Didática para Educação Profissional

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DIDÁTICA
1 Com relação ao conceito de Andragogia, qual sentença abaixo NÃO É verdadeira?
Andragogia é uma concepção bem difundida e uma prática corrente na educação profissional do Brasil.
 
É atribuição da didática investigar os processos e modos de efetivar a educação por meio do ensino, através de vários elementos. Qual alternativa abaixo apresenta todos os elementos do processo de ensino?
Professor, aluno, disciplina, contexto da aprendizagem, estratégias metodológicas. 
2 Associe as colunas de acordo com as estratégias didáticas apresentadas no material didático: 
A. Aprendizagem por projetos
(___) Permite imitar uma situação profissional, seja reproduzindo o mais fielmente possível seus elementos, seja encenando e recortando um problema ou atividade profissional. Permite exercitar competências evitando situações de muito risco e também que professores e alunos possam interromper, refazer, analisar as ações com mais facilidade.
 
B. Simulação
 (___) Costuma estimular interesse dos estudantes, por colocá-los em situação de resolver problemas, desenvolver produtos, com finalidade específica, podendo envolver a comunidade, soluções e inovações técnicas.
 
C. Análise da atividade
 (___) Promove o engajamento do aprendiz com obras característica de uma área profissional. Um exemplo seria a realização de determinados tipos de pães em um laboratório de panificação.
 
D. Resolução de problemas
 (___) Permite conhecer melhor o contexto, as técnicas, os trabalhadores de área. Costuma-se realizá-la por meio de um roteiro com critérios dos aspectos a serem analisados.
 
E. Aprendizagem mediada por obras
 (___) Traz situações desafiadoras, que instigam à busca das ferramentas, soluções e conceitos necessários para enfrentá-las. 
 Qual a sequência correta?
B - A - E - C - D
 
3 Comenius descreveu princípios didáticos (“cânones”) a respeito do ensino das artes técnicas. Dentre as afirmações abaixo, qual NÃO É coerente com esses “cânones”?
O professor deve corrigir erros dos estudantes, mas sem fazer referência às regras de ação ou aos princípios que não foram respeitados.
 
4 Sobre as aulas de Experimento em laboratório é INCORRETO afirmar:
O uso de equipamento de proteção individual (EPI) é necessário apenas nos experimentos que envolvem risco de dano físico ou agravos à saúde dos alunos.
 
5 Nas fotografias ao lado, vemos alunos do curso técnico em Construção Civil (Fábrica Social/Brasília) trabalhando na revitalização das rampas de acessibilidade no Hospital Regional de Sobradinho, Brasília. Este é um momento fundamental do processo de Educação Profissional (EP), quando o(a) docente promove e orienta o contato direto dos alunos com a atividade laboral a partir de um contexto real de trabalho.
 
Este caso poderia exemplificar o uso de diferentes estratégias de ensino dentre as estudadas no Livro 2.
 
Leia as opções abaixo e marque aquela em que todas as estratégias de ensino mencionadas são coerentes com o caso aqui referido.
Escolha uma opção:
Aprendizagem mediada por obras; Aprendizagem por projeto; Imersão.
 
6 A Didática Profissional, com vistas à construção de competências profissionais, tem como fundamento primeiro:
a análise do trabalho
 
7 Qual das sentenças abaixo NÃO se sintoniza com a Didática Profissional?
Promove-se, com essa abordagem, uma dimensão reflexiva sobre a profissão e seu agir a partir da cultura escolar.
 
8 Assinale a alternativa que apresenta uma ideia que não corresponde aos princípios da Didática para a Educação Profissional apresentados no livro 1:
A fundamentação científica do fazer deve orientar toda formação.
 
 
9 A observação e análise de uma atividade laboral é uma ótima estratégia para a Educação Profissional. Permite familiarizar o aluno com atividades e situações características de uma dada profissão.
 
10 Sobre esta estratégia, é INCORRETO afirmar:
Durante a observação, os alunos não devem conversar com o profissional, nem fazer perguntas sobre a atividade, evitando intervir no contexto observado.