AV- LINGUAGEM E COMUNICACAO DOCENTE

Prévia do material em texto

21/05/2022 16:21 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/4
Selma da Silva Menezes
Avaliação AV
 
 
202008076102 POLO CENTRO - NOVA PONTE - MG
 avalie seus conhecimentos
 RETORNAR À AVALIAÇÃO
Disciplina: EEL0064 - LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO DOCENTE Período: 2022.1 EAD (G) / AV
Aluno: SELMA DA SILVA MENEZES Matrícula: 202008076102
Data: 21/05/2022 16:21:30 Turma: 9001
 ATENÇÃO
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados.
2. Caso você queira voltar à prova clique no botão "Retornar à Avaliação".
 1a Questão (Ref.: 202013394073)
Os materiais didáticos, quando utilizados nas mediações pedagógicas, devem ser relacionados:
Ao reconhecimento das possibilidades midiáticas individualmente pelo aluno.
À distribuição dos conteúdos a partir das hipermídias.
Ao alcance de competências intelectuais, como raciocínio lógico, pensamento crítico etc.
À orientação sobre como será realizada a avaliação, utilizando como base as linguagens
hipermidiáticas.
A projetos que propaguem orientações da pesquisa somente do lado de quem ensina.
 2a Questão (Ref.: 202013394079)
As linguagens hipermidiáticas no campo da educação favorecem perfis de leitores com algumas
características próprias. Essas características relacionam-se:
À melhoria da capacidade de retenção e memória, sem necessariamente usar o raciocínio.
À absorção de informações pontuais no hipertexto.
À absorção sempre profunda das informações que a leitura de um livro impresso oferece.
Ao fato de que a atenção fica fragilizada quando se tem de abrir e ler hiperlinks.
À alfabetização midiática, para poder decifrar imagens, animações, áudios, além dos textos
escritos.
 3a Questão (Ref.: 202013394078)
O diálogo entre aprendizes e professor, no contexto das atividades pedagógicas relacionadas com as
javascript:voltar_avaliacoes()
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5310361\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5310367\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5310366\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
21/05/2022 16:21 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/4
hipermídias, seria uma estratégica voltada para:
Orientar, estimular e avaliar a interação na solução de problemas dados aos aprendizes.
Acompanhar os alunos nas suas dificuldades, sem interferência pedagógica.
Esclarecer sobre conteúdos que já foram trabalhados em sala de aula.
Criar ambientes de disputas e conflitos para estimular a argumentação para os debates.
Estimular comportamentos investigativos individuais.
 4a Questão (Ref.: 202012163996)
O padrão que acontece quando os módulos se encaixam de tal maneira que o desenho inicial dá
origem a novos desenhos foi popularizado pelo famoso artista holandês M.C. Escher.De acordo com as
Leis da Gestalt, esse recurso utilizado por Escher é chamado de:
Continuidade
Simetria
Similaridade
Figura e fundo
Ambiguidade
 5a Questão (Ref.: 202012163997)
A adoção do códice é considerada tão importante quanto a invenção da imprensa por Gutenberg.
Como era esse suporte e o que ele trouxe de novidade?
Inicialmente em placas de madeira e depois em papel, o códice substituiu o pergaminho e
introduziu a leitura horizontal, em vez de vertical.
O códice trazia a pedra de Rosetta, um elo perdido na história da escrita.
O códice era o cilindro em torno do qual se enrolava o pergaminho, permitindo organizar os tros.
O códice foi o primeiro alfabeto, que, mesmo manuscrito, permitiu guardar conhecimentos séculos.
Por substituir tábuas de madeira e pedra pelo papel, o códice trouxe leveza à leitura.
 6a Questão (Ref.: 202014154422)
Em relação aos principais fundamentos da linguagem visual, temos o ponto, a linha, o plano, o espaço
e o volume.
Em relação ao ponto, assinale a alternativa que apresenta sua explicação e características de forma
correta:
O ponto em termos geométricos indica uma posição no espaço, sendo um par de coordenadas. Ele
não tem massa.
O ponto é representado por convenções que são gráficas, é um espaço vazio, definido por
superfícies e linhas.
O ponto é um objeto que é gráfico, e que vai comportar o espaço tridimensional, tendo altura
largura e profundidade.
O ponto é uma superfície que é continua e que se estende em altura e largura. É um trajeto de
uma linha em movimento.
O ponto tem comprimento, mas não tem largura, pode ser reta ou em curvas, é o sustenta
caracteres tipográficos.
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 4080284\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 4080285\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6070710\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
21/05/2022 16:21 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/4
 7a Questão (Ref.: 202013376609)
A sociedade da (in) comunicação e da (in) diferença
"Houve um engano, segundo Gilles Lipovetsky: não estamos na pós-modernidade, mas na
hipermodernidade. O primeiro termo que pautou as discussões durante anos era ambíguo e sugeria
uma superação da modernidade pela pós-modernidade. O segundo termo, ao contrário, indica que a
modernidade não acabou: chegou ao seu extremo. Aceleração total, velocidade máxima, sociedade
do excesso. A fórmula encontrada pelo filósofo para caracterizar a hipermodernidade é simples e
eficaz: o mais e o menos ao mesmo tempo. Nunca se buscou tanto a magreza e nunca se teve tantos
obesos. Nunca houve tanta liberdade para expressão dos desejos e nunca houve tanta depressão.
Nunca se buscou tanto o prazer e nunca se sofreu tanto por não se conseguir uma vida lúdica. Nossa
sociedade é dominada pelo imaginário da comunicação. Estamos na era da mídia e na midiatização da
vida. As novas tecnologias invadem tudo e geram uma obsessão de interatividade. É preciso estar
sempre conectado. Privado e público se confundem. Cada vez mais, cada um quer ser protagonista e
contar sua vida num blog ou noutro mecanismo de exposição, o que antes era reservado à família,
aos vizinhos e aos amigos."
Juremir Machado da Silva - apresentação do livro A Sociedade da Decepção, de Gilles Lipovetsky
(2007).
Observe as afirmativas abaixo:
I - A sociedade hipermoderna, segundo o texto, caracteriza-se pela forte presença de contrastes.
II - O texto defende a necessidade de estarmos sempre conectados.
III - O texto afirma que a hipermodernidade nada mais é do que a modernidade em sua plena
extensão.
IV - Segundo o texto, prazer e sofrimento não comungam do mesmo espaço nesse novo tipo de
sociedade.
Analisando as afirmativas, é correto apenas o que se afirma em:
I e II
I e IV
I e III
II e IV
II e III
 8a Questão (Ref.: 202013388150)
Zygmunt Bauman é um sociólogo polonês que figura entre os mais influentes do nosso tempo. Suas
análises se estendem por diversas dimensões da vida social. Em relação às análises de Bauman é
INCORRETO afirmar:
A modernidade líquida também descreve uma época em que se abandonou a crença de um
progresso com metas e objetos bem definidos.
A modernidade líquida é marcada pela desregulamentação e privatização do ímpeto modernizante.
Na modernidade líquida, não existem mais valores individuais, apenas sociais.
Liquidez é uma metáfora que Bauman utiliza para explicar as mudanças na vida social
contemporânea, marcada pelo dinamismo, pela desestruturação e pela falta, acarretando
incertezas e inseguranças.
A sociedade em seu estado líquido é transformada pelo mercado de maneira radical, atingindo
todas as esferas da vida social.
 9a Questão (Ref.: 202013513301)
MANDIOCA - mais um presente da Amazônia
Aipim, castelinha, macaxeira, maniva, maniveira. As designações da Manihot utilissima podem variar
de região, no Brasil, mas uma delas deve ser levada em conta em todo o território nacional: pão-de-
pobre e por motivos óbvios.
 
