Análise de Cantigas Medievais de Amigo e Amor

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LEITURA: 
 
- Há a seguir duas cantigas, uma de amigo e uma de amor. Os textos já estão traduzidos 
para o português atual: 
TEXTO 1 
Tenho notícias 
de que hoje chega o meu namorado e irei, mãe, a Vigo 
Tenho notícias 
de que hoje chega o meu amado e irei, mãe, a Vigo 
Hoje chega o meu namorado e está são e vivo 
e irei, mãe, a Vigo 
Hoje chega o meu amado e está vivo e são 
e irei, mãe, a Vigo 
Está são e vivo e amigo do rei 
e irei, mãe, a Vigo 
 
TEXTO 2 
Você me proibiu, senhora, 
de que lhe dissesse qualquer coisa sobre o quanto sofro por sua causa. Mas então me 
diga, 
por Deus, senhora, a quem falarei o quanto sofro e já sofri por você. senão a você mesma? 
 
Ou a quem direi o meu amor se eu não o disser a você? 
Calar-me não é o que quero 
mas dizê-lo também não adianta. 
 
 
Sofro tanto de amor por você... Se eu não lhe falar sobre isso 
como saberá o que sinto? 
 
Ou a quem direi o sofrimento que me faz sofrer, 
se eu não for dizê-lo a você? Diga-me: o que faço? 
E, assim, se Deus a perdoa, coita do meu coração, 
a quem direi o meu amor? 
 
 
 
 
1) O texto I é uma cantiga de amigo, e o II, uma cantiga de amor. Comparando os dois textos, 
responda: 
 
a) Quem é o eu - lírico de cada um dos textos? 
 
 
b) Com quem fala e de que fala o eu-lírico de cada texto? 
 
 
 
 
c) Qual dos textos apresenta maior complexidade de ideias e profundidade de sentimentos? 
Por quê? 
 
 
 
d) Que diferenças há entre os textos quanto à perspectiva de realização amorosa dos 
amantes? 
 
 
 
2) Nas cantigas de amigo é comum a presença de uma confidente, a mãe ou uma amiga, a 
quem a jovem namorada segreda os seus sofrimentos amorosos. Contudo, em razão da 
ausência do pai, envolvido na luta contra os mouros, por vezes a mãe aparece não como 
confidente, mas como autoridade para vigiar e controlar os namoros da filha. 
a) No texto 1, a jovem informa à mãe que vai a Vigo ao encontro do namorado. Qual é, 
entretanto, sua verdadeira inten- ção? 
 
 
 
b) Na fala da jovem, algumas informações sobre o namorado podem ajuda-la a obter mais 
rapidamente o consentimento da mãe para ir a Vigo. Quais são essas informações? 
 
 
3) A relação amorosa observada no texto 2 pode ser associada às relações de vassalagem 
existente na sociedade me- dieval. 
 
a) A quem corresponde, no texto, a figura do suserano? 
 
 
b) E a figura do vassalo?