futuro e futuro.
C) presente, presente, passado e futuro.
D) passado, presente, futuro e passado.
E) futuro, passado, futuro e passado.
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Registro – SP Provas: VUNESP – 2018 –
Prefeitura de Registro – SP – Técnico em Informática
40) As formas verbais destacadas no trecho “… eles vão ter que alargar as
ruas e colocar postos de gasolina, e, muito em breve, toda essa área vai
ser apenas uma pista”, podem ser substituídas, de acordo com a norma Padrão da língua e preservando o sentido, respectivamente, por:
A) têm … foi
B) tiveram … foi
C) tinham … era
D) terão … será
E) tenham … seja
Gabarito
1) E 2) D 3) E 4) B 5) A
6) A 7) B 8) B 9) B 10) D
11) C 12) A 13) C 14) B 15) C
16) A 17) D 18) C 19) B 20) C
21) D 22) A 23) B 24) B 25) A
26) B 27) B 28) E 29) C 30) C
31) D 32) C 33) B 34) A 35) A
36) D 37) B 38) A 39) D 40) D
 
 
Exercícios sobre interpretação de texto
1. (FUVEST SP-2019)
Uma postagem de humor na internet trazia como título “Provas de que gatos são líquidos” e usava, como essas provas, fotos reais de gatos, como as reproduzidas aqui.
Bored Panda. www.boredpanda.com. (Adaptado).
O efeito de humor causado na associação do título com as fotos baseia-se no fato de que líquidos:
A) metálicos, em repouso, formam uma superfície refletora de luz, como os pelos dos gatos.
B) têm volume constante e forma variável, propriedade que os gatos aparentam ter.
C) moleculares são muito viscosos, como aparentam ser os gatos em repouso.
D) são muito compressíveis, mantendo forma, mas ajustando o volume ao do recipiente, como os gatos aparentam ser.
E) moleculares são voláteis, necessitando estocagem em recipientes fechados, como os gatos aparentam ser.
2. (ENEM-2012)
Questão 106,Enem 2012. Disponível em: www.portaldapropaganda.com.br.
Acesso em: 1 mar. 2012
A publicidade, de uma forma geral, alia elementos verbais e imagéticos na constituição de seus textos. Nessa peça publicitária, cujo tema é a sustentabilidade, o autor procura convencer o leitor a:
A) assumir uma atitude reflexiva diante dos fenômenos naturais.
B) evitar o consumo excessivo de produtos reutilizáveis.
C) aderir à onda sustentável, evitando o consumo excessivo.
D) abraçar a campanha, desenvolvendo projetos sustentáveis.
E) consumir produtos de modo responsável e ecológico.
3. ( ENEM-2012)
Pote Cru é meu pastor. Ele me guiará.
Ele está comprometido de monge.
De tarde deambula no azedal entre torsos de
cachorro, trampas, trapos, panos de regra, couros,
de rato ao podre, vísceras de piranhas, baratas
albinas, dálias secas, vergalhos de lagartos,
linguetas de sapatos, aranhas dependuradas em
gotas de orvalho etc. etc.
Pote Cru, ele dormia nas ruínas de um convento
Foi encontrado em osso.
Ele tinha uma voz de oratórios perdidos.
BARROS, M. Retrato do artista quando coisa.
Rio de Janeiro: Record, 2002.
Ao estabelecer uma relação com o texto bíblico nesse poema, o eu lírico identifica-se com Pote Cru porque:
A) entende a necessidade de todo poeta ter voz de oratórios perdidos.
B) elege-o como pastor a fim de ser guiado para a salvação divina.
C) valoriza nos percursos do pastor a conexão entre as ruínas e a tradição.
D) necessita de um guia para a descoberta das coisas da natureza.
E) acompanha-o na opção pela insignificância das coisas.
4. (ENEM-2015) Obesidade causa doença
A obesidade tornou-se uma epidemia global, segundo a Organização Mundial da Saúde, ligada à Organização das Nações Unidas. O problema vem atingindo um número cada vez maior de pessoas em todo o mundo, e entre as principais causas desse crescimento estão o modo de vida sedentário e a má alimentação.
