Atividade 2 (A2) - História da Educação

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Questão 1
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Texto da questão
Durante a segunda metade do século XVIII, a Coroa Portuguesa sofreu a influência dos princípios
iluministas com a chegada de Sebastião José de Carvalho aos quadros ministeriais do governo de Dom José I.
Mais conhecido como Marquês de Pombal, teve como grande preocupação modernizar a administração
pública de seu país e ampliar ao máximo os lucros provenientes da exploração colonial, principalmente em
relação à colônia brasileira.
Disponivel em: https://brasilescola.uol.com.br/historiab/reformas-pombalinas.htm
Acesso em 14 de julho de 2019.
Considerando as afirmativas a seguir, no que tange a Reforma Pombalina e a expulsão dos jesuítas,
quais estão corretas:
I. O subsídio literário era uma imposto cobrado sobre a produção do vinho e da carne.
II. O Marquês de Pombal era ministro de Estado em Portugal e suas reformas objetivavam adaptar
Portugal e todas as suas colônias ao mundo moderno.
III. Ainda que a mão de obra para o ensino continuasse a ser aquela formada pelos jesuítas, nasceu o
esboço inicial do que podemos chamar de ensino público.
IV. A partir de 1759 o Estado passa a assumir a educação tanto em Portugal como no Brasil.
É correto o que se afirma em
a. I, II, III e IV.
b. II e III, apenas.
c. I, II e III, apenas.
d. I e II, apenas.
e. III e IV, apenas.
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A resposta correta é: I, II, III e IV.
Resposta correta: "Ainda que a mão de obra para o ensino continuasse a ser aquela formada pelos jesuítas, nasceu o esboço inicial do que
podemos chamar de ensino público, ou seja, um ensino mantido pelo Estado e voltado para a cidadania enquanto noção que se articularia ao
Estado e não mais um ensino atrelado a uma ordem religiosa que, de fato, como denunciou Pombal, estava tendo preponderância sobre o
Estado" (Ghiraldelli, 2009, p.4).
Questão 2
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Texto da questão
Na segunda metade do século XVIII, a presença dos jesuítas no Brasil sofreu um duro golpe.Todo
desenvolvimento da missão dos jesuítas, seja catequizando, seja ensinando as primeiras letras, seguiu até
1759 quando o Marquês de Pombal, além de expulsá-los, acabou com as escolas criadas e instituiu o
desenvolvimento das aulas régias.
Qual das alternativas a seguir condiz com o motivo da expulsão dos jesuítas?
https://brasilescola.uol.com.br/historiab/reformas-pombalinas.htm
a. Dar liberdade de escolha aos indígenas.
b. Ocultar a religião católica dos índios.
c. Diminuir o poder da religião católica.
d. Adaptar Portugal e todas as suas colônias ao mundo moderno.
e. Aumentar o poder da religião judaica.
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A resposta correta é: Adaptar Portugal e todas as suas colônias ao mundo moderno.
Resposta correta: "Ainda que a mão de obra para o ensino continuasse a ser aquela formada pelos jesuítas, nasceu o esboço inicial
do que podemos chamar de ensino público, ou seja, um ensino mantido pelo Estado e voltado para a cidadania enquanto noção que se
articularia ao Estado e não mais um ensino atrelado a uma ordem religiosa que, de fato, como denunciou Pombal, estava tendo
preponderância sobre o Estado" (Ghiraldelli, 2009, p.4).
Questão 3
Correto
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Texto da questão
No século 16, na Europa central, foi iniciado um movimento de renovação da Igreja cristã denominado
Reforma Protestante. Já no final da Idade Média
vários fatores contribuíram para que isso ocorresse: a formação dos Estados Nacionais ou as modernas
nações européias, com toda a descentralização política e com príncipes limitando a autoridade do Imperador e
com forte tensão entre o Estado e a Igreja.
Disponível em: https://www.infoescola.com/historia/reforma-protestante/
Acesso em 15 de julho de 2019.
