etica e responsabilidade profissional

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QUESTÃO 1
Para Kohlberg, o estágio de desenvolvimento moral mais comum entre os adultos é o 4, de orientação para a lei e a ordem, o estágio do sistema social e da consciência. O autor afirma que, nesse estágio, o senso de juízo define-se
a )
pelo constrangimento estético na busca pela aceitação de seus pares.
b )
racional, resultado da ponderação reflexiva de sujeitos autônomos.
c )
como vontade íntima por um mundo melhor, menos desigual e hierárquico.
d )
 como decisão individual orientada por conhecimentos morais.
 
e )
 pela ordem coletiva; não como escolha pessoal, mas como obediência às regras.
QUESTÃO 2
A regulamentação das relações profissionais por meio dos códigos de ética profissionais torna-se muito importante no capitalismo, uma vez que, nesse sistema, é preciso
 
a )
normas de conduta para equilibrar as desigualdades geradas pela busca de lucro.
b )
cortar gastos estatais para dar mais liberdade de empreendedorismo à sociedade.
c )
ações filantrópicas para assegurar condições mínimas de vida aos mais carentes.
d )
autonomia moral aos indivíduos para que eles tomem as decisões mais justas.
e )
controle público dos meios de produção para garantir equidade social.
QUESTÃO 3
A palavra flexibilização remete às mudanças ocorridas nas últimas décadas nas leis trabalhistas. Se antes o Estado determinava os termos da relação entre empregador e trabalhador por meio de leis rígidas, com a flexibilização as regras foram suavizadas ou eliminadas em nome da liberdade de tecer acordos específicos em cada empresa e em cada caso específico. A razão para tal mudança, do ponto de vista do empregador, é a necessidade de adequação à dinâmica do mercado. Contudo, para o trabalhador, a flexibilização gera
a )
um ambiente que pode projetar uma longa permanência em uma só empresa.
b )
uma previsão que lhe permite planejar o financiamento da casa própria.
c )
uma certeza de que, quando aposentado, o trabalhador terá direito à previdência pública.
d )
um contexto imprevisível ao qual deve adaptar-se para garantir seu emprego.
 
e )
uma proteção dos seus direitos conquistados ao longo da história.
QUESTÃO 4
A distinção entre moral e ética é a de que esses termos se referem, respectivamente, a
a )
amor e ódio.
 
b )
dever e desejo.
c )
dor e prazer.
d )
respeito e revolta.
e )
guerra e paz.
QUESTÃO 5
Pode-se entender relatividade como uma contraposição a tudo o que é tomado como absoluto ou universal. Sendo assim, a ideia de relativismo moral sugere que a moral não deve ser concebida como única, mas dependente
a )
das sociedades, sendo suas regras e normas coletivas virtuosas ou precárias.
b )
da razão, uma vez que só se acessa os valores morais por meio da reflexão.
c )
dos sistemas políticos que gerenciam a vida coletiva em cada território nacional.
d )
das congregações religiosas, que estimulam a obediência aos princípios da moral.
 
e )
dos indivíduos, com inclinações e motivos próprios que o fazem ser virtuoso ou não.
QUESTÃO 6
João tem 6 anos e mora em Campinas. Mais novo, foi com seus pais antropólogos viver por alguns anos junto aos Yanomami, povo indígena da floresta amazônica. Acompanhe, a seguir, um relato da mãe sobre um acontecimento na escola de João:
Hoje, João encheu seu pai e sua mãe antropólogos de orgulho. Veio da escola contando que os colegas tinham feito uma "coisa mal educada". A princípio, desconfiei, achei que a turma toda tivesse aprontado alguma. Mas, conversando, contou que seus colegas tinham rido de uma palavra indígena: yanomami! Ele disse que foi o único que não riu e ainda contou a seus colegas e para a professora que conhece alguns yanomami, como a Elo, que cuidou dele, brincando, dando muito banho no rio Negro, durante vários meses e de quem a gente sente muitas saudades. Ele também conhece o grande Davi Yanomami, com quem compartilhou o interesse por conversar com as plantas e os bichos. É claro que não riu em sala. Ele conheceu e viveu com os Yanomami como seus amigos por muito tempo!
O caso de João ilustra um aspecto fundamental acerca da ética e da moral, já que, por não ter rido da palavra yanomami, o menino demonstrou que
 