Segundo um médico especialista em cirurgia de redução de estômago, a taxa de mortalidade entre homens obesos de 25 a 40 anos é 12 vezes maior quando comparada à taxa de mortalidade entre indivíduos de peso normal. O excesso de peso e de gordura no corpo desencadeia e piora problemas de saúde que poderiam ser evitados. Em alguns casos, a boa notícia é que a perda de peso leva à cura, como no caso da asma, mas em outros, como o infarto, não há solução.
FERREIRA, T. Disponível em: www.revistaepoca.globo.com.
Acesso em: 2 ago. 2012 (adaptado).
O texto apresenta uma reflexão sobre saúde e aponta o excesso de peso e de gordura corporal dos indivíduos como um problema, relacionando-o ao:
A) padrão estético, pois o modelo de beleza dominante na sociedade requer corpos magros.
B) equilíbrio psíquico da população, pois esse quadro interfere na autoestima das pessoas.
C) quadro clínico da população, pois a obesidade é um fator de risco para o surgimento de diversas doenças crônicas.
D) preconceito contra a pessoa obesa, pois ela sofre discriminação em diversos espaços sociais.
E) desempenho na realização das atividades cotidianas, pois a obesidade interfere na performance.
5. (FUVEST-2013)
A essência da teoria democrática é a supressão de qualquer imposição de classe, fundada no postulado ou na crença de que os conflitos e problemas humanos – econômicos, políticos, ou sociais – são solucionáveis pela educação, isto é, pela cooperação voluntária, mobilizada pela opinião pública esclarecida. Está claro que essa opinião pública terá de ser formada à luz dos melhores conhecimentos existentes e, assim, a pesquisa científica nos campos das ciências naturais e das chamadas ciências sociais deverá se fazer a mais ampla, a mais vigorosa, a mais livre, e a difusão desses conhecimentos, a mais completa, a mais imparcial e em termos que os tornem acessíveis a todos.
Anísio Teixeira, Educação é um direito. Adaptado.
No trecho “chamadas ciências sociais”, o emprego do termo “chamadas” indica que o autor
A) vê, nas “ciências sociais”, uma panaceia, não uma análise crítica da sociedade.
B) considera utópicos os objetivos dessas ciências.
C) prefere a denominação “teoria social” à denominação “ciências sociais”.
D) discorda dos pressupostos teóricos dessas ciências.
E) utiliza com reserva a denominação “ciências sociais”.
6. (UFT TO-2020)
Texto I
O Juiz Valério alegrava-se com a aproximação da comissão. Acreditava em justiça, em lei, achava que o governo fosse dotado de uma clarividência que o comum dos homens não possuía, de uma reta intenção de punir o mal e premiar o bem. Daquele recanto tão afastado, Governo era assim algo de sobre-humano e inatacável. Antes porém que a Comissão chegasse ao [Vila do] Duro, aportaram ali notícias do que era ela. Era como o vento que precede a chuva braba. Quem vinha chefiando a comissão era um juiz togado, com assento em Porto Nacional, formado pela Faculdade do Recife, com militança no Foro de Salvador e Belém do Pará, homem de estudo, homem de preparo, homem sabido e corrido.
ÉLIS, Bernardo. O tronco. Rio de Janeiro: José Olympio, 2008, p.15. (fragmento). (adaptado).
Texto II
Sucedeu então vir o grande sujeito entrando no lugar, capiau de muito longínquo: tirado à arreata o cavalo raposo, que mancara, apontava de noroeste, pisando o arenoso. Seus bigodes ou a rustiquez – roupa parda, botinões de couro de anta, chapéu toda a aba – causavam riso e susto. Tomou fôlego, feito burro entesa orelhas, no avistar um fiapo de povo mas a rua, imponente invenção humana. Tinha vergonha de frente e de perfil, todo o mundo viu, devia também de alentar internas desordens no espírito.
ROSA, João Guimarães. Tutaméia (Terceiras estórias). Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001, p. 58. (fragmento).
Os fragmentos das obras de Bernardo Élis e de João Guimarães Rosa narram, respectivamente, a notícia da chegada de um viajante e a chegada de outro viajante. É CORRETO afirmar que os narradores:
A) descrevem a valentia desses viajantes.
B) constroem imaginários desses viajantes.
