teste de conhecimento LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO DOCENTE

Prévia do material em texto

LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO DOCENTE
	EM2120355A LINGUAGEM HIPERMIDIÁTICA NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM
	 
		
	
		1.
		Os materiais didáticos digitais, que incorporam as linguagens hipermidiáticas, são caracterizados por sua versatilidade. Podemos afirmar que essa versatilidade está relacionada a:
	
	
	
	Links que trazem mais riqueza de informação aos seus usuários.
	
	
	Possibilidade de atualização dos materiais utilizados nessa mediação pedagógica.
	
	
	Necessidade de que os aprendizes incorporem hiperlinks institucionais em seus estudos.
	
	
	Acessos de qualquer lugar, mas restritos a qualquer hora por dispositivos analógicos.
	
	
	Desenvolvimento cognitivo dos aprendizes em ambiente virtual apenas.
	Data Resp.: 15/06/2022 11:27:46
		Explicação:
A resposta certa é: Possibilidade de atualização dos materiais utilizados nessa mediação pedagógica.
	
	
	 
		
	
		2.
		Na trilha das teorias da aprendizagem que apoiam o ensino e aprendizagem no contexto das tecnologias digitais, surge o conectivismo. Assinale a alternativa que destaca, pelo menos, uma característica do conectivismo.
	
	
	
	Faz com que o aluno consuma as informações distribuídas na web.
	
	
	Promove criação de aplicativos para conectar usuários aos sites.
	
	
	Articula o acesso a novas informações com aquelas já existentes na estrutura mental de representações do aluno.
	
	
	Orienta metodologicamente a avaliação da qualidade da informação e conexão.
	
	
	Tem por base teórica a gameficação no tratamento da informação.
	Data Resp.: 15/06/2022 11:28:19
		Explicação:
A resposta certa é:Articula o acesso a novas informações com aquelas já existentes na estrutura mental de representações do aluno.
	
	
	COMUNICAÇÃO E LINGUAGENS VISUAIS
	 
		
	
		3.
		Em relação a cor, leia as afirmativas abaixo:
I. O tom é a alteração qualitativa da cor, se relaciona diretamente aos diversos comprimentos de onda.
II. Uma cor com branco nos dá um matiz; já uma com preto, um sombreado.
III. A luminosidade é a capacidade de qualquer cor refletir a luz preta que há nela;
IV. Temos uma cor saturada quando, em sua composição, só entram o branco e o preto.
Das afirmativas acima, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	Estão corretas as afirmativas II e IV.
	
	
	Estão corretas as afirmativas I e IV.
	
	
	Estão corretas as afirmativas III e IV.
	
	
	Estão corretas as afirmativas I e II.
	
	
	Estão corretas as afirmativas II e III.
	Data Resp.: 15/06/2022 11:29:02
		Explicação:
O tom é a alteração qualitativa da cor, e está diretamente relacionado aos diversos comprimentos de onda. Uma cor com branco nos dá um matiz; uma com preto, um sombreado. Já a saturação é o grau de "pureza" de uma cor. Temos uma cor saturada quando, em sua composição, não entram o branco nem o preto. Por fim, a luminosidade é a capacidade de qualquer cor refletir a luz branca que há nela.
 
	
	
	 
		
	
		4.
		Para a Gestalt a visão não é um registro mecânico de elementos, mas a captação das estruturas significativas e isso acontece a partir de experiências adquiridas.
Observe as definições abaixo e assinale a correta:
	
	
	
	Proximidade - a boa continuidade é a impressão visual de como as partes se sucedem através da organizacão da percepção.
	
	
	Fechamento - elementos óticos próximos uns dos outros tendem a ser vistos juntos e a constituírem um todo ou unidades dentro do todo.
	
	
	Semelhança - a igualdade de forma e de cor desperta também a tendência de se construir unidades, de estabelecer agrupamentos de partes semelhantes. 
	
	
	Continuidade - o fator de fechamento é importante para a formação de unidades.
	