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5292897\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digoda quest%C3%A3o: 5304438\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5429589\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
21/05/2022 16:21 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4
Rica em fécula, a mandioca - uma planta rústica e nativa da Amazônia disseminada no mundo inteiro,
especialmente pelos colonizadores portugueses - é a base de sustento de muitos brasileiros e o único
alimento disponível para mais de 600 milhões de pessoas em vários pontos do planeta, e em
particular em algumas regiões da África.
O melhor do Globo Rural. Fev. 2005 (fragmento)
De acordo com o texto, há no Brasil uma variedade de nomes para a Manihot utilissima, denominação
científica da mandioca. Esse fenômeno revela que:
Os nomes designam espécies diferentes da planta, conforme a região.
A planta é nomeada conforme as particularidades que apresenta.
Mandioca é nome específico para a espécie existente na região amazônica.
Existem variedades regionais para nomear uma mesma espécie de planta.
"Pão-de-pobre" é designação específica para a planta da região amazônica.
 10a Questão (Ref.: 202013513339)
Muito se tem falado sobre o ensino linguístico-discursivo da Língua Portuguesa desde a publicação dos
PCN-LP (BRASIL, 1998). Essa visão é extremamente adequada às novas concepções de ensino de
línguas no mundo, que precisa, cada vez mais, de um ser humano apto a atuar socialmente em
termos de linguagem. Essa forma de ver também se afina aos novos estudos do letramento, que
enfatizam a necessidade de trazer para dentro da escola as
demais práticas sociais.
 
Essa perspectiva é:
Complementar aos ensinamentos vygotskyanos, que revelam evidências de que a língua é uma
atividade social, global e cooperativa.
Contrária à explicação sistêmico-funcionalista de Halliday, para quem a linguagem, ao ser proferida
em contexto, possui sempre uma função social.
Divergente da tese construtivista de Piaget, segundo a qual o conhecimento é resultado de
atividades estruturadoras dos indivíduos.
Inerente à tese inatista expressa em Lennemberg, que postula que falar é natural como andar e
considera natural a aprendizagem da leitura e da escrita.
Recorrente na tese inatista de Chomsky, segundo a qual a faculdade da linguagem é um esquema
formal e abstrato.
Autenticação para a Prova On-line
Caso queira FINALIZAR a avaliação, digite o código de 4 carateres impresso abaixo.
ATENÇÃO: Caso finalize esta avaliação você não poderá mais modificar as suas respostas.
S92M Cód.: FINALIZAR
Obs.: Os caracteres da imagem ajudam a Instituição a evitar fraudes, que dificultam a gravação das
respostas.
Período de não visualização da avaliação: desde 03/05/2022 até 17/06/2022.
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5429627\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');