C) delineiam as características físicas desses viajantes.
D) explicam as relações entre esses viajantes e o governo.
7. Tirinha Mafalda – Convicções e suborno
Exercícios sobre interpretação de texto, questão 7 – todamateria.com.br
Quanto à tirinha acima, é correto afirmar:
A) A intenção da tirinha é mostrar como é fácil convencer as crianças.
B) A tirinha critica as pessoas que mudam de opinião após serem subornadas.
C) A intenção da tirinha é refletir sobre alimentação saudável.
D) A tirinha desperta o leitor para o grande desafio dos pais na alimentação dos filhos.
E) Esta tirinha tem como objetivo ensinar como os pais devem agir diante do mau comportamento dos filhos.
8. (FUVEST SP-2018)
Examine o cartum.
Frank e Ernest – Bob Thaves. O Estado de S. Paulo. 22 de Set. 2017.
O efeito de humor presente no cartum decorre, principalmente, da:
A) semelhança entre a língua de origem e a local.
B) falha de comunicação causada pelo uso do aparelho eletrônico.
C) falta de habilidade da personagem em operar o localizador geográfico.
D) discrepância entre situar-se geograficamente e dominar o idioma local.
E) incerteza sobre o nome do ponto turístico onde as personagens se encontram.
9. (UNIFOR CE-2014)
O Governo pretende, com a campanha acima,…
A) criticar as pessoas que dirigem embriagadas.
B) fazer propaganda das medidas socioeducativas criadas pelo governo.
C) conclamar o povo brasileiro contra as pessoas que dirigem mal.
D) expor aos leitores sobre as penalidades decorrentes de se dirigir inadequadamente.
E) convencer os leitores a se envolverem em uma campanha a favor da vida.
10. (FMJ-2021)
Leia o soneto de Luís de Camões para responder à questão.
Posto me tem fortuna1 em tal estado,
E tanto a seus pés me tem rendido!
Não tenho que perder já, de perdido;
Não tenho que mudar já, de mudado.
Todo o bem para mim é acabado;
Daqui dou o viver já por vivido;
Que, aonde o mal é tão conhecido,
Também o viver mais será escusado.
Se me basta querer, a morte quero,
Que bem outra esperança não convém;
E curarei um mal com outro mal.
E, pois do bem tão pouco bem espero,
Jáque o mal este só remédio tem,
Não me culpem em querer remédio tal.
Luís de Camões. Lírica, 1991.
O eu lírico dirige-se diretamente a seu leitor em:
A) “E, pois do bem tão pouco bem espero,” (4º estrofe)
B) “Não me culpem em querer remédio tal.” (4º estrofe)
C) “E tanto a seus pés me tem rendido!” (1º estrofe)
D) “Daqui dou o viver já por vivido;” (2º estrofe)
E) “Se me basta querer, a morte quero,” (3º estrofe)
11. (UNIVAG-2021)
Considere a tirinha de Laerte.
www.folha.uol.com.br, 10 out de 2019
A tirinha aponta para uma situação anormal. Tal situação se aproximaria da normalidade, caso houvesse uma terceira caixa associada a uma etiqueta com a palavra:
A) aprovar.
B) trabalhar.
C) recusar.
D) parar.
E) esquecer.
12. (UNIVAG-2021)
Leia o início do conto “Músculos e nervos”, de Aluísio Azevedo, para responder à questão.
Terminava a primeira parte do espetáculo, quando D. Olímpia entrou no circo, pelo braço do pai.
Havia grande enchente. O público vibrava ainda sob a impressão do último trabalho exibido, que devia ter sido maravilhoso, porque o entusiasmo explodia por toda a plateia e de todos os lados gritavam ferozmente: “Scott! À cena Scott!” Dois sujeitos de libré azul com alamares dourados conduziam para o interior do teatro um cavalo que acabava de servir. Muitos espectadores, de chapéu no alto da cabeça, estavam de pé e batiam com a bengala nas costas das cadeiras; as cocotes pareciam loucas e soltavam guinchos, que ninguém entendia; das galerias trovejava um barulho infernal, e, por entre aquela descarga atroadora, só o nome do idolatrado acrobata sobressaía, exclamado com delírio por mil vozes.
— Scott! Scott!