	
	Figura e fundo - A pregnância da forma é a Lei Básica da Percepção visual da Gestalt.
	Data Resp.: 15/06/2022 11:29:30
		Explicação:
A resposta certa é: Semelhança - a igualdade de forma e de cor desperta também a tendência de se construir unidades, de estabelecer agrupamentos de partes semelhantes. 
	
	
	CULTURA MIDIÁTICA NA ERA HIPERMODERNA
	 
		
	
		5.
		Pierre Lévy foi um dos primeiros autores a teorizar sobre o ciberespaço e um dos seus livros mais conhecidos é O que é o virtual, editado no Brasil, em 1996. Lévy equipara o hipertexto e a web como um conjunto de hipertextos à ideia de:
	
	
	
	virtualização do texto.
	
	
	atualização do texto.
	
	
	ciberespaço.
	
	
	desterritorialização do texto.
	
	
	inteligência coletiva.
	Data Resp.: 15/06/2022 11:29:59
		Explicação:
A resposta correta é: ciberespaço.
	
	
	 
		
	
		6.
		As novas tecnologias permitiram o estabelecimento de uma comunicação em rede e a emergência do ciberespaço. Nesse novo ambiente, surge a cibercultura, definida por Pierre Lévy como:
	
	
	
	espaço digital de alta conectividade para onde concorrem sujeitos simbólicos e suas manifestações culturais.
	
	
	manifestações socioeconômicas proporcionadas pela comunicação via internet e guiadas pelos princípios da globalização.
	
	
	conjunto de técnicas (materiais e intelectuais), de práticas, de atitudes, de modos de pensamento e de valores que se desenvolve juntamente com o crescimento do ciberespaço.
	
	
	conjunto de pensamentos e produtos intelectuais (blogs e e-books) que se caracteriza pela preponderância do imaginário frente às referencialidades reais.
	
	
	conjunto de redes digitais (computadores e HDTV) que pela interação entre os indivíduos desenvolve valores e novas potencialidades da inteligência coletiva.
	Data Resp.: 15/06/2022 11:32:32
		Explicação:
A resposta correta é: conjunto de técnicas (materiais e intelectuais), de práticas, de atitudes, de modos de pensamento e de valores que se desenvolve juntamente com o crescimento do ciberespaço.
	
	
	HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
	 
		
	
		7.
		Uma coisa é saber a língua, isto é, dominar as habilidades de uso da língua em situações concretas de interação, entendendo e produzindo enunciados, percebendo as diferenças entre uma forma de expressão e outra. Outra coisa é saber analisar uma língua dominando conceitos e metalinguagem a partir dos quais se fala sobre a língua, se apresentam suas características estruturais e de uso.
GERALDO, I.W. (org.) O texto na sala de aula. Paraná: Assoeste/Unicamp, 1984.
 
Com base no texto acima, avalie a adequação das seguintes propostas de construção de atividades de ensino de língua portuguesa:
 
I. O professor seleciona o gênero a ser trabalhado com a turma de acordo com seu interlocutor e seus objetivos de ensino. A partir da seleção, elabora uma série de atividades articuladas que possibilitem ao aluno interagir com o gênero discursivo, percebendo as características contextuais, textuais e linguísticas, e compreendendo como esses níveis em interação concorrem para a construção de sentido.
II. O professor, a partir de determinado gênero discursivo, elabora situações que levem o aluno a perceber o uso efetivo da língua, a observar as escolhas lexicais, as construções sintáticas, o uso de articuladores e modalizadores, em função da interlocução e das intenções comunicativas, e os efeitos de sentido produzidos.
III. O professor seleciona um texto pertencente a determinado gênero discursivo previsto no programa. A partir disso, escolhe determinados elementos gramaticais nele recorrentes para, então, conceituá-los e criar exercícios de fixação, além de elaborar questões de leitura e de interpretação textual.
 