A respeito da Reforma Protestante, ocorrida durante o período do Renascimento Europeu, assinale a
alternativa correta:
a. Foi durante o Renascimento que os jesuítas encabeçaram o movimento chamado de Reforma
Protestante.
b. Essa reforma pregava a negação aos judeus, uma vez que esses estavam se espalhando pela
Europa.
c. Um dos resultados práticos da reforma protestante foi o surgimento de sistemas de escolas
controladas e mantidas pela Igreja Católica.
d. Deu muita força para as áreas de ciências e matemática, pela exatidão que utilizavam para explicar
as coisas.
e. Um dos resultados práticos da reforma protestante foi o surgimento de sistemas de escolas
controladas e mantidas pelo Estado.
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A resposta correta é: Um dos resultados práticos da reforma protestante foi o surgimento de
sistemas de escolas controladas e mantidas pelo Estado.
Resposta correta: A partir desse movimento, Lutero tomou algumas medidas que influenciam até hoje a educação, entre eles o
modelo de ensino público que serviu como base para a constituição das escolas públicas atuais.
https://www.infoescola.com/historia/baixa-idade-media/
https://www.infoescola.com/historia/estados-nacionais/
https://www.infoescola.com/historia/reforma-protestante/
Questão 4
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Texto da questão
O Renascimento foi marcado por importantes descobertas científicas, notadamente nos campos da
astronomia, da física, da medicina, da matemática e da geografia. Considerando o Renascimento e a mudança
do teocentrismo para o antropocentrismo, assinale a alternativa correta:
a. O ser humano abandona os aspectos espirituais que justificavam a existência das coisas e usa seu
raciocínio lógico como resposta aos mais diversos eventos do meio.
b. O cristianismo é o principal valor cultivado no renascentismo, em contraposição a religiões pagãs..
c. As diretrizes educativas passaram a ser definidas pelos cleros e os professores eram
exclusivamente sacerdotes.
d. A metafísica era a forma pela qual o conhecimento podia ser adquirido e isso deu muita força para
as área de teologia, pela perspectiva do conhecimento divino.
e. O ser humano passou a ser agente de interação e transformação nessa relação com o mundo.
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A resposta correta é: O ser humano passou a ser agente de interação e transformação nessa
relação com o mundo.
Resposta correta: Um novo conceito de educação valoriza os talentos individuais e busca transformar o ser humano em um ser
completo, integrado, com pleno domínio e expressão de suas faculdades espirituais, morais e físicas.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Durante o reinado de Dom José I, um novo ministro inspirado por doutrinas de tendência iluminista
empreendeu diversas mudanças na administração portuguesa. Entre 1750 e 1777, Sebastião José de
Carvalho, o Marquês de Pombal, estabeleceu uma série de reformas modernizantes com o objetivo de
melhorar a administração do Império português e aumentar as rendas obtidas através da exploração colonial.
A Reforma Pombalina que expulsou os jesuítas do Brasil e de Portugal representa um importante marco para a
História da Educação. A partir da eliminação dos colégios jesuíticos, muitas incertezas estiveram presentes até
que, em 1759, um Alvará instituiu as aulas régias.
Disponivel em:
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiadobrasil/reformas-pombalinas.htm Acesso em 13 de julho
de 2019. (Adaptado)
O que podemos afirmar a respeito dessas aulas?
a. As aulas régias marcam o surgimento do ensino público laico.
b. As aulas régias marcam o surgimento do ensino público judeu.
c. As aulas régias marcam o surgimento do ensino privado laico.
d. As aulas régias marcam o surgimento do ensino privado católico.
e. As aulas régias marcam o surgimento do ensino público catolico.
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiadobrasil/reformas-pombalinas.htm
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A resposta correta é: As aulas régias marcam o surgimento do ensino público laico.
Resposta correta: Quem ministrava as aulas eram professores contratados por meio de concursos públicos, porém, sem a
necessidade de comprovar nenhuma formação. Eles deviam apenas obter bons resultados nos testes de aptidão e ter bons antecedentes.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
O Renascimento surge primeiramente na Itália entre os séculos XIV e XVII. O termo significa "nascer de
novo" e remete à retomada dos elementos da cultura greco-romana. Considerando esse período histórico,
assinale a alternativa correta:
a. Foi nesse período que ocorreu a grande crise nas atividades navais na Europa.
b. Uma característica importante desse período a mudança do antropocentrismo para o teocentrismo.
c. O ser humano passa a valorizar os aspectos espirituais, buscando inspiração divina para gerar
conhecimento.
d. Nesse período o novo conceito de educação é definido pelos cleros e os professores são
exclusivamente sacerdotes.
e. A razão era a forma pela qual o conhecimento podia ser adquirido e isso deu muita força para as
áreas de ciências e matemática, pela exatidão que utilizavam para explicar as coisas.