Olímpia sentiu-se aturdida; o pai, no íntimo, arrependia-se de lhe ter feito a vontade, consentindo em levá-la ao circo, mas o médico recomendara tanto que não a contrariassem… e ela havia mostrado tanto empenho no capricho de ir aquela noite ao Politeama…
De repente, um grito uníssono partiu da multidão. Estalaram as palmas com mais ímpetos; choveram chapéus; arremessaram-se leques e ramalhetes, Scott havia reaparecido.
— Bravo! Bravo, Scott!
E os aplausos recrudesceram ainda.
O ginasta, que entrara de carreira, parou em meio da arena, aprumou o corpo, sacudiu a cabeleira anelada, e, voltando-se para a direita e para a esquerda, atirava beijos, sorrindo, no meio daquela tempestade gloriosa.
Demônios, 2007.
“De repente, um grito uníssono partiu da multidão. Estalaram as palmas com mais ímpetos; choveram chapéus; arremessaram-se leques e ramalhetes, Scott havia reaparecido.”
(5° parágrafo)
A palavra sublinhada tem o sentido equivalente ao de:
A) surgido novamente.
B) surgido inesperadamente.
C) surgido apoteoticamente.
D) surgido finalmente.
E) surgido magicamente.
13. (ENEM-2017)
TEXTO I
Terezinha de Jesus
De uma queda foi ao chão
Acudiu três cavalheiros
Todos os três de chapéu na mão
O primeiro foi seu pai
O segundo, seu irmão
O terceiro foi aquele
A quem Tereza deu a mão
ATISTA, M. F. B. M.; SANTOS, I. M. F. (Org.). Cancioneiro da Paraíba. João Pessoa: Grafset, 1993 (adaptado).
TEXTO II
Outra interpretação é feita a partir das condições sociais daquele tempo. Para a ama e para a criança para quem cantava a cantiga, a música falava do casamento como um destino natural na vida da mulher, na sociedade brasileira do século XIX, marcada pelo patriarcalismo. A música prepara a moça para o seu destino não apenas inexorável, mas desejável: o casamento, estabelecendo uma hierarquia de obediência (pai, irmão mais velho, marido), de acordo com a época e circunstâncias de sua vida.
Disponível em: www.provsjose.blogspot.com.br. Acesso em: 5 dez. 2012.
O comentário do texto II sobre o texto I evoca a mobilização da língua oral que, em determinados contextos:
A) assegura a existência de pensamentos contrários à ordem vigente.
B) mantém a heterogeneidade das formas de relações sociais.
C) conserva a influência religiosa sobre certas culturas.
D) preserva a diversidade cultural e comportamental.
E) reforça comportamentos e padrões culturais.
14. (ENEM-2017)
Campanhas publicitárias podem evidenciar problemas sociais. O cartaz tem como finalidade.
A) alertar os homens agressores sobre as consequências de seus atos.
B) Conscientizar a população sobre a necessidade de denunciar a violência doméstica.
C) instruir as mulheres sobre o que fazer em casos de agressão.
D) despertar nas crianças a capacidade de reconhecer atos de violência doméstica.
E) exigir das autoridades ações preventivas contra a Violência doméstica.
15. (UEFS BA-2014)
DESCULPE-ME, preciso disso…
Disponível em: www.pedlowski.blogspot.com.br. Acesso em: 20 out. 2013. (Adaptado).
A análise do cartum, devidamente contextualizada, permite inferir que:
A) a desigualdade social é fruto de interesses econômicos de valorização do espaço urbano em detrimento das áreas rurais.
B) as prioridades da classe alta nem sempre contemplam as necessidades básicas da camada social menos favorecida.
C) a produção em massa de biocombustíveis representa um desrespeito à sobrevivência humana por seu impacto nos preços mundiais dos alimentos.
D) a fome é um fato social específico de alguns países e só será mitigada depois que as nações desenvolvidas possibilitarem a equidade social.
E) a crise de alimentos, na atualidade, é resultante de uma economia neoliberal, que não se preocupa com a falta de desenvolvimento tecnológico em alguns países.
