Como Estudar ABiblia

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1
2
Vou usar toda 
a experiência e 
conhecimento que 
acumulei em anos 
de estudos na área 
de teologia, fi losofi a 
e arqueologia para 
que você entenda
a Bíblia.
Rodrigo Silva
3
SOBRE O AUTOR
Rodrigo Silva é teólogo pós-graduado em Filosofi a, 
é mestre em Teologia Histórica e especialista em 
Arqueologia pela Universidade Hebraica de Jerusalém. 
Doutor em Arqueologia Clássica pela Universidade de 
São Paulo (USP), é professor do Centro Universitário 
Adventista de São Paulo (Unasp), curador do museu 
arqueológico Paulo Brok, apresentador do programa 
Evidências, da TV Novo Tempo, consultor histórico da 
Record TV e da novela Gênesis. 
4
APRESENTAÇÃO
A Bíblia é o livro mais traduzido do mundo, o que 
nos leva a pensar que, por isso, mais pessoas a conhecem 
bem. Mas esta não é uma consequência tão óbvia assim. 
Alguns dizem que a Bíblia é um livro de códigos, 
impossível de decifrar, mas isto também não é verdade. 
O que é a Bíblia então? É possível entender o que está 
escrito? 
Em primeiro lugar, a Bíblia não é um livro, e sim um 
conjunto de livros! São 66 livros de autores diferentes, 
escritos em momentos diferentes da história. 
Em segundo lugar, a Bíblia não é um livro de 
códigos, mas a junção de livros que contém história 
(como em Reis), drama (como em Jó), legislação (como 
em Êxodo e Deuteronômio), música (como em Cantares e 
Salmos), poesia (como em Isaías), conselhos e sabedoria 
(como em Provérbios e Eclesiastes), sermões (como em 
Atos), discursos, orações, parábolas e muito mais. 
Ah! Tem também as profecias, como em Daniel e 
Apocalipse, que seriam os códigos que muita gente diz, 
mas ela mesma decodifi ca cada um deles. 
É ou não é um livro maravilhoso? 
5
Provavelmente você chegou até este e-book porque quer 
aprender a ler a Bíblia, certo? Então eu vou te dizer uma coisa: 
Não leia a Bíblia. 
Eu não gosto da frase “Leia a Bíblia” por um motivo 
muito simples: A Bíblia não deve ser lida. Ela deve ser estudada, 
interpretada e aplicada. 
“Examinais as Escrituras, porque vós cuidais ter 
nelas a vida eterna, e são elas que de mim testificam”
JOÃO 5:39
A Bíblia é a Palavra de Deus. Cada livro foi escrito em um 
tempo específico, o que dá a ela o conceito de temporalidade, ao 
mesmo tempo em que ela é atemporal, porque traz verdades que 
são eternas, não perdem a validade. 
Este e-book não tem uma fórmula para chegar mais rápido 
ao Apocalipse e nem traz um cronograma até concluir a leitura. 
Este material vai te ensinar a estudar a Bíblia e a compreendê-la 
completamente. 
Aqui você vai encontrar técnicas, dicas e exemplos para 
analisar cada texto, um conhecimento que eu adquiri em anos 
de estudos eu agora compartilho com o máximo de pessoas, 
porque eu acredito que a Bíblia não é um livro só para teólogos, é 
um livro para todos! Quando você começar a entender qualquer 
texto, eu cumpri a minha missão! 
Antes de chegar nas técnicas, precisamos conhecer o 
objeto desse estudo: a Bíblia. Vamos lá? 
6
A BÍBLIA
A Como você viu, a Bíblia é o livro mais famoso 
do mundo, mas sabia que, até chegar às nossas mãos, 
ela foi muito perseguida? Até mesmo a Igreja a proibiu. 
Em 1199, o papa Inocêncio III disse que a Bíblia seria um 
problema se fosse lida pelo povo simples. 
Perigo? Imagina! 
Meu objetivo de vida é popularizar o conhecimento 
da Bíblia – não só a leitura – e este material existe para 
isso. Eu quero que você aprenda a analisar os textos das 
Escrituras Sagradas quando e onde quiser. 
Existem muitos fatos sobre a Bíblia que você precisa 
conhecer. 
A Como você viu, a Bíblia é o livro mais famoso 
1.600
1.1893 3
66
CONTINENTES:
ÁFRICA, ÁSIA,
EUROPA
39 LIVROS NO ANTIGO 
TESTAMENTO E 27 NOVO 
TESTAMENTO
IDIOMAS:
ARAMAICO, 
HEBRAICO
E GREGO
120DURAÇÃO DA ESCRITA
CAPÍTULOS
NOVAS BÍBLIAS
SÃO DISTRIBUIDAS
A CADA MINUTO
LIVROS
ANOS
31.102 VERSÍCULOS, 
40 AUTORES
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ORGANIZAÇÃO DA BÍBLIA
ANTIGO TESTAMENTO 
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História
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Poesias Profecias
(Profetas Maiores)
(Profetas Menores)
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ORGANIZAÇÃO DA BÍBLIA
NOVO TESTAMENTO 
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Biografi a História
Profecia 
Cartas de Paulo
Outras Cartas
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Nenhum cristão nega que homens 
escreveram a Bíblia, mas somos unânimes 
em acreditar que as palavras contidas nessa 
coleção de livros foram inspiradas por Deus. 
Cada um dos livros, em qualquer formato literário, 
integra o todo, cujo objetivo é contar a história de 
Deus. São textos escritos por pessoas que emprestaram 
suas vozes para transmitir a nós a mensagem vinda 
diretamente de Deus. 
A própria Bíblia menciona que é inspirada em 
2 Timóteo 3:16, onde está escrito: “Toda escritura é 
divinamente inspirada por Deus.” Nós acreditamos 
nisso, pela fé, mas existem outras razões também. 
Há estudiosos que não aceitam a veracidade da 
Bíblia Sagrada e sempre existem materiais sobre isso 
sendo publicados, muitos com chamadas bastante 
atrativas como “descobertas recentes” ou “novas 
provas”. Entretanto, na maioria das vezes, são apenas 
repaginações de teorias de séculos atrás, que já foram 
debatidas e refutadas. 
Eu defendo a popularização do entendimento 
da Bíblia e, é claro, não acato a ideia de que a aceitação 
plena da Bíblia é coisa de leigos ou cristãos ingênuos. 
Inúmeras vezes foi a própria ciência quem confi rmou 
a veracidade e a confi abilidade da Sagrada Escritura, 
Como e por quem a 
Bíblia foi escrita?
10
a despeito do tempo dos acontecimentos, da escrita ou dos 
processos de tradução pelos quais o livro passou. Tanto a origem 
quanto a preservação dos escritos são comprovados pela história 
e pela arqueologia, por exemplo.
Algumas pessoas pensam que a fé anula a necessidade de buscar 
evidências, como eu faço, por exemplo. Eu não concordo porque 
se a fé não demanda evidências, por que eu acredito na Bíblia 
e não no Alcorão? Há diferenças para mim entre ambos e isso é 
racional. 
Listo agora quatro pontos que fazem com que eu acredite que a 
Bíblia, um livro inspirado por Deus, tem validade e aplicação nos 
dias de hoje. 
Confiabilidade comprovada
História
Profecias descritas na Bíblia já foram cumpridas. 
Pesquisas confirmam a existência de personagens 
bíblicos, como reis, e locais, como o tanque de 
Siloé, Cafarnaum, Jericó e etc.
Unidade 
Escrita por 40 autores durante um período de 
1600 anos, pessoas cujo nível social e cultural 
e profissões eram diferentes, a Bíblia não se 
contradiz. 
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Poder transformador
Quando uma pessoa se permite ser guiada pelo 
quê aprende na Bíblia, a vida dela é transformada. 