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A resposta correta é: A razão era a forma pela qual o conhecimento podia ser adquirido e isso
deu muita força para as áreas de ciências e matemática, pela exatidão que utilizavam para explicar as
coisas.
Resposta correta: Alguns autores apontam como característica importante desse período a mudança do teocentrismo para o
antropocentrismo. No primeiro caso, tudo era explicado e justificado pela ação divina. Com a mudança, passamos a ter o ser humano como
agente de interação e transformação nessa relação com o mundo.
Questão 7
correto
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Texto da questão
Os jesuítas foram responsáveis pela fundação das primeiras instituições de ensino do Brasil Colonial.
Os principais centros de exploração colonial contavam com colégios administrados dentro da colônia. Dessa
forma, todo acesso ao conhecimento laico da época era controlado pela Igreja. A ação da Igreja na educação
foi de grande importância para compreensão dos traços da nossa cultura: o grande respaldo dado às escolas
comandadas por denominações religiosas e a predominância da fé católica em nosso país. Padre Manoel da
Nóbrega e mais dois jesuítas é que iniciaram o processo de catequese e instrução no Brasil. Como eram
poucos, os que aqui chegaram criaram as escolas de ordenação, responsáveis por formar mais padres.
Disponivel em: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiadobrasil/jesuitas.htm
Acesso em 13 de julho de 2019. (Adaptado)
A respeito do processo de educação nesse período, é correto afirmar que:
a. Os Jesuítas ensinavam exclusivamente os filhos da realeza.
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiadobrasil/jesuitas.htm
b. A religião judaica era imposta aos índios, sob pena de morte aos que não aceitassem.
c. A religião católica era ensinada exclusivamente aos filhos da realeza.
d. Os jesuítas levaram instrução para as pessoas, o que era uma função secundária dessas
instituições.
e. A religião católica não era ensinada aos índios.
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A resposta correta é: Os jesuítas levaram instrução para as pessoas, o que era uma função
secundária dessas instituições.
Resposta correta:: De acordo com Ghiraldelli (2009, p. 2), esse plano adaptado e desenvolvido por Nóbrega constitui-se na primeira
pedagogia e continha o ensino de português, a doutrinação cristã e a escola de ler e escrever. Na segunda etapa, o ensino de música e de
canto orfeônico eram inseridos. A partir desse momento, com a conclusão da segunda etapa, o estudante poderia optar por concluir seus
estudos no campo profissional voltado para a agricultura ou seguir com o estudo da gramática, mas concluindo-o, caso desejasse, na Europa.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Comenius foi uma significativa liderança religiosa no contexto em que viveu, de 1592 a 1670. Ele era
devotado seguidor de Jan Huss e, predecessor do filósofo Jean Jacques Rousseau, foi o criador da Pedagogia
Moderna. Seu ideal pedagógico era movido pelo preceito "Ensinar tudo a todos", o qual resumia as bases e as
normas que regem o Homem no seu desempenho na esfera terrena, como criador de sua trajetória.
Disponivel em: https://www.infoescola.com/educacao/a-pedagogia-de-comenius/ Acesso em 15 de julho
de 2019.
A partir do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta por elas.
I. A organização escolar proposta por comenius propunha instrução em todas as coisas, capazes de
tornar o homem sábio e piedoso.
PORQUE
II. O homem está inserido no mundo, sendo que seu fim último é a eterna bem-aventurança com Deus
devendo ser preparado por meio da instrução, virtude e piedade.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
A respeito das asserções, assinale a opção correta.
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa
correta da I.