16. (CESMAC-1º dia , 2021)
TEXTO
Millôr, exercitando sua competência de linguista por intuição, escreveu a declaração abaixo:
“Nenhuma língua morreu por falta de gramáticos: algumas estagnaram por ausência de escritores. Nenhuma sobreviveu sem povo.”
Por essa declaração, fica obviamente declarado que, na constituição e na manutenção de uma língua, o essencial são:
A) os que indicam às normas do uso linguístico correto.
B) os autores que descrevem a estrutura da língua.
C) os que escrevem livros, ensaios e os publicam em algum suporte.
D) os usuários que aproveitam o dom de poder falar, ler ou escrever textos nesta língua.
E) são os que defendem a norma padrão aceita pelos usuários mais escolarizados.
17. (UERJ-2020)
Amanhece o dia entre neblinas, quando o Bem e o Mal se encontram para mais um duelo.
Escolhem as armas nos estojos, aproximam-se para o encontro ritual, encaram-se. Os padrinhos
que aguardam ao lado do campo, escuros como as gralhas que saltitam entre restolhos, são instados
a partir. Que não haja testemunhas.
[5] Afastados estes, Bem e Mal guardam as armas, se envolvem em suas capas e caminham até a taverna
mais próxima. Ali, frente a canecos cheios, discutirão estratégias e trocarão conselhos durante dias
ou séculos, até o próximo duelo.
Conto retirado do livro “Hora de Alimentar Serpentes”, de Marina Colasanti.
No conto de Marina Colasanti, Bem e Mal são ideias personificadas. Essa personificação é identificada pela narração de:
A) ações
B) crenças
C) desejos
D) sentimentos
18. (UNIRIO RJ-2016)
LUZ DO SOL
Luz do sol,
Que a folha traga e traduz
Em verde novo, em folha, em graça,
Em vida, em força e em luz
Céu azul,
Que vem até aonde os pés tocam a terra
E a terra expira e exala seus azuis.
Reza, reza o rio,
Córrego pro rio,
O rio pro mar.
Reza a correnteza,
Roça a beira,
Doura a areia.
Marcha o homem sobre o chão,
Leva no coração uma ferida acesa.
Dono do sim e do não
Diante da visão da infinita beleza
Finda por ferir com a mão essa delicadeza,
A coisa mais querida:
A glória da vida.
Caetano Veloso – Luz do Sol
No verso “Que a folha traga e traduz”, os vocábulos sublinhados correspondem, semanticamente, a:
A) absorve e transforma
B) interage e insere
C) engloba e exala
D) dissipa e reflete
E) dizima e capta
19. (UERJ-2016)
“Todo abacate é verde. O incrível Hulk é verde. O incrível Hulk é um abacate.”
Todo argumento pode se tornar um sofisma: um raciocínio errado ou inadequado que nos leva a conclusões falsas ou improcedentes.
O último parágrafo do texto é um exemplo de sofisma, considerando que, da constatação de que todo abacate é verde, não se pode deduzir que sóos abacates têm cor verde.
Esse é o tipo de sofisma que adota o seguinte procedimento:
A) enumeração incorreta
B) generalização indevida
C) representação imprecisa
D) exemplificação inconsistente
20. (ENEM-2017)
Os textos publicitários são produzidos para cumprir determinadas funções comunicativas. Os objetivos desse cartaz estão voltados para a conscientização dos brasileiros sobre a necessidade de:
A) as crianças frequentarem a escola regularmente.
B) a formação leitora começar na infância.
C) a alfabetização acontecer na idade certa.
D) a literatura ter o seu mercado consumidor ampliado.
E) as escolas desenvolverem campanhas a favor da leitura.
21. (ENEM-2012)
Disponível em: www.ivancabral.com. Acesso em: 27 fev. 2012.
O efeito de sentido da charge é provocado pela combinação de informações visuais e recursos linguísticos. No contexto da ilustração, a frase proferida recorre à:
A) polissemia, ou seja, aos múltiplos sentidos da expressão “rede social” para transmitir a ideia que pretende veicular.
B) ironia para conferir um novo significado ao termo “outra coisa”.
C) homonímia para opor, a partir do advérbio de lugar, o espaço da população pobre e o espaço da população rica.
D) personificação para opor o mundo real pobre ao mundo virtual rico.
