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Iniciado em segunda, 2 mai 2022, 11:11 Estado Finalizada Concluída em segunda, 2 mai 2022, 11:28 Tempo empregado 17 minutos 29 segundos Notas 5,00/5,00 Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00 Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Assinale a alternativa correta no que diz respeito ao papel da Educação na Rede Protetiva. a. Educação como instituição social tem papel preventivo no que se refere a sua atuação na Rede Protetiva e de direitos de crianças e adolescentes, por esse motivo o Programa CONVIVA SP é composto por projetos e ações articuladas entre Convivência e Colaboração, Articulação Pedagógica e Psicossocial, Proteção e Saúde, além da Segurança Escolar. Correta: O programa visa a promoção de um ambiente escolar colaborativo, empático, seguro e acolhedor, o que corrobora com o papel preventivo da Educação frente ao enfrentamento das mais diversas vulnerabilidades. b. Educação como instituição social tem papel de promover a Rede Protetiva e de direitos de crianças e adolescentes, por esse motivo o Programa CONVIVA SP é composto por projetos e ações articuladas entre Convivência e Colaboração, Articulação Pedagógica e Psicossocial, Proteção e Saúde, além da Segurança Escolar. c. Educação como instituição social atua exclusivamente realizando encaminhamentos de casos aos demais órgãos que atendem crianças e adolescentes, por esse motivo o Programa CONVIVA SP é composto por projetos e ações articuladas entre Convivência e Colaboração, Articulação Pedagógica e Psicossocial, Proteção e Saúde, além da Segurança Escolar. d. Educação enquanto instituição social tem o papel de monitorar a atuação na Rede Protetiva e de direitos de crianças e adolescentes, por esse motivo o Programa CONVIVA SP é composto por projetos e ações articuladas entre Convivência e Colaboração, Articulação Pedagógica e Psicossocial, Proteção e Saúde, além da Segurança Escolar. Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Atualmente, de acordo com as narrativas expostas nos vídeos, temos influências históricas em nossa forma de olhar o mundo e as pessoas: a. Deterministas e racionalistas. Correta: Essas correntes filosóficas foram estudadas neste módulo e tiveram influências históricas. b. Subjetivistas e positivistas. c. Niilistas e mecanicistas. d. Etnográficas e racionalistas. Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Podemos ampliar nossas perspectivas para o entendimento da violência e construção de medidas não violentas, segundo os vídeos, por meio de: a. Uma visão sistêmica da realidade e atuação incisiva ante a violência. b. Escuta atenta dos atores envolvidos e devido ao aconselhamento. c. Uma visão mais complexa sobre os fatores emaranhados ao contexto da violência e construção coletiva de soluções. Correta: Adquirir uma visão complexa sobre os fatores de contexto da violência ampliam as perspectivas de entendimento e de construção de medidas não violentas. d. Ação imediata e complexificação. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Para além dos encaminhamentos e acompanhamentos de casos, cabe à escola: a. Evidenciar a especificidade de cada órgão da Rede Protetiva e a diversidade de atendimentos destinados à prevenção, promoção e proteção dos direitos de crianças e adolescentes. b. Contribuir com os demais membros da rede de atendimento psicossocial, segurança, justiça e direitos, no estabelecimento de estratégias para a disseminação da informação, campanhas educativas e de enfrentamento. Correta: O trabalho em rede só é possível se articulado. A colaboração e corresponsabilidade entre os órgãos é fundamental. c. Desenvolver um trabalho voltado à mediação de conflitos escolares. d. Escolher quais projetos do Programa de Convivência quer desenvolver. Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A escola se articula com: a. Delegacias, hospitais, CRAS e CAPS. b. A escola não articula diretamente com nenhum serviço de atendimento, o correto é encaminhar o caso à Diretoria de Ensino que deverá tomar as devidas providências. c. Conselho Tutelar. d. Serviços de Segurança, Serviços de Saúde, Sistema de Justiça e Órgão de Proteção (Conselho Tutelar), Assistência Social.
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