Resposta correta: Na concepção educacional de Comenius, todas as pessoas devem ter acesso à educação, pois ele vê o homem
como a mais esplêndida criatura já criada e como tal deve ser instruído: "Todos tem a tarefa de formar homens, devem educá-los de tal forma
que vivam lembrados de sua dignidade e de sua excelência: que procurem, pois orientar seus esforços para esse supremo fim. A educação
era, assim, o caminho para se chegar à libertação e à salvação de todos.
https://www.infoescola.com/educacao/a-pedagogia-de-comenius/
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Em 1549, com o apoio do primeiro governador-geral, Tomé de Souza, a Companhia de Jesus chegou
às terras brasileiras, especificamente à Bahia, com os primeiros padres jesuítas, os chamados verdadeiros
soldados de Cristo; entre eles destacavam-se os padres Manoel da Nóbrega, José de Anchieta e Antônio
Vieira, subordinados a um regime de privações que os preparava para viver em locais distantes e se adaptar
às mais adversas condições.
Disponível
em:https://educacaopublica.cederj.edu.br/artigos/17/3/jesutas-na-educao-brasileira-dos-objetivos-e-mtodos-at-a
-sua-expulso
Acesso em 14 de julho de 2019.
A respeito da educação no Brasil Colonial e a educação dos jesuítas, é correto afirmar que:
I. Padre Manoel da Nóbrega e mais dois jesuítas iniciaram o processo de catequese e instrução no
Brasil.
II. Os jesuítas levaram instrução para as pessoas, o que era a função primária dessas instituições.
III. A primeira pedagogia continha o ensino de português, a doutrinação cristã e a escola de ler e
escrever.
IV. Na segunda etapa, o ensino de música e de canto orfeônico eram inseridos.
É correto apenas o que se afirma em
a. I, III e IV.
b. I e II.
c. II e III.
d. III e IV.
e. I e IV.
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A resposta correta é: I, III e IV.
Resposta correta: De acordo com Ghiraldelli (2009, p. 2), esse plano adaptado e desenvolvido por Nóbrega constitui-se na primeira
pedagogia e continha o ensino de português, a doutrinação cristã e a escola de ler e escrever. Na segunda etapa, o ensino de música e de
canto orfeônico eram inseridos. A partir desse momento, com a conclusão da segunda etapa, o estudante poderia optar por concluir seus
estudos no campo profissional voltado para a agricultura ou seguir com o estudo da gramática, mas concluindo-o, caso desejasse, na Europa.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
"Como a Revolução Francesa não teve apenas por objetivo mudar um governo antigo, mas abolir a
forma antiga da sociedade, ela teve de ver-se a braços a um só tempo com todos os poderes estabelecidos,
arruinar todas as influências reconhecidas, apagar as tradições, renovar costumes e os usos e, de alguma
maneira, esvaziar o espírito humano de todas as idéias sobre as quais se tinham fundado até então o respeito
e a obediência."(...)
https://educacaopublica.cederj.edu.br/artigos/17/3/jesutas-na-educao-brasileira-dos-objetivos-e-mtodos-at-a-sua-expulsohttps://educacaopublica.cederj.edu.br/artigos/17/3/jesutas-na-educao-brasileira-dos-objetivos-e-mtodos-at-a-sua-expulso
(TOCQUEVILLE, A. O antigo Regime e a Revolução. Brasília, Ed UNB, 1989) Disponível em:
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/historia/revolucao-francesa.htm Acesso em 14 de julho de 2019.
Considerando as três fases de intervenção sobre a escola durante a revolução francesa, assinale a
alternativa correta:
a. Na terceira fase são desenvolvidas escolas para indivíduos com necessidades específicas.
b. Na segunda fase a idéia era que a educação masculina e feminina acontecesse em casa.
c. A primeira fase é marcada pela reorganização de um quadro orgânico da educação pública.
d. A segunda fase exprime os ideais conservadores dos clérigos.
e. A primeira fase compreende o período de 1691-1692.
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A resposta correta é: A primeira fase é marcada pela reorganização de um quadro orgânico da
educação pública.
Resposta correta: Primeira fase: De 1791-1792 é marcada pela reorganização de um quadro orgânico da educação pública. Nesta
fase, são fixados os princípios da pedagogia revolucionária: instrução pública para todos, administrada pelo Estado, de caráter laico e livre,
destinada a formar o cidadão fiel às leis e ao Estado.
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/historia/revolucao-francesa.htm