E) antonímia para comparar a rede mundial de computadores com a rede caseira de descanso da família.
22. (ENEM-2019)
Qual a diferença entre publicidade e propaganda?
Esses dois termos não são sinônimos, embora sejam usados indistintamente no Brasil. Propaganda é a atividade associada à divulgação de ideias (políticas, religiosas, partidárias etc.) para influenciar um comportamento. Alguns exemplos podem ilustrar, como o famoso Tio Sam, criado para incentivar jovens a se alistar no exército dos EUA; ou imagens criadas para “demonizar” os judeus, espalhadas na Alemanha pelo regime nazista; ou um pôster promovendo o poderio militar da China comunista. No Brasil, um exemplo regular de propaganda são as campanhas políticas em período pré-eleitoral.
Já a publicidade, em sua essência, quer dizer tornar algo público. Com a Revolução Industrial, a publicidade ganhou um sentido mais comercial e passou a ser uma ferramenta de comunicação para convencer o público a consumir um produto, serviço ou marca. Anúncios para venda de carros, bebidas ou roupas são exemplos de publicidade.
VASCONCELOS, Y. Disponível em: www.mundoestranho.abril.com.br.
Acesso em: 22 ago. 2017 (adaptado).
A função sociocomunicativa desse texto é:
A) ilustrar como uma famosa figura dos EUA foi criada para incentivar jovens a se alistar no exército.
B) explicar como é feita a publicidade na forma de anúncios para venda de carros, bebidas ou roupas.
C) convencer o público sobre a importância do consumo.
D) esclarecer dois conceitos usados no senso comum.
E) divulgar atividades associadas à disseminação de ideias.
23. (IFBA-2019)
É necessário que a mulher se coloque em um espaço mínimo de resistência, denunciando ameaças – quando há tempo para isso –, mas, ainda que ela denuncie, não evitará o crime se o Estado não se mobilizar para protegê-la. O que evita o feminicídio é a resposta estatal à violência.
COSTA, Waleska. No aniversário da Lei Maria da Penha, 5 feminicídios nas últimas 48h.
Acesso em 07 de agosto de 2018.
O apelo central da fala da Waleska Costa é:
A) A falta de tempo para as mulheres vitimadas denunciarem.
B) O Estado não protege as mulheres.
C) Alertar o Estado para a busca de ações com celeridade para proteção de mulheres vítimas de violência.
D) As mulheres não denunciam a violência doméstica.
E) Os motivos que levam as mulheres vitimadas a não denunciarem.
24. (UNICAMP SP-2019)
Alguns pesquisadores falam sobre a necessidade de um “letramento racial”, para “reeducar o indivíduo em uma perspectiva antirracista”, baseado em fundamentos como o reconhecimento de privilégios, do racismo como um problema social atual, não apenas legado histórico, e a capacidade de interpretar as práticas racializadas. Ouvir é sempre a primeira orientação dada por qualquer especialista ou ativista. uma escuta atenta, sincera e empática. Luciana Alves, educadora da Unifesp, afirma que “Uma das principais coisas é atenção à linguagem. A gente tem uma linguagem sexista, racista, homofóbica, que passa pelas piadas e pelo uso de termos que a gente já naturalizou. “A coisa tá preta”, ‘denegrir”, ‘serviço de preto”… Só o fato de você prestar atenção na linguagem já anuncia uma postura de reconstrução. Se o outro diz que tem uma carga negativa e ofensiva, acredite”.
Gente branca: o que os brancos de um país racista podem fazer pela igualdade além de não serem racistas.
(Adaptado). UOL, 21 de maio de 2018.
Segundo Luciana Alves, para combater o racismo e mudar de postura em relação a ele, é fundamental:
A) ouvir com atenção os discursos e orientações de especialistas e ativistas.
B) reconhecer expressões racistas existentes em práticas naturalizadas.
C) passar por um “letramento racial” que dispense o legado histórico.
D) prestar atenção às práticas históricas e às orientações da educadora.