Arqueologia 
A coleção de centenas de textos e fragmentos 
de textos encontrada próximo das cavernas 
de Qumran, no Mar Morto, em 1947, ajudou a 
comprovar que o Antigo Testamento não foi 
alterado. Os manuscritos, feitos 200 anos antes 
de Cristo, foram comparados com a Bíblia e ficou 
evidente que a veracidade estava preservada. 
Ainda nos dias de hoje, novos achados continuam 
a ser comparados com os escritos bíblicos, sem 
encontrar divergências. Já no caso do Novo 
Testamento, existem cerca de 20 mil manuscritos, 
alguns que distam apenas 30 anos do original. 
São verdadeiros tesouros. 
Para falar da escrita da Bíblia é necessário falar da história da 
escrita, um marco no mundo. É claroque não vou me deter a toda 
a transformação que a escrita passou, mas este conhecimento é de 
suma importância para quem vai estudar a Bíblia – o entendimento 
de quem escreveu, como vivia, o contexto, em quais línguas existem 
originais e etc., é relevantes para quem quer desenvolver uma 
técnica de estudo da Bíblia. 
A escrita da Bíblia 
12
 O conteúdo deste e-book faz parte do meu curso A Bíblia 
Comentada, que totaliza mais de 250 aulas, onde eu exploro nas 
entrelinhas cada palavra do livro sagrado. Apenas o livro de Gênesis 
rendeu sete aulas.
 Se você quer fazer este curso, você pode clicar aqui
 Estudos dizem que a escrita foi inventada pelos sumérios, que 
residiam na região da Mesopotâmia, onde hoje é o Iraque. Naquela 
época, por volta de 4.000 a.C., eram feitos desenhos nas paredes das 
cavernas como forma de comunicação. Já que estamos falando da 
Bíblia, este é o período logo após o dilúvio que ela relata. 
 Não eram letras e nem mesmo sílabas, eram símbolos e 
formas. Quem quisesse falar sol, desenharia um sol, por exemplo. 
Este tipo de escrita era chamada cuneiforme.
Mais ou menos na mesma época, outras três regiões também 
desenvolviam seus sistemas de escrita: China, Egito e povos da 
América Central. 
 Passado algum tempo, a escrita evoluiu para a forma 
pictográfi ca, representando uma ideia. Algo bastante curioso é que 
https://www.rodrigosilva.site/biblia-comentada/
13
ainda hoje usamos esta forma de escrita, sabia? As placas de trânsito 
são um bom exemplo desta forma milenar de comunicação. 
 Com o passar do tempo, a escrita evoluiu para a forma silábica, 
quando os símbolos eram criados para representar as sílabas. 
 Outra forma foi inventada pelos egípcios, que residiam 
às margens do Rio Nilo, cercado por desertos: era uma mistura 
de pictograma, o método silábico e ideograma, e é chamada de 
escrita hieroglífica. E é claro que este tipo de escrita também foi se 
desenvolvendo. 
 Para escrever, os gregos usavam mais o papiro e placas de 
barro, enquanto os sumérios usavam mais a argila e pedras. Isto 
não é uma questão de preferência, mas de possibilidades. Na 
Grécia havia uma planta que crescia às margens do Nilo e do caule 
dela eles produziam o papel papiro; porém, não havia pedras por 
ali; enquanto na Suméria havia pedras e argila em abundância. 
14
 
 Estudos mostram que Moisés escreveu o Gênesis e, por 
volta de 1.500 a.C., havia dois tipos de escrita que ele poderia 
escolher: a cuneiforme, dos sumérios, e hieroglífica, usada pelos 
egípcios. 
 Agora vamos ver como a Bíblia, conectada com a história 
e a arqueologia, nos ajuda a entender como Moisés escreveu o 
primeiro livro das Escrituras Sagradas. 
 Em Atos 7:20, Estevão está falando sobre Moisés, a quem 
descreve como muito educado, poderoso em palavras e obras. 
 Você se lembra da história de Moisés? Ele foi adotado 
pela filha do Faraó e certamente estudou em uma universidade 
egípcia, porque ele viveu ali boa parte da sua vida.
 Mesmo para quem domina um segundo idioma, é mais 
fácil se expressar na língua materna, porque é mais confortável. 
Moisés teria então usado a escrita hieroglífica como havia 
aprendido no Egito ainda na infância? E se para alcançar mais 
pessoas, Moisés optou por usar a escrita cuneiforme, que era 
mais disseminada na época, como se fosse o Inglês hoje? 
 Ele não escolheu nenhuma delas e isso é incrível! Tão 
incrível que só pode ser um plano do próprio Deus! Vou 
explicar o porquê. 
O milagre do Gênesis 
15
 O deserto do Sinai era habitado por pessoas simples, 
provavelmente mineiros e pastores de ovelhas. Ali, eles 
desenvolveram uma língua bastante rudimentar, simplificando 
a escrita egípcia, para uma comunicação entre eles. Essa forma 
simples foi a que deu origem à escrita alfabética, como temos hoje. 
 As outras duas formas de escrita, cuneiforme e hieroglífica, 
caíram em desuso com o passar dos anos, a ponto de ninguém mais 
conseguir interpretá-las. Apenas por volta de 1.800 d.C., elas foram 
decifradas por estudiosos.
 Agora a parte mais incrível desta análise: Por duas vezes, ao 
longo de sua vida, Moisés esteve no Sinai. A primeira vez, após ter 
matado o egípcio, onde ele se escondeu por 40 anos. Depois, após 
libertar o povo de Israel, quando ficaram vagando por 40 anos por 
ali, a caminho da Terra Prometida. 
 Tudo indica que Moisés escreveu Gênesis, Êxodo, Levítico, 
Números e Deuteronômio durante estes dois períodos, porque o 
Gênesis hoje está grafado em hebraico, que é uma língua alfabética. 
 
 O manuscrito de Gênesis, encontrado no Mar Morto, tem 
data de 100 a.C.. Se Moisés tivesse usado as duas outras formas de 
escrita, essa cópia não existiria e, somente recentemente estaríamos 
tendo contato com o Gênesis. 
 Você consegue detectar o plano de Deus que possibilitou 
tudo isso? 
 
 Agora chegou a vez de você aprender a 
compreender este tesouro com as técnicas de estudo da 
Bíblia que eu vou te ensinar!
CURIOSIDADE: Alguns estudiosos dizem que Moisés também 
escreveu o Salmo 92 e livro de Jó. No curso A Bíblia Comentada eu falo 
mais sobre isso. Se quiser conhecer mais, clique aqui.
Este gráfi co mostra a interessante 
evolução da letra B, a partir da 
palavra casa. As casas no Egito eram 
retangulares (1). Em Canaã e no Sinai, as 
casas se chamavam beit, eram tendas e 
havia o aprisco junto, por isso essa parte 
externa ao triângulo (3).
Northern Semitic
Photo-Semitic
Canaanite
Phoenician
Early Hebrew
Greek
Southern Semitic
Sabaean
Runic
Irish
German
Coptic
Gothic
Cyrillic
Aramaic
Latin
Etruscan
American
Syrian
Mongolian
Uighur
Nabataen
Ethiopian
Georgian
Modern
Roman
Square
Hebrew
Modern
Hebrew
Modern
Arabic
Brahmi
(see below)
Modern
Cyrillic
EVOLUÇÃO DOS 
ALFABETOS
https://www.rodrigosilva.site/biblia-comentada/
17
COMO A BÍBLIA
CHEGOU ATÉ NÓS
1500 a.C. – Moisés escreve o Pentateuco, na região do Sinai.
200 a.C. – Septuaginta – Tradução grega, a partir do original 
hebraico do Antigo Testamento.
6-4 a.C. (aproximadamente) 
Nascimento de Jesus. 
31 d.C. – Cruci� cação e morte de Jesus.
49 a 95 d.C – Escrita do Novo Testamento. 
301 a 304 a d.C – O imperador Deocleciano manda queimar 
as igrejas e todos os exemplares da Bíblia. 