Assinale a alternativa que indica as afirmações que expressam atividade(s) de ensino adequada(s):
	
	
	
	II, apenas
	
	
	I, II e III
	
	
	I e III, apenas
	
	
	III, apenas
	
	
	I e II, apenas
	Data Resp.: 15/06/2022 11:34:35
		Explicação:
I e II, apenas
	
	
	 
		
	
		8.
		Muitas vezes os próprios educadores, por incrível que pareça, também vítimas de uma formação alienante, não sabem o porquê daquilo que dão, não sabem o significado daquilo que ensinam e, quando interrogados, dão respostas evasivas:"é pré-requisito para as séries seguintes", "cai no vestibular", "hoje você não entende, mas daqui a dez anos vai entender". Muitos alunos acabam acreditando que aquilo que se aprende na escola não é para entender mesmo, que só entenderão quando forem adultos, ou seja, acabam se conformando com o ensino desprovido de sentido.
VASCONCELLOS, C.S. Construção do conhecimento em sala de aula. 13. ed. São Paulo: Libertad, 2002, p. 27-8.
 
Correlacionando a tirinha da Mafalda e o texto de Vasconcellos, avalie as afirmações a seguir:
I - O processo de conhecimento deve contemplar a reflexão e ser encaminhado a partir da perspectiva de uma prática social.
II - Saber qual conhecimento deve ser ensinado nas escolas continua sendo uma questão nuclear para o processo pedagógico.
III - O processo de conhecimento deve possibilitar compreender, usufruir, transformar a realidade.
IV - A escola deve ensinar os conteúdos previstos na matriz curricular, mesmo que sejam desprovidos de significado sortido para determinados professores e alunos.
 
É correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	II e IV
	
	
	I, II e III
	
	
	II, III e IV
	
	
	I e IV
	
	
	I e III
	Data Resp.: 15/06/2022 11:35:43
		Explicação:
A resposta correta é: I, II e III
	
	
	EM2120287RETÓRICA E ARGUMENTAÇÃO EM SALA DE AULA
	 
		
	
		9.
		Aristóteles identificou três gêneros na retórica: o epidíctico, o judiciário e o deliberativo. Qual alternativa apresenta corretamente características do gênero epidíctico?
	
	
	
	Atuação do orador buscando a defesa de uma tese por meio do discurso.
	
	
	Reafirmação e louvor aos valores, crenças e atitudes de determinado grupo ou auditório.
	
	
	Deliberação sobre acontecimentos ocorridos, buscando uma ação a partir do que é útil ou prejudicial.
	
	
	Desprestígio e abandono de um discurso com estilo agradável e atraente.
	
	
	Convencimento da justeza ou não de determinada causa ou ação, buscando uma decisão sobre ela.
	Data Resp.: 15/06/2022 11:36:29
		Explicação:
A repsosta correta é: Reafirmação e louvor aos valores, crenças e atitudes de determinado grupo ou auditório.
	
	
	 
		
	
		10.
		Assinale a alternativa que relaciona corretamente a retórica com o contexto escolar.
	
	
	
	O uso de técnicas ou recursos advindos da retórica não devem tornar o discurso docente uma fala rebuscada e difícil.
	
	
	A apropriação da retórica na sala de aula deve se caracterizar pela centralidade das aulas expositivas orais.
	
	
	A apropriação crítica e atualizada da retórica deve focar na atuação sobre o comportamento dos alunos por meio de técnicas de domínio emocional do auditório.
	
	
	A retórica é um eficiente recurso para controlar a linguagem do professor e tornar seu discurso um exemplo de uso literário da língua.
	
	
	A retórica clássica contribui muito para a educação na atualidade porque suas técnicas e métodos reforçam a importância de não se questionar as tradições.
	Data Resp.: 15/06/2022 11:37:38
		Explicação:
A resposta correta é: O uso de técnicas ou recursos advindos da retórica não devem tornar o discurso docente uma fala rebuscada e difícil.