25. (UNICAMP SP-2019)
Na década de 1950, quando iniciava seu governo, Juscelino Kubitschek prometeu “50 anos em 5”. Na campanha do atual governo o slogan ficou assim: “O Brasil voltou, 20 anos em dois”. A ‘tradução’ não tinha como dar certo; era como comparar vinho com água. E mais: havia uma vírgula no meio do caminho. Na propaganda, apenas uma vírgula impede que a leitura, ao invés de ser positiva e associada ao progressismo de Juscelino, se transforme numa mensagem de retrocesso: o Brasil de fato ‘voltou’ muito nesses últimos dois anos; para trás.
Lilia Schwarcz, Havia uma vírgula no meio do caminho.(Adaptado).
Nexo Jornal, 21 de maio de 2018.
Considerando o gênero propaganda institucional e o paralelo histórico traçado pela autora, é correto afirmar que o slogan do atual governo fracassou porque:
A) o uso da vírgula provocou uma leitura negativa do trecho que alude ao slogan da década de 1950.
B) a mensagem projetada pelo slogan anterior era mais clara, direta, e não exigia o uso da vírgula.
C) a alusão ao slogan anterior afasta o público jovem e provoca a perda de seu poder persuasivo.
D) o duplo sentido do verbo “voltar” gerou uma mensagem que se afasta daquela projetada pelo slogan anterior.
26. (UNICAMP-2019)
Para driblar a censura imposta pela ditadura militar, compositores de música popular brasileira (MPB) valiam-se do que Gilberto Vasconcelos chamou de “linguagem da fresta”, expressão inspirada na canção “Festa imodesta”, de Caetano Veloso.
(…)
Numa festa imodesta como esta
Vamos homenagear
Todo aquele que nos empresta sua testa
Construindo coisas pra se cantar
Tudo aquilo que o malandro pronuncia
E que o otário silencia
Toda festa que se dá ou não se dá
Passa pela fresta da cesta e resta a vida.
Acima do coração que sofre com razão
À razão que volta do coração
E acima da razão a rima
E acima da rima a nota da canção
Bemol natural sustenida no ar
Viva aquele que se presta a estar ocupação
Salve o compositor popular
Gilberto de Vasconcelos, Música popular: de olho na fresta. Rio de Janeiro:Graal, 1977.
É correto afirmar que, na canção, essa “linguagem da fresta” transparece:
A) na contradição entre “festa” e “fresta”, que funciona como crítica ao malandro.
B) na repetição de palavras com pronúncia semelhante para louvar a MPB.
C) na referência à “fresta” como forma de o compositor se pronunciar.
D) na incoerência da rima entre “festa” e “imodesta” para prestigiar o compositor.
27. (VUNESP-2018-INSPER)
Dicas para evitar a disseminação de boatos e notícias falsas 
1. Saiba quando uma mensagem é encaminhada
Mensagens com a etiqueta “Encaminhada” ajudam a determinar se seu amigo ou parente escreveu aquela mensagem ou se ela veio originalmente de outra pessoa.
2. Verifique fotos e mídia com cuidado
Fotos, áudios e vídeos podem ser editados para enganar você. Procure por fontes de notícias confiáveis para ver se a história está sendo reportada também em outros veículos. Quando uma notícia é reportadaem vários canais confiáveis, é mais provável que ela seja verdadeira.
3. Fique atento a mensagens que parecem estranhas
Muitas mensagens ou links para sites que contêm boatos ou notícias falsas apresentam erros de português. Procure por esses sinais para verificar se a informação é confiável.
4. Esteja atento a preconceitos e influências
Histórias que parecem difíceis de acreditar são, em sua maioria, realmente falsas.
5. Notícias falsas frequentemente viralizam
Não encaminhe uma mensagem só porque o remetente está lhe pedindo para fazer isso.
6. Verifique outras fontes
Se você ainda não tem certeza de que uma mensagem é verdadeira, faça uma busca online por fatos e verifique em sites de notícias confiáveis para ver de onde a história veio.
7. Ajude a parar a disseminação
Não compartilhe uma mensagem só porque alguém lhe pediu. Se algum contato ou grupo está enviando notícias falsas constantemente, denuncie-os.
Importante: Se você sentir que você ou alguém está em perigo emocional ou físico, por favor, contate as autoridades locais de cumprimento da lei. Essas autoridades são preparadas e equipadas para oferecer assistência nesses casos.
www.faq.whatsapp.com/pt. (Adaptado).