313 d.C. – Constantino pretensamente se converte
ao cristianismo.
331 d.C. – Constantino manda preparar 50 exemplares
da Bíblia para a Igreja de Constantinopla.
390 -420 d.C. Vulgata Latina – Tradução para o Latim, por 
São Jerônimo: o AT , a partir do Hebraico, e o NT, a partir
do Grego.
500 a 1.000 d.C – Período Massorético – judeus fazem cópias 
manuscritas do Antigo Testamento. 
1227 d.C – O professor universitário Stephen Langton, de 
Paris, divide a Bíblia em capítulos. 
No curso A Bíblia Comentada
eu explico porque, 
estranhamente, Jesus nasceu 
antes de Cristo. Saiba mais!
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1380 d.C – John Wycli� e faz a primeira tradução da 
Bíblia para o Inglês. 
1456 d.C. – O alemão Johannes Gutenberg imprime o 
Antigo Testamento pela primeira vez. 
1517 d.C. – Reforma Protestante: Lutero prega as 96 teses 
na porta da catedral de Wittemberg. 
1522 d.C. – Lutero traduz a Bíblia para o Alemão. 
1551 d.C. – Robert Sthephanus, impressor parisiense, 
divide a Bíblia em versículos. 
1611 d.C – O rei da Inglaterra, James I, autoriza nova 
tradução do Inglês da Bíblia – VKJ.
1645 d.C – João Ferreira de Almeida começa a traduzir a 
Bíblia para o Português. 
1712 d.C. – Os primeiros exemplares da Bíblia, na versão 
Almeida, chegam ao Brasil. 
1947 d.C. – Descobertas de fragmentos no Mar Morto 
con� rmam veracidade dos textos do AT. 
19
Ler a Bíblia não é o mesmo que estudá-
la. A diferença está, basicamente, no que você 
aprende quando faz uma coisa ou outra. 
 Apenas ler a Bíblia ou um livro não garante que 
você realmente compreendeu o que está escrito. O estudo 
aprofundado da Bíblia que estamos ensinando para você 
neste e-book é também chamado de exegese. 
 Muitos cristãos só sabem da Bíblia aquilo ouviram na 
igreja ou das histórias emfamília. Este tipo de aprendizado 
não requer muito esforço, mas que se mostra inefi caz 
na hora de defender ou justifi car sua crença quando é 
colocado à prova. 
 Você já ouviu alguém dizer: Eu entendi, mas não 
sei explicar? Pode ser alguém com falta de habilidade de 
expressar um pensamento, mas, geralmente é um caso 
onde a pessoa acha que sabe, mas não sabe. Se essa pessoa 
sabe expressar opinião sobre algo trivial, como futebol, 
fi lme e até a vida alheia, mas trava quando o assunto é a 
Palavra de Deus, pode ser que essa pessoa seja apenas uma 
leitora da Bíblia. 
 Para estudar é preciso método e é disso que se trata 
esse material que entrego para você carinhosamente. 
 Estudar a Bíblia requer tempo, disposição para o 
aprendizado e compromisso com as verdades de Deus. 
Estudar pode ser tanto uma técnica deliberada de solução 
Como estudar
a Bíblia
20
de problemas, e a resposta pode nem ser a mais fácil e ideal, como 
uma operação automática, fruto de uma união espiritual entre o 
estudante da Bíblia e o Espírito Santo. 
 Ao mesmo tempo em que a Bíblia apela para uma decisão 
pessoal, precisa haver uma interpretação em conjunto. Deus não 
incentiva ninguém a ser um cristão avulso e a igreja, o corpo místico 
de Cristo, é o lugar onde a interpretação conjunta da Palavra de Deus 
tem maior resultado efetivo.
 Depois dessa rápida viagem histórica, chegou a hora de 
aprender as técnicas de estudo que podem ser aplicadas a todos os 
tipos de textos bíblicos. 
O que você não 
pode esquecer
Os 66 livros são a Palavra de Deus. 
O Novo Testamento é a sequência natural do Antigo. 
Ambos lançam luz um sobre o outro. 
O texto deve ser analisado historicamente: quem
é o autor, a quem se dirigia, propósitos da escrita.
A Bíblia interpreta a Bíblia. 
Ciências como Arqueologia, Papirologia, Filologia
entre outras podem ajudar a compreender o contexto.
21
Novo 
Testamento
Deus é o verdadeiro autor e se valeu de
instrumentos humanos.
Foi inspirado, não ditado ou copiado. 
Os autores imprimiram suas características
pessoais nos textos.
Há visões particulares de uma mesma verdade.
Os evangelhos proclamam o que realmente
aconteceu na história.
Três estágios do processo 
de interpretação 
Observação
o que diz
o texto
Interpretação
O que o texto
quer dizer
Aplicação
O que o texto quer 
dizer para nós 
22
COMO INTERPRETAR
 Estamos diante de um exercício acadêmico, mas 
antes de tudo espiritual. Eu não posso ler a Bíblia como 
qualquer outro livro. 
 Em 1 Coríntios 2:14 diz: “Ora, o homem natural 
não compreende as coisas do Espírito de Deus, porque lhe 
parecem loucura; e não pode entendê-las, porque elas se 
discernem espiritualmente”. 
 Por mais que tenhamos conhecimento em idiomas, 
Teologia, etc., a Bíblia é santa. Como você já viu, houve 
inúmeras tentativas de interrupção desse caminho até 
nós e isso é parte de uma guerra espiritual. 
 Antes de abrir as Escrituras peça a Deus para falar 
com você, para que você compreenda o que está escrito 
e, acima de tudo, qual a mudança em sua vida deve 
acontecer a partir daquele estudo. 
Nove estratégias para você 
interpretar a Bíblia
1 ORE
23
COLOCANDO EM PRÁTICA
 Como não é possível saber o horário dos seus 
estudos, eu te aconselho a deixar um recadinho na capa 
da sua Bíblia, lembrando que, antes de abri-la, você deve 
pedir a Deus que te acompanhe e ilumine.
 Você pode escolher o texto para estudo a partir de vários 
ambientes ou situações:
De uma passagem conhecida – Você pode buscar textos 
que você não consegue interpretar bem, ou que, aparentemente, 
contradizem outro dado da fé.
 Exemplo: Lucas 16:16-18 diz que “a lei e os profetas duraram 
até João”. Será que esta passagem invalida outras que falam sobre 
a Lei no Novo Testamento? 
 De uma leitura casual - Às vezes, você está lendo o ano 
bíblico ou fazendo o estudo da Lição (da Escola Sabatina ou 
Dominical), e um texto cativa a sua atenção, por sua peculiaridade 
ou difi culdade histórico-conceitual. 
 Exemplo: O que Jesus quis dizer em Lucas 18:24 e 25, com 
a expressão: “É mais fácil passar um camelo pelo fundo de uma 
agulha que um rico entrar no reino dos céus”? 
2 ESCOLHA O TEXTO 
24
Ele falava de um camelo, um animal que vive no deserto? Ele falou 
em sentido literal ou fi gurado? Esta expressão é para o contexto 
espiritual ou social?
Da preparação de um sermão ou estudo bíblico – Quando 
estamos preparando uma apresentação e buscando textos com 
assuntos parecidos ou complementares, é comum nos depararmos 
com histórias que precisamos entender mais. 
Exemplo: Qual é o signifi cado real da parábola do Rico e 
Lázaro, escrita em Lucas 16:19-31? A parábola do Bom Samaritano 
tem aplicação para os nossos dias?
COLOCANDO EM PRÁTICA
 Sempre faça os exercícios para que você comece 
a aprofundar seu estudo da Bíblia. Antes, eu vou contar 
uma experiência pessoal. 
 Muitas vezes eu fi quei intrigado com algumas 
Parábolas, porque parecia que faltava um fi nal. Quem 
entende um pouco de escrita sabe que existe uma 
técnica chamada a Jornada do Herói, onde há os ápices 
emocionais que compõem uma história cativante e nos 
levam até o desfecho. E as histórias bíblicas têm essa 
estrutura bem defi nida, com enredos cativantes. 
 Só que no caso de algumas parábolas, você está 
lendo, visualizando o cenário, as personagens, o enredo... 
25
E aí, acaba. Parece que você fi ca esperando um segundo 
episódio da série e não tem.... Parece que falta algo. 
 Isto motivou muitos dos meus estudos e foi 
bastante agradável, porque eu buscava por respostas. 
E eu encontrei usando as técnicas que eu vou te 
ensinar a seguir.
 Agora é a sua vez de exercitar. Escolha um texto que te 
chama a atenção e, se prepare: provavelmente você vai conseguir 
compreendê-lo ao fi nal deste e-book.
Texto: ______________________________________________
Por que este texto te intriga? 
______________________________________________________
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______________________________________________________
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______________________________________________________
______________________________________________________
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 Sempre que escolher um texto para estudo, não se limite 
a ler apenas um ou dois versos. Leia todo o capítulo no qual a 
passagem está inserida, mas, claro, direcione a atenção para a 
porção textual que você separou. 
 Nesta estratégia de estudo, as leituras, releituras, 
memorização e meditação na passagem são muito importantes.
 Quem entende as línguas bíblicas (hebraico, aramaico e 
grego), deveria ainda fazer uma tradução pessoal do texto que quer 
analisar. Esse é um esforço muito importante e recompensador. 
 A seguir, você pode comparar sua tradução com outras já 
existentes. Assim, você conhece as várias compreensões do mesmo 
original e verifi ca a existência ou não de possíveis impasses.
 Caso não tenha domínio das línguas originais, recorra a 
textos interlineares ou compare cuidadosamente as traduções. 
Eu digo e grifo a palavra cuidadosamente porque há três diferentes 
tipos de tradução: 
 a) Formal ou literal – Procura respeitar a forma linguística 
do original. Ela renuncia à compreensão imediata para preservar 
o pensamento original, incluindo as expressões idiomáticas. Esse 
tipo de tradução aparece também nas versões interlineares
 b) Funcional ou dinâmica – Visa diminuir as difi culdades 
que o leitor moderno tem ao se deparar com um texto tão antigo 
e geografi camente tão distante.
3 LEIA OS TEXTOS NOS ORIGINAIS OU NO 
MAIOR NÚMERO DE VERSÕES QUE PUDER
27
 c) Paráfrase - Reescreve o texto em linguagem moderna, 
aplicando muitos conceitos e ideias do próprio tradutor.
 A Bíblia Viva, por exemplo, é uma paráfrase. Há outros 
textos que não foram traduzidos a partir dos originais, mas de 
outras versões modernas,especialmente em Inglês, como é o caso 
da Nova Versão Internacional.
 Se você estiver estudando a partir de uma tradução literal 
ou formal, você pode se deparar com ditados populares que não 
fazem sentido: Em Inglês, por exemplo, há uma expressão assim: 
It’s raining cats and dogs. 
 Em uma tradução formal, é esperado que esteja escrito 
em Português: Está chovendo gatos e cachorros. Isto dificultaria o 
entendimento da mensagem contida no texto. 
Você sabe que cachorros e gatos não caem do céu, certo? Esta 
expressão quer dizer que está chovendo muito. 
 Traduzir não é um processo simples. De uma língua para 
outra podem faltar expressões idênticas, ou ainda pode haver os 
falsos cognatos, quando uma palavra é similar a outra em idioma 
diferente, só que o significado não é o mesmo. 
 Em Inglês, por exemplo, existe a palavra pretend e ela 
costuma enganar os iniciantes na língua, porque, se você tenta 
formular uma frase usando esta palavra para dizer que pretende 
fazer algo, vai ser complicado para o leitor, porque pretend é fingir. 
Note que a grafia é muito similar, mas o resultado completamente 
diferente: Isto é um falso cognato. 
 Existe o famoso exercício de traduzir a palavra saudade 
para outro idioma, em apenas uma palavra. Você já tentou? 
28
Imagina então a complexidade da tradução de um poema, que 
passa ideias, emoções!
 Não é possível fazer uma tradução exata e a Bíblia contém 
vários poemas. Nem sempre a tradução alcança o sentido máximo 
do original. 
 A Internet facilitou muito o nosso estudo e você pode ter 
acesso a traduções e versões diferentes da Bíblia com um clique. Se 
você for usar este recurso durante o estudo, desative as notifi cações 
do seu celular ou computador, para que sua concentração não 
seja perdida ao procurar uma outra versão para o texto que está 
analisando. 
 Agora, eu dou alguns exemplos de como diferentes 
traduções podem ampliar o entendimento do texto que você está 
estudando.
Texto de Análise: Gênesis 29:14
Hebraico: “Você é meu osso e minha carne.”.
Nova Versão Internacional (NVI): “Você é sangue
do meu sangue.”
Nova Tradução na Linguagem de Hoje (NTLH): “Sim, de fato 
você é da minha própria carne e sangue.”
A Mensagem: “Verdadeiramente és tu o meu osso
e a minha carne.”
29
Texto de Análise: 1 Samuel 25:22
Hebraico: “[...] se eu deixar permanecer ao menos um que urine 
no muro [...].”
NVI: “[...] caso eu deixe vivo um só do sexo masculino [...].”
NTLH: “[...] se eu não matar até o último daqueles homens [...].”
A Mensagem: “[...] se, até amanhã cedo, eu deixar vivo um 
único desses vira-latas [...]”. 
Texto de Análise: João 9:24
Grego: “Dá glória a Deus.”
NVI: ““Para a glória de Deus, diga a verdade.”
NTLH: “[...] se eu não matar até o último daqueles homens [...].”
A Mensagem: “[...] se, até amanhã cedo, eu deixar vivo um 
único desses vira-latas [...]”. 
ATENÇÃO: Este passo é sério e não pode ser negligenciado. 
Uma diferença de tradução pode gerar grande diferença de 
interpretação.
 Agora vamos examinar a tradução de um termo hebraico, 
Emunah, traduzido como fé, mas que tem um sentido muito mais 
profundo para os hebreus. 
30
 Confira na sua Bíblia, Habacuque 2:4: “O justo viverá pela fé”. 
 Tudo na escrita dos antigos hebreus era concreto, palpável, 
tátil. Não havia o abstrato. Até quando eles descreviam o mundo 
espiritual, eles usavam expressões concretas.
 Para falar da comunhão de Enoque eles escreveram: Enoque 
andou com Deus. Para falar da falta de amor, empatia ou, se você 
preferir, da maldade de Faraó, eles diziam: Endureceu-se o coração 
de Faraó.
 Para os hebreus, a fé era algo concreto e para descrever 
o significado da palavra Emunah agora, eu preciso recorrer a um 
exemplo:
 Imagine que você está à deriva em um mar agitado, cansado, 
não tem mais forças para nadar e sente que vai morrer em pouco 
tempo. De repente um galho passa flutuando perto de você. Claro 
que você se agarraria ao tronco para se salvar, certo? 
 Pois é exatamente este o significado do termo Emunah, que 
foi traduzido por fé, mas que tem um contexto de agarramento e 
firmeza. 
 Quer saber outra curiosidade? Da palavra Emunah vem o 
termo Aman, que quer dizer firmar, resistir, ser fiel; e vem também 
a palavra Amem que quer dizer nisto eu me firmo, me agarro. 
 O texto de Hebreus 10:38 poderia então ser: O justo viverá 
pela firmeza. 
 Mas firmeza de quem? Pela dele, o justo? Ou pela fidelidade 
de Deus? Não importa muito, porque ambas as situações 
dependem da mão segurando firme na mão de Deus. 
31
COLOCANDO EM PRÁTICA
 Chegou a hora de continuar estudando o texto 
que você escolheu na etapa 2. 
Separe pelo menos três tipos diferentes de Bíblia, em 
tradução e/ou versão. Caso queira trocar de texto para 
realizar esta atividade, obviamente, você pode. 
Texto de Análise:________________________________________
Tradução/versão 
1._____________________________________________________
2._____________________________________________________
3._____________________________________________________
4._____________________________________________________
Conceito extraído:
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
32
 Você já ouviu a frase que diz que um texto fora de contexto 
gera pretexto? 
 Uma das premissas da boa exegese, ou estudo da Bíblia, 
é a correta delimitação do texto. Você precisa analisar o texto e 
verifi car onde ele começa e onde ele termina. 
 Os textos bíblicos não foram divididos em capítulos 
ou versículos no seu original, como vemos hoje. Esta divisão é 
resultado de uma edição posterior, feita pelos editores, como 
você deve ter notado no infográfi co sobre a trajetória da Bíblia até 
os dias de hoje deste e-book. A mesma coisa aconteceu com os 
títulos. Eles foram inseridos posteriormente. 
 O texto hebraico geralmente tem marcadores textuais 
diferentes do texto grego. Nós vemos estes marcadores em 
manuais técnicos como O manual da Bíblia hebraica, de Emanuel 
Tov, e Metodologia da Exegese Bíblica, de Cassio Murilo Dias. 
 De forma mais simplifi cada, eu separei sete critérios para te 
ajudar a delimitar um texto bíblico. 
Capítulos e Versículos 
 Cuidado para não ser traído pela moderna divisão em 
capítulos e títulos, pois ela é, em muitos momentos, defeituosa. 
4 DETERMINE A DELIMITAÇÃO OUCONTEXTO LITERÁRIO IMEDIATO 
33
 Exemplo
 João 10:1-18 tem como título “Jesus, o bom pastor”, mas 
esse título ignora o verso 7, no qual ele diz ser a porta das ovelhas. 
Igualmente os versículos 19-21 não deveriam vir à parte, pois 
pertencem ao contexto que está no capítulo 9.
Tempo e local 
 Principalmente quando estamos trabalhando textos 
históricos, como os evangelhos, estes elementos são muito 
importantes. 
 O tempo pode indicar o início, a continuação, a conclusão 
ou a repetição de um episódio. O local é o espaço físico onde se 
processa a situação. 
Exemplos
 Marcos 16:1 começa assim: “E, passado o sábado...”. Neste 
caso temos a marcação do tempo em que a história se desenrola. 
Foi após o sábado. 
 Em Lucas 1:5: “Existiu, no tempo de Herodes...”. Temos outra 
marcação de tempo, lembrando que neste caso, o autor está 
contando uma história passada. 
 Um terceiro exemplo é a história do Filho Pródigo, descrita 
em Lucas 15, a partir do verso 11. Existe um título dando uma 
marcação, mas você já aprendeu que não é isto que delimita 
um texto. Nós não podemos começar a estudar uma história 
isoladamente que começa assim: “Jesus continuou...”. 
34
 Neste caso já sabemos que tem alguma coisa antes e aí, 
pode ser que você vá para o título anterior, a parábola da Dracma 
perdida. Só que Lucas 15:8 começa assim: “Ou, qual a mulher...”, e 
já sabemos que então ela já é parte de uma conversa anterior. Aí 
você vai para o título anterior ainda, Lucas 15:1 e temos o começo 
da história. 
 Agorafalando de lugar. Gostaria que você parasse a leitura 
desse e-book para ler Lucas 15, com a luz do que você acabou de 
aprender. 
 Eu tenho uma pergunta para te fazer: Onde você acha que 
aconteceu este diálogo entre Jesus e os fariseus e mestres da lei? 
Tome um tempo para fazer esta análise e aprofunde seus estudos. 
Vai ser muito interessante. 
Argumento
 Algumas partículas podem indicar mudança de assunto ou 
de argumentação. Na língua portuguesa, o uso das conjunções faz 
o papel de ligação de frases. 
 Há exemplos de capítulos que já começam com esse tipo 
de palavra, então você precisa voltar ainda mais para determinar a 
delimitação perícope, ou seja, verificar onde aquele texto começou. 
Exemplo 
 Coríntios 12:1, começa com Paulo dizendo: ”Irmãos, quanto 
aos dons espirituais, não quero...” . Aqui fica claro que ele está 
mudando de assunto. Parece que Paulo estava respondendo sobre 
35
outra coisa e esse assunto fazia parte da pauta e, a partir de agora, 
ele começa a abordar o tema. 
 
 Às vezes, não haverá mudança de argumentação, mas de 
perspectiva e essa é também uma delimitação no texto.
 Paulo, por exemplo, gosta de usar a chamada diatribe, que é 
a criação de uma discussão fictícia. Ele faz a pergunta e ele mesmo 
responde. Isso era uma estratégia didática para ensinar às pessoas, 
que entendiam o conteúdo imaginando um enredo. O texto segue 
como se fosse um diálogo de pergunta e resposta. 
 
Exemplos
 Romanos 7:13 - “E então, o que é bom se tornou em morte 
para mim?” Aí ele mesmo responde, mas já é outro personagem do 
diálogo. 
 “De maneira nenhuma! Mas, para que o pecado se mostrasse 
como pecado, ele produziu morte em mim por meio do que era 
bom, de modo que por meio do mandamento ele se mostrasse 
extremamente pecaminoso”. 
 Romanos 11:1 - “Pergunto, pois: Acaso Deus rejeitou o seu 
povo?” 
A resposta:
 “De maneira nenhuma! Eu mesmo sou israelita, descendente 
de Abraão, da tribo de Benjamim”.
36
Anúncio de tema
 Às vezes, alguns textos trazem a antecipação dos assuntos 
que serão expostos a seguir. 
Exemplo 
 O texto de Hebreus 2:17,18 anuncia o próximo assunto e já 
sabemos que, no capítulo 3, será apresentado Jesus Cristo como 
sumo sacerdote fiel e misericordioso.
Estrutura
 Fique atento à organização física da unidade, se ela tem 
algum tipo de estrutura definida, isso pode indicar inclusive 
subestruturas. 
Neste caso, vou exemplificar com mais detalhes e é muito 
interessante notar estas diferenças.
Quiasmo é uma estrutura onde a primeira declaração está em 
paralelo com a última, o que ajuda na memorização. Às vezes 
aparece um terceiro elemento sem paralelo, e isso indica a 
mensagem central daquele quiasmo. É curioso que a palavra 
quiasmo vem da letra grega c, que se fala qui, e significa colocar 
na forma de x.
 Vou dar um exemplo de quiasmo mostrando o texto e depois 
repetindo com um gráfico, para ficar mais fácil de você entender. 
37
 Isaías 55: 8 e 9 - “Pois os meus pensamentos não são os 
pensamentos de vocês, nem os seus caminhos são os meus 
caminhos, declara o Senhor. Assim como os céus são mais altos do 
que a terra, também os meus caminhos são mais altos do que os 
seus caminhos e os meus pensamentos mais altos do que os seus 
pensamentos”.
Pois os meus 
pensamentos 
não são os 
pensamentos 
de vocês
nem os seus 
caminhos 
são os meus 
caminhos
também 
os meus 
caminhos são 
mais altos do 
que os seus 
caminhos
e os meus 
pensamentos 
mais altos do 
que os seus 
pensamentos
Assim como
os céus são 
mais altos do 
que a terra
38
Paralelismo
É utilizado para destacar pensamentos e acrescentar 
equilíbrio nos versículos, colocando um em relação ao outro. Essa 
comparação eu exemplifi co abaixo com dois tipos.
Exemplo
Senhor, como se têm 
multiplicado os meus 
adversários!
Senhor, como se têm 
multiplicado os meus 
adversários!
Ouvi isto, vós todos
os povos;
Ouvi isto, vós todos
os povos;
Corra, porém, o juízo
como as águas,
São muitos os que se 
levantam contra mim!
São muitos os que se 
levantam contra mim!
Inclinai os ouvidos, todos
os moradores do mundo. 
Inclinai os ouvidos, todos
os moradores do mundo. 
e a justiça como o
ribeiro impetuoso. 
Salmos 3:1
Salmos 3:1
Salmos 49:1
Salmos 49:1
Amós 5:24
Paralelismo antitético
Paralelismo por sinônimo 
39
Retórica
 Usa elementos como a metáfora, uma figura de linguagem 
onde se transfere o nome de uma coisa para outra, para fazer uma 
comparação. Por exemplo: Minha esposa é uma flor. É claro que 
ela não é uma planta e que flor neste contexto não é literal; eu 
falei isso porque quero atribuir a ela características como beleza, 
delicadeza, suavidade, entre outras. 
Exemplos
 João 15:1 – “Eu sou a videira verdadeira, e meu Pai é o lavrador. 
 João 10:9 – “Eu sou a porta; se alguém entrar por mim, 
salvar-se-á, e entrará, e sairá, e achará pastagens”.
 Mateus 5:13 – “Vós sois o sal da terra; e se o sal for insípido, 
com que se há de salgar? Para nada mais presta senão para se 
lançar fora, e ser pisado pelos homens”.
 Nestes três exemplos você entende que Jesus não era uma 
árvore frutífera, nem uma porta e que você não é sal? Eu espero 
que sim! 
Sinédoque
 É a mesma coisa que metonímia, que é uma figura de 
linguagem que substitui um termo por outro, emprestando o 
sentido. Se você fala que o prato está muito gostoso, obviamente 
você não comeu o prato, mas a comida que estava nele. 
Exemplo
 Jó 32:7 – “Dizia eu: Falem os dias, e a multidão dos anos ensine 
a sabedoria.” – Os dias não falam, mas a ideia ficou subtendida. 
40
Ironia
 Muita gente acha curioso notar que a Bíblia tem ironia, 
talvez porque alguns entendem pejorativamente esta forma de 
expressar uma ideia. 
Exemplo
 Em 2 Coríntios 11:5, Paulo diz: “Todavia, não me julgo nem 
um pouco inferior a esses “superapóstolos” (NVI), ou “Porque 
suponho em nada ter sido inferior a esses tais apóstolos” (João 
Ferreira de Almeida). 
Você consegue notar a ironia nestas passagens? Elas não podem 
ser lidas literalmente e o entendimento desta estrutura de escrita, 
utilizada no texto de Paulo e em outros exemplos que existem na 
Bíblia, vai fazer com que você verdadeiramente compreenda a 
mensagem. 
Tipologia
 Um tipo de representação, apontamento de um tipo. 
Cuidado para não confundir com ilustração ou mesmo analogias, 
porque são coisas diferentes. Na tipologia vemos a explicação 
futura de Cristo, através de um comportamento ou de algo 
relacionado a Ele por representação.
Exemplo 
 Em Mateus 12:40, lemos: “Pois assim como Jonas esteve 
três dias e três noites no ventre do grande peixe, assim o Filho do 
homem ficará três dias e três noites no coração da terra”. 
Neste verso temos a menção de Jonas, para fazer a comparação do 
41
período em que ele esteve no ventre do peixe com a profecia de 
que Jesus também estaria sepultado por três dias. Isso não é uma 
ilustração ou analogia com a morte de Cristo, e essa era ainda uma 
profecia quando foi falada. Você consegue ver a diferença? 
Composição
 É importante ver se há leitmotiv ou palavra-chave 
costurando o texto. Aqui, a palavra-chave pode vir por repetição 
ou por sinônimos. 
A parábola do Bom Samaritano, em Lucas 10:25 - 37, para algumas 
pessoas hoje, ela trata de um assunto relacionado com o cuidar 
de quem precisa, à ação social. Porém, com esse estudo vemos as 
palavras que costuram todo o texto: lei, fazer, vida eterna. Então 
o tema da Parábola do Bom Samaritano não é a solidariedade, é 
Justificação pela fé. 
Fórmulas específicas
 Há expressões que indicam o estilo da argumentação ou 
do texto. 
Exemplos
 Alguns autores usam a execração, que é quando fala Ai. 
Leia Mateus 23 e você vai encontrar vários usos dessa fórmula 
como no verso 23:
 “Ai de vocês, mestres da lei e fariseus, hipócritas! Vocês 
devoram as casas das viúvas e, para disfarçar, fazem longas orações. 
Por isso serão castigados mais severamente”. 
42
 Outros autores usam o humor e a charada. Sim! Isto também 
está presente no textobíblico! 
 “Quem dentre vós não tem pecado [...]”, em João 8:7, é um exemplo.
42
Evangelhos e Atos
Ditos Proféticos – Lucas 12:32, Mateus 8:11-12
Ditos Sapienciais – Marcos 6:4; Lucas 6:45, 
11:28, Mateus 5
Ditos Jurídicos - Mateus 7:5, 10:10-12
Parábolas – Lucas 16: 1 a 8, Lucas 14: 7 a 14. 
Eu enfático - Mateus 10:35, Lucas 12:49
Discursos retóricos – 1 Coríntios 10 
Discursos de despedida – 2 Coríntios 13: 11 a 14. 
Cartas 
• Hinos de origem cristã - Filipenses 2:6-11, 
Colossenses 1:15-20
• Confi ssões de fé - 1Coríntios 15:35, 1Pedro 1:8-21
• Listas de deveres e de vícios e virtudes - 
1Timóteo 3:1-13, Romanos 1:29-31, 
1Coríntios 5:10-11
Fórmulas literárias
do Novo Testamento 
43
Apocalipse 
• Septenários
• Oráculos
• Midrash
• Cenas bélicas
• Elementos históricos em linguagem 
surrealista para decodifi car outros elementos 
ao longo da história e da profecia.
ATENÇÃO !
Há estruturas maiores e menores e estruturas dentro de 
estruturas e é interessante descobrir um esboço maior, porém 
devemos tomar cuidado para não forçar o texto como muitos 
fazem: há autores que propõem que a Bíblia inteira está em 
forma quiástica, por exemplo.
COLOCANDO EM PRÁTICA
Como professor, acredito que duas coisas auxiliam a 
fi xação de um conhecimento: os exemplos e os exercícios. No curso 
A Bíblia Comentada eu guio o aluno em 66 módulos (do Gênesis 
ao Apocalipse) fazendo estas análises que você está aprendendo 
neste e-book, claro que com todo o conhecimento que eu adquiri 
durante anos de estudo. Temos muitos exemplos por lá. Se você 
quer elevar o nível do seu conhecimento explorando as entrelinhas 
bíblicas, você pode fazer sua inscrição clicando aqui.
https://www.rodrigosilva.site/biblia-comentada/
44
Você viu que a delimitação do texto tem bastante pontos 
que você precisa levar em consideração? Mais uma vez chegou a 
hora de testar seus conhecimentos e colocar em prática. 
Exercício 1 
Releia o texto que você escolheu na segunda atividade e anote as 
delimitações que encontrou. 
Texto escolhido_________________________________________
Delimitação Inicial _______________________________________
______________________________________________________
Delimitaçao Final _______________________________________
______________________________________________________
Exercício 2 
Encontre textos bíblicos que se encaixam nas classifi cações abaixo: 
Tempo e local __________________________________________
Argumento____________________________________________
Diatribe _______________________________________________
Anúncio de tema ________________________________________
Quiasmo ______________________________________________
Paralelismo____________________________________________
Metáfora ______________________________________________
Sinédoque _____________________________________________
Ironia _________________________________________________
Tipologia _____________________________________________
45
 Nesta etapa você analisa qual a contribuição, papel ou 
função que aquele texto tem dentro do livro. Agora chegou a hora 
de você pesquisar quem é o autor em todos os aspectos da vida 
dele, a data da escrita daquele texto, a intenção e etc.. 
Quando você encontrar uma referência resumida, verifi que se esta 
passagem tem paralelo em outro evangelho e sempre analise a 
relação daquela porção de conteúdo com a Bíblia inteira. 
Algumas perguntas te ajudarão a fazer esta análise: 
 É uma situação isolada? Há eco no restante das Escrituras 
que permitam reconstruir uma base bíblica para esse assunto? 
Exemplo
O rebatismo em Atos 19:1-7. 
Veja se um autor bíblico não está usando a mesma temática 
com um propósito diferente. É o caso da Nova Jerusalém descrita 
em Isaías 65:17-25 e a de Apocalipse 21—22.
5 DETERMINE O CONTEXTOLITERÁRIO AMPLO 
ATENÇÃO !
46
Curiosidades da Análise Autoral
A Epístola de Tiago
 foi 
escrita pelo própr
io 
Tiago, irmão de Je
sus.
A Epístola de Tiago foi escrita pelo próprio Tiago, irmão de Jesus.
 Moisés escreveu o 
Pentateuco e Paulo 
escreveu em torno de 
13 epístolas, boa parte 
do Novo Testamento.
O Livro dos Salmos é uma 
copilação de poemas que 
tem Salomão, Davi, Moisés, 
Hemã, Etã, a família de 
Asafe e os Coraítas entre os 
seus autores.
Hebreus, que até então era atribuído a Paulo 
e hoje sua autoria é questionada por vários 
especialistas, e o Livro de Jó - o mais antigo da 
Bíblia - até hoje não se sabe a autoria, embora a 
tradição judaico-cristã também o atribua a Moisés.
Autor que escreve
u 
seu livro
Livro com umautor e editor 
Autor que
escreveu vários livros
Livro com
vários autores 
Autor desconhecido 
47
COLOCANDO EM PRÁTICA
Análise do texto escolhido na atividade 2. 
Texto __________________________________________
Autor ___________________________________________
Data (período) em que foi escrito____________________
Intenção ________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Contribuição dos escritos desse autor para
o todo da Bíblia:
 _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
48
 Se você está fazendo a análise de um mesmo texto em 
todas as atividades, provavelmente, você já tem uma parte dessa 
pesquisa: Você já sabe quem é o autor, a data, o propósito e etc.. 
Só que agora, você precisa se aprofundar mais, buscando referências 
confi áveis sobre a contextualização histórica e cultural do texto, as 
características sociais, políticas e religiosas daquela época, etc.. 
Tome cuidado com algumas reconstruções que são hipóteses, 
porque algumas são bastante especulativas. 
Exemplo
Atos 17: 16-34 
 Neste texto temos a presença de Paulo em Atenas, onde 
ocorre o caso do “Deus desconhecido”. O local onde Paulo 
discursou, chamado Areópago, não é um edifício, mas uma 
pedra em um local aberto e alto, onde costumeiramente havia 
discursos de fi lósofos defendendo suas ideias e a muitas pessoas 
aglomeradas assistindo aquilo.
 Há um autor que diz que havia 30 mil estátuas em Atenas, 
fora as esculturas de propriedade privada. 
Quando lemos o texto, vemos que Paulo fi cou incomodado 
quando chegou e você pode entender o porquê. Paulo menciona 
poetas, no verso 26, e sabemos hoje que ele estava citando Arato e 
Epimênedes, através dos achados históricos e arqueológicos. 
 A história de Epimênedes foi encontrada nos escritos de 
Diógenes Laécius, que viveu na época do Império Romano. 
6 DETERMINE O CONTEXTO HISTÓRICO 
49
 Diógenes escreveu que, em 500 a.C., houve uma praga 
em Atenas e o povo ofereceu sacrifício para cada um dos deuses, 
mas nenhum fez a praga cessar. Foi quando alguém lembrou 
de um filósofo, chamado Epinêmedes, que falava coisas contra 
Creta e também dos cretenses do tipo: “Os cretenses são homens 
mentirosos, feras selvagens, homens de ventre preguiçoso”. 
 Agora abra sua Bíblia em Tito 1:12 em diante. Está surpreso? 
 Está escrito: “Um dos seus próprios profetas chegou a 
dizer: Cretenses, sempre mentirosos, feras terríveis, ventres 
preguiçosos”. Tito citava Epimênedes e ainda continua dizendo 
que “tal testemunho é verdadeiro”, ou seja, um profeta não judeu 
foi chamado de testemunho verdadeiro. 
 Voltamos agora à história que aconteceu 500 anos antes e 
que Diógenes relatou:
 Epimênedes foi chamado de Creta para falar aos atenienses 
como resolver a questão da praga e ele disse que faltava a eles 
adorar ao deusverdadeiro. Alguns especialistas acreditam que 
ele falava de Zeus, ou de um deus que não fazia parte daquele 
panteão grego. 
 O fato é que, quando os atenienses pediram que ele 
dissesse quem era esse deus, Epimênedes disse que deveriam 
trazer ovelhas para aquele local e elas (os animais) indicariam o 
Deus que deveria ser adorado. 
 Quando soltaram as ovelhas, elas começaram a descer 
as rochas, passaram por alguns deuses e não pararam, até que 
chegaram a um local sem estátuas e se deitaram. 
50
 A resposta de Epimênedes foi que ali deveria ser construído 
um altar, sem fi gura alguma, vazio, e que escrevessem “Deus 
desconhecido”. A história diz que eles assim fi zeram, adoraram a 
esse deus sacrifi cando as ovelhas e praga passou. 
 Agora volte ao texto que estamos analisando, em Atos. 
 Quinhentos anos depois, Paulo está naquele mesmo lugar 
e diz que este deus que eles alegam conhecer é o Deus a quem 
ele anunciaria. 
 Eu tive a oportunidade de estar nesse lugar, que é o meu 
preferido na Grécia. Eu imagino que, se você gosta de história 
também, você gostaria de aprender mais sobre o que acontecia ali 
e como é esse local. Ter essa possibilidade me ensinou muito sobre 
a Bíblia e sobre Deus.
 No curso A Bíblia Comentada eu reparto esse conhecimento 
histórico que adquiri com meus estudos e nas várias viagens que fi z 
a estes locais, livro a livro, do Gênesis ao Apocalipse. É uma viagem 
no tempo e ao que existe lá hoje, explicando todo o contexto que 
vai te fazer compreender melhor a Bíblia. 
COLOCANDO EM PRÁTICA
Agora chegou a vez de colocar em prática a pesquisa 
histórica do texto que você escolheu e vem utilizando 
em todas as atividades. Para te ajudar a fazer esta análise 
histórica, eu separei quatro aspectos e perguntas que dão 
suporte à sua investigação. 
5151
Social: Quem aparece no texto (homens, mulheres, crianças)? 
Como as pessoas se relacionam entre si? Há diferenças sociais 
entre as pessoas? Há algum confl ito de relacionamento envolvido? 
Economia: Como vivem estas pessoas (agricultura, comércio 
etc.)? Em que local vivem (cidade, interior, litoral, montanhas etc.)? 
Como é a divisão da renda: quem detém os bens e quem é pobre? 
Há algum confl ito econômico envolvido?
Política: Quem exerce o poder e como é exercido? Há alguma 
instrução ou leis? Quais? Quem fez? Há algum problema relacionado 
ao poder?
Cultura e Religião: O que as pessoas pensam da vida? O que 
pensam de Deus? O que elas estão esperando acontecer? Como 
aparece o aspecto religioso? 
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
52
 Depois que você entende melhor o contexto, é hora de 
vasculhar o texto, fazendo uma análise gramatical, pesquisando a 
estrutura das frases, as palavras e seus signifi cados. 
 Neste e-book eu vou dar ênfase à sintaxe e à semântica. 
 Identifi que claramente o sujeito, o verbo e o objeto direto 
ou indireto, se houver. Separe todas as conjunções e particípios da 
frase, isso ajuda a esclarecer seu sentido original.
Exemplo: 
Gálatas 2:2 
Sujeito e verbo – [eu] lhes expus o evangelho 
Objeto (qualidade do evangelho) – que prego 
Objeto (alcance da pregação) – entre os gentios 
 Identifi que o tipo de sentença e o lugar de cada palavra 
na oração, lembrando que o verbo ou partícula condicional 
identifi cam a sentença em grego. Essa sentença pode ser transitiva 
(o verbo é o objeto), intransitiva (o verbo tem um objeto), passiva 
(o sujeito recebe a ação do verbo), condicional, interrogativa etc.
 Faça a análise de cada palavra, tendo cuidado com o 
método estruturalista e com a alegorização do texto. Nós falamos 
7 ANÁLISE GRAMATICAL
PASSO 1
PASSO 2
PASSO 3
53
de tipologia bíblica, nunca alegoria bíblica. E não esqueça que a 
escrita hebraica influenciou a forma grega dos autores do NT. 
Pontos que você precisa ficar atento: 
Etimologia 
 É o estudo que analisa a raiz de cada palavra, mas nem 
sempre isso determina o significado dela. Um exemplo clássico é a 
palavra trabalho que vem do latim TRIPALIU, que é um instrumento 
de tortura. 
 Outra situação importante acontece com a palavra 
“monogenês”, que foi traduzida como “unigênito” por causas 
etimológicas, mas que deveria ser traduzida como “único da 
espécie”, o que é diferente do que entendemos como significado 
de unigênito. 
Anacronismo Semântico 
 Devemos lembrar que a Bíblia levou 1600 anos para ser 
escrita e muita coisa acontece em um idioma durante este tempo.
 Pare pra pensar em quantas palavras novas que você 
aprendeu nos últimos anos, por exemplo. A língua é viva e recebe 
várias influências.
 
 Salvação hoje é sinônimo quase exclusivo de justificação, 
na mentalidade popular, mas no NT pode significar justificação 
54
e, em outros, santifi cação, glorifi cação ou todos os elementos 
conjugados. 
Paralelomania Verbal
Nem sempre o uso da mesma palavra em vários contextos 
quer dizer a mesma coisa, um paralelismo de ideias. Por exemplo: 
Filo e Heráclito falavam do logos, mas isso não signifi ca que 
João tenha a mesma ideia ao empregar logos no prólogo de seu 
evangelho.
COLOCANDO EM PRÁTICA
Não fi que frustrado ou ansioso se você não domina 
uma área de análise ou mais. Meu objetivo é que você 
interprete a Bíblia em sua essência, e eu posso te guiar nesse 
estudo. No curso A Bíblia Comentada são 66 módulos com 
mais de 250 aulas em vídeo, preparadas para que qualquer 
pessoa possa ampliar e aprimorar o conhecimento sobre a 
Bíblia. Se você quer se inscrever agora, é só clicar aqui.
Agora chegou a hora de analisar o seu texto. Tente preencher 
a tabela a seguir com as informações que encontrar. Nem todos os 
itens estão presentes em uma frase. 
https://www.rodrigosilva.site/biblia-comentada/
55
Texto: 
Sujeito: 
Objeto
direto:
Objeto
indireto:
Verbo:
Etimologia do verbo:
Significados das palavras:
 É claro que seu propósito aqui é fazer a sua própria 
interpretação dos textos, mas este exercício não pode ser 
negligenciado como acontece em muitos manuais. Analisar a 
interpretação ao longo da história tem tremenda importância 
hermenêutica.
Quando for fazer a pesquisa em teses, por exemplo, saiba que, em 
alguns casos, essa informação vem na seção de revisão de literatura 
e pode ser dividido em período patrístico, medieval, moderno e 
contemporâneo. 
8 DETERMINE COMO O TEXTO FOI
INTERPRETADO AO LONGO DOS ANOS 
COLOCANDO EM PRÁTICA
Pesquise a interpretação antiga para o texto que 
você selecionou e anote:
Texto: ____________________________________________
Interpretação: _____________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
57
Diferenças: _________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Convergências: _____________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________Pontos da interpretação que te levaram a nova 
investigação: ______________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
58
 Chegou a hora de colocar para fora o que você aprendeu 
ao longo de todas as análises do texto. Te aconselho a adquirir um 
caderno para fazer suas anotações durante esta jornada de estudo 
aplicado da Bíblia. 
 É claro que você pode fazer isso também no meio digital, 
desde que você desative todas as notifi cações que trazem 
distrações e prejudicam o estudo. 
 O estudo da Bíblia não é uma atividade puramente 
acadêmica, ele é espiritual. A sua conclusão deve te levar a entender 
duas coisas: 
9 SISTEMATIZE SUAS CONCLUSÕES E 
ESTABELEÇA A TEOLOGIA DO TEXTO 
Qual é a 
contribuição do sermão 
da montanha para a temática 
da justifi cação pela fé? Em que 
sentido o texto confi rma, corrige 
ou esclarece nossos pressupostos 
fi losófi cos acerca da 
salvação?
SIGNIFICADO
59
Procure ver o que 
a essência da passagem tem a 
dizer para o nosso contexto. Por exemplo: 
Ok! Quando Jesus disse que “se teu inimigo te 
obrigar a andar uma milha, ande duas”, Ele usou 
recursos do imaginário da época (as leis romanas 
sobre os judeus conquistados) para apresentar uma 
verdade. Que verdade é esta? Como se aplica a nós? Se 
a encarnação ocorresse em nossos dias, que imagem 
de nosso cotidiano equivaleria a essa declaração 
feita pelo Mestre? O que devíamos pregar a 
partir deste determinado texto? Que 
lições podemos tirar dele?
APLICAÇÃO
60
COLOCANDO EM PRÁTICA
Chegou a hora de refl etir e não tenha pressa nessa 
etapa do exercício. Há conclusões que só vem à nossa 
mente depois de dias. 
 Quando se sentir pronto, responda as perguntas 
abaixo e estabeleça a teologia do texto. 
Qual é o signifi cado desta passagem dentro do todo 
revelado na Palavra de Deus? 
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Qual a aplicação deste texto à realidade da Igreja? 
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
CONCLUSÃO
Eu espero que você tenha gostado desse e-book que 
eu preparei com muito carinho. Se você não me conhece, 
deve ter visto a minha biografi a nas primeiras páginas, e eu 
espero que você tenha sentido a paixão que eu tenho pela 
Bíblia e pelo ensino dela. 
 Aprender sozinho não é tarefa fácil, mas, se você 
chegou até aqui, tenho certeza de que você é uma pessoa 
sincera que quer aprender mais sobre a Bíblia. Que Deus te 
abençoe e te dê discernimento e sabedoria. 
 Talvez você tenha começado a leitura da Bíblia e 
desistido, por encontrar difi culdade de compreensão; ou 
quem sabe descobriu que um texto bíblico não signifi ca o 
que te ensinaram. Várias coisas podem te motivar a buscar 
a compreensão deste livro que não é apenas o mais famoso 
do mundo, mas o mais importante. 
 Há muitos fatores históricos que mostram como foi 
difícil para que a Bíblia chegasse até nós. Mesmo assim, 
infelizmente, ainda hoje existem pessoas que têm utilizado 
este tesouro para enganar, mentir e escravizar. Conheça a 
verdade porque ela liberta! 
Se você quer aprofundar ainda mais seu conhecimento, 
se inscreva no curso A BÍBLIA COMENTADA.
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de onde estiver e você pode ainda ganhar outros cursos de 
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Hebraico Bíblico e um curso sobre a Bíblia e o Dinheiro. 
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