a )
conhece o valor do respeito às diferenças e sabe aplicá-lo em situações reais.
b )
esqueceu-se da vivência com os indígenas, uma vez que era novo quando a teve.
c )
é capaz de criticar as instituições escolares por seus procedimentos disciplinares.
d )
aceita passivamente os julgamentos alheios, mesmo discordando internamente deles.
e )
percebe a superioridade da cultura urbana diante das indígenas, mais rústicas.
QUESTÃO 7
Charles Darwin, no livro A origem das espécies (1859), afirma que a variabilidade das espécies encontrada no planeta se explica por um mecanismo que denominou de seleção natural. No que diz respeito especificamente à condição humana, a ideia de seleção natural foi entendida como uma indicação de que o indivíduo é
 
a )
naturalmente egoísta na luta por sua sobrevivência.
b )
universalmente condicionado para aceitar suas limitações.
c )
determinado por fatores ambientais que modificam seus genes.
d )
biologicamente predisposto à cooperação.
e )
organicamente propenso à vida social.
QUESTÃO 8
Considerando os argumentos de Freitag e Chauí, pode-se afirmar que a conduta considerada ética é a que um sujeito consciente realiza, isto é, a de um indivíduo capacitado para
a )
agir movido pelos impulsos emocionais.
 
b )
 distinguir valores opostos, como certo e errado.
c )
aceitar o que os outros lhe impõem sem ponderar.
d )
medir seus atos de acordo com os lucros que geram.
e )
seguir as ordens de governo, mesmo discordando.
QUESTÃO 9
Para Chauí, o que diferencia o comportamento ativo do passivo é que, no primeiro, constata-se a habilidade de
a )
medir os próprios ganhos e perdas advindos com as ações realizadas.
b )
deixar-se ser governado pelos impulsos emotivos.
c )
mover-se de acordo com as circunstâncias do momento.
 
d )
autodeterminar-se por meio do exercício da autonomia responsável.
e )
 acatar as vontades alheias como determinantes da conduta.
QUESTÃO 10
Para Piaget, as três etapas de desenvolvimento do ser humano são a anomia, a heteronomia e a autonomia. O critério estabelecido pelo autor para determinar a passagem de uma etapa à outra é
 
a )
a assimilação de regras sociais.
b )
a formação de vínculos de amizade.
c )
o domínio da linguagem.
d )
o controle da fisiologia.
e )
a entrada na escola.
QUESTÃO 11
O filósofo escocês David Hume (1711-1776) pode ser entendido como um precursor das atuais críticas à concepção formalista e cognitivista da moral por afirmar que, na configuração do comportamento humano,
a )
 as emoções são dominadas pelo pensamento abstrato.
b )
a racionalidade resolve os impasses do sujeito em dúvida.
 
c )
o esclarecimento mental fornece as chaves da compreensão.
d )
a razão é mais fraca do que as ações ou paixões.
e )
os princípios éticos orientam a interpretação da realidade.
QUESTÃO 12
Na teoria de Piaget sobre o desenvolvimento humano, coação e cooperação configuram estágios de formação do indivíduo. Para o autor, a criança passa primeiro pelo momento de coação para, então, alcançar a cooperação. Assim, as diferenças entre tais estágios encontram-se no que Piaget concebe como a função do
a )
sagrado que, por pressionar tanto o indivíduo ao longo da infância, o faz aceitar o poder divino sem questionamento na fase adulta.
b )
engano, já que a criança, na medida em que envelhece, percebe que os adultos a fizeram acreditar que fantasias e mitos eram verdadeiros.
c )
poder, de saída autoritário e, em épocas históricas mais recentes, mais aberto à participação popular.
d )
erro, uma vez que, vivendo e se frustrando por perdas e enganos, o sujeito entende o valor da convivência para seus próprios benefícios.
 
e )
respeito, inicialmente às regras sociais, e depois, pela colaboração por iniciativa própria com a ordem coletiva.Ver justificativa da resposta