As informações apresentadas permitem afirmar que o texto consiste em:
A) um guia que permite às pessoas tanto a identificação de notícias falsas quanto a sua produção, o que, algumas vezes, poderá estar em desacordo com a lei.
B) um manual rápido e simplificado para que os usuários das redes sociais saibam se comportar adequadamente ao lerem as mensagens recebidas.
C) um relatório pormenorizado das ações mais comuns identificadas na produção e veiculação de informações falsas pelas redes sociais.
D) uma síntese de procedimentos que permitem entender melhor o funcionamento das redes sociais e a relação emocional que os usuários têm com elas.
E) um roteiro com orientações para a identificação de notícias falsas em redes sociais, o qual ajudará os usuários a parar de disseminá-las.
28. (IBMEC SP-2018-INSPER)
Jorge Braga. Disponível em: www.opopular.com.br
A leitura comparativa entre o texto e a charge permite afirmar que ambos fazem um alerta acerca:
A) dos perigos a que as pessoas estão expostas nas redes sociais, considerando-se a facilidade de fazer circular informações inverídicas nesses meios de comunicação.
B) da falta de contato presencial entre as pessoas que, cada vez mais, estão preferindo comunicar-se a distância, sem se preocuparem com a interação face a face.
C) do descaso das pessoas com o que é veiculado pelas redes sociais, principalmente pelo fato de serem informações, em sua maioria, baseadas em inverdades.
D) da importância assumida pelas redes sociais no contexto da comunicação atual, razão pela qual devem ser estimulados os contatos pessoais nesses meios.
29. (UNIFOR CE)
Animais no espaço
Vários animais viajaram pelo espaço como astronautas.
Os russos já usaram cachorros em suas experiências. Eles têm o sistema cardíaco parecido com o dos seres humanos. Estudando o que acontece com eles, os cientistas descobrem quais problemas podem acontecer com as pessoas.
A cadela Laika, tripulante da Sputnik-2, foi o primeiro ser vivo a ir ao espaço, em novembro de 1957, quatro anos antes do primeiro homem, o astronauta Gagarin.
Os norte-americanos gostam de fazer experiências científicas espaciais com macacos, pois o corpo deles se parece com o humano. O chimpanzé é o preferido porque é inteligente e convive melhor com o homem do que as outras espécies de macacos. Ele aprende a comer alimentos sintéticos e não se incomoda com a roupa especial.
Além disso, os macacos são treinados e podem fazer tarefas a bordo, como acionar os comandos das naves, quando as luzes coloridas acendem no painel, por exemplo.
Enos foi o mais famoso macaco a viajar para o espaço, em novembro de 1961, a bordo da nave Mercury/Atlas 5. A nave de Enos teve problemas, mas ele voltou são e salvo, depois de ter trabalhado direitinho. Seu único erro foi ter comido muito depressa as pastilhas de banana durante as refeições.
Folha de São Paulo, 26 de janeiro de 1996.
No trecho “Além disso, os macacos são treinados e podem fazer tarefas a bordo…”.
A expressão destacada indica
A) argumento contrário.
B) justificativa.
C) comparação.
D) relação de condição.
E) soma de argumentos.
30. (UNIFOR CE-2019)
Disponível em: www.blogdagaivota. com/2011/05/direitosiguais-ao-trabalhante-partir.html.
Acesso em: 12 de novembro de 2021
A partir da charge, é possível inferir que o autor:
A) critica a atitude do professor ignorando os alunos.
B) mostra a falta de investimento nas escolas.
C) denuncia a falta de acessibilidade no espaço escolar.
D) aponta a falta de acesso a tecnologias digitais nas escolas.
E) ironiza a falta de interesse dos alunos.
Gabarito: exercícios sobre interpretação de texto
Confira abaixo o gabarito completo dos 30 exercícios sobre interpretação textual:
	1-B
	9-E
	17-A
	25-D
	2-E
	10-B
	18-A
	26-C
	3-E
	11-A
	19-B
	27-E
	4-C
	12-A
	20-B
	28-A
	5-E
	13-E
	21-A
	29-E
	6-B
	14-B
	22-D
	30-C
	7-B
	15-C
	23-C
	
	8-D
	16-